Презентация к уроку математики (1 класс

• 1 слайд

  УРОК 25-26
  С. 48 - 51
  Тема: Круглые числа
  1
  

• 2 слайд

  Цель:
  Сформировать представление об укрупнённой единице счёта – десяток, умение считать десятками
  Сформировать понятие круглого числа, умение записывать круглые числа, сравнивать их, складывать и вычитать.
  Тренировать способность к комментированию и решению уравнений, текстовых задач, закрепить навыки быстрого стабильного счёта в пределах 10.
  2
  

• 3 слайд

  3
  6 мая.
  Классная работа.
  Вспоминаем то,
  что знаем!
  

• 4 слайд

  4
  Устный счёт
  

• 5 слайд

  Счёт на лету
  1.Найди сумму чисел 5 и 5.
  2.Увеличь 6д. на 4д.
  3.Какое число меньше 10 на 6?
  4.На сколько 10д. больше 9д?
  5.На сколько 10 больше 2
  6.Уменьши 1д. на 3.
  7.Найди разность 10д. и 6д.
  8.Какое число больше 1 на 9?
  9.10д. - это 2д. и сколько…?
  10.На сколько 7 меньше 11?
  
  10
  10д.
  4
  на 1д.
  8
  7
  4д.
  10
  8д.
  4
  

• 6 слайд

  Тема:
  Круглые числа.
  - Познакомимся с записью и названием круглых чисел, с их графическими моделями.
  - Научимся сравнивать круглые числа, складывать и вычитать.
  6
  

• 7 слайд

  Вспомни всё, что ты знаешь про число 10
  7
  

• 8 слайд

  0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  10 СЛЕДУЕТ ЗА ЧИСЛОМ 9
  10 > 9 НА 1
  9 < 10 НА 1
  10 - натуральное двузначное число.
  Числа от 1 до 9 однозначные, так как состоят из одной цифры.
  
  8
  

• 9 слайд

  
  Десяток – так называют число,
  в котором 10 единиц.
  
  =10 = 1 д 0 е = 1 д = Х
  
  9
  

• 10 слайд

  1 д
  =
  =
  =
  10
  д е с я т ь
  три десятка = 3 д.
  10
  

• 11 слайд

  11
  три десятка = 3 д.
  - Так много писать ? Не хочу!
  Посмотри на модель числа и запиши его.
  

• 12 слайд

  12
  +
  -
  =
  2 д. + 4 д. - 1 д. = 5 д.
  РЕШИ ПРИМЕР:
  ДВАДЦАТЬ + СОРОК - 10 =
  

• 13 слайд

  13
  Какое задание выполняли?
  Складывали и вычитали круглые десятки.
  Что вызвало затруднение?
  Неудобная запись чисел.
  

• 14 слайд

  14
  Наша цель – придумать удобную запись чисел, выраженных в десятках.
  ?
  

• 15 слайд

  1д = 1 д 0 е = 10 = =
  15
  2 д = 2 д 0 е = 20 = =
  3 д = 3 д 0 е = 30 = =
  4 д = 4д 0 е = 40 = =
  ВЫВОД: для обозначения числа, выражающего целое число десятков, достаточно к числу десятков приписать 0. Так как 0 – круглый, то и числа, оканчивающиеся нулём, стали называть КРУГЛЫМИ.
  

• 16 слайд

  16
  

• 17 слайд

  17
  НАЗВАНИЕ КРУГЛЫХ ЧИСЕЛ
  *ДЦАТЬ = 10
  

• 18 слайд

  18
  +
  -
  =
  20 + 40 – 10 =50
  РЕШИ ПРИМЕР:
  ДВАДЦАТЬ + СОРОК - 10
  

• 19 слайд

  19
  Чтобы сложить (вычесть) круглые числа, можно сложить (вычесть) десятки и приписать справа 0.
  

• 20 слайд

  20
  

• 21 слайд

  УЧЕБНИК С.48 - 49,
  № 1 – 4
  Выполни задания и
  проверь себя!
  21
  

• 22 слайд

  30
  50
  С. 48, №1
  

• 23 слайд

  60
  шестьдесят
  70
  семьдесят
  80
  90
  

• 24 слайд

  70
  40
  90
  10
  30
  <
  >
  >
  <
  >
  <
  <
  >
  С. 48, №2
  С. 49, №3
  

• 25 слайд

  С. 49, №4
  

• 26 слайд

  С. 49, №5, 6
  ВЫПОЛНИ ЗАДАНИЯ В МАЛЕНЬКОЙ ТЕТРАДИ
  ! НЕ ЗАБЫВАЙ
  ПРО ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ РЕЖИМ
  

• 27 слайд

  7 мая.
  Классная работа.
  Поиграй с Томом и Джерри
  
  27
  

• 28 слайд

  Интерактивный тренажёр
  «Том и Джерри»
  Тема:
  «Сложение и вычитание круглых десятков»
  

• 29 слайд

  УЧЕБНИК С.50,
  № 1,4,5
  Выполни задания и
  проверь себя!
  29
  

• 30 слайд

  60
  80
  60
  60
  10
  70
  С. 50, №1, 4, 5
  

• 31 слайд

  РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
  Вспомни все типы задач.
  31
  

• 32 слайд

  1. а).ЗАДАЧИ НА ЦЕЛОЕ И ЧАСТИ
  (НАХОЖДЕНИЕ ЦЕЛОГО)
  
  
  
  ?
  б).ЗАДАЧИ НА ЦЕЛОЕ И ЧАСТИ
  (НАХОЖДЕНИЕ ЧАСТИ)
  
  
  
  
  
  
  
  ?
  ПРОСТЫЕ ЗАДАЧИ
  32
  

• 33 слайд

  2. а).ЗАДАЧИ НА РАЗНОСТНОЕ СРАВНЕНИЕ
  (НАХОЖДЕНИЕ БОЛЬШЕГО ЧИСЛА)
  
  
  
  
  
  б). ЗАДАЧИ НА РАЗНОСТНОЕ СРАВНЕНИЕ
  (НАХОЖДЕНИЕ МЕНЬШЕГО ЧИСЛА)
  
  
  
  
  
  
  
  ?
  ?
  33
  

• 34 слайд

  2. а).ЗАДАЧИ НА РАЗНОСТНОЕ СРАВНЕНИЕ
  (В КОСВЕННОЙ ФОРМЕ – в условии есть слова: это, что, их- на … меньше - НАХОЖДЕНИЕ БОЛЬШЕГО ЧИСЛА)
  
  
  
  
  
  а).ЗАДАЧИ НА РАЗНОСТНОЕ СРАВНЕНИЕ
  (В КОСВЕННОЙ ФОРМЕ – в условии есть слова: это, что, их- на … больше - НАХОЖДЕНИЕ меньшего ЧИСЛА)
  
  
  
  
  
  
  ?
  ?
  34
  

• 35 слайд

  2. ЗАДАЧИ НА РАЗНОСТНОЕ СРАВНЕНИЕ
  (НАХОЖДЕНИЕ РАЗНИЦЫ)
  
  
  
  
  
  
  
  ?
  35
  

• 36 слайд

  СОСТОЯТ ИЗ ДВУХ И БОЛЕЕ ПРОСТЫХ
  
  
  
  
  
  
  
  СОСТАВНЫЕ ЗАДАЧИ
  ?
  ?
  36
  +
  ?
  ?
  

• 37 слайд

  37
  С. 50, №2 (а)
  Определи тип задачи,
  подбери схему, реши задачу.
  ?
  ?
  ?
  

• 38 слайд

  38
  С. 50, №2 (б)
  Определи тип задачи,
  подбери схему, реши задачу.
  
  ?
  ?
  ?
  УСТНО
  

• 39 слайд

  39
  С. 50, №3
  РЕШАЕМ ЗАДАЧУ
  С КОММЕНТИРОВАНИЕМ
  

• 40 слайд

  40
  КОММЕНТИРОВАНИЕ ЗАДАЧИ
  1. Внимательно читаю задачу.
  2. Условие: Игорь дал в кассу две купюры по 50 рублей . Книга, которую он покупал стоила 80 рублей.
  Вопрос: Сколько сдачи надо получить Игорю?
  3. Чтобы ответить на вопрос задачи надо из всей суммы денег вычесть стоимость книги.
  (Ищем часть. Чтобы найти неизвестную часть надо из целого вычесть известную часть)
  4. Сразу мы не можем ответить на вопрос задачи, т.к. не известно целое – сколько всего денег дал Игорь в кассу.
  5. Поэтому в первом действии мы узнаём сумму денег, которые отдал Игорь в кассу.(Чтобы найти целое, части надо сложить) 50 + 50
  6. Во втором действии мы ответим на вопрос задачи. Для этого из полученного числа вычтем стоимость книги.
  7. Решив задачу, получим ответ.
  

• 41 слайд

  50+50 (руб.)
  80 руб.
  ? руб.
  С. 50, №3
  5 0 + 5 0=1 0 0(руб.)
  1 0 0 - 8 0=2 0(руб.)
  2 0рублей сдачи
  

• 42 слайд

  УЧЕБНИК С. 51,
  № 6-8
  Выполни задания и
  проверь себя!
  42
  

• 43 слайд

  5
  5
  10
  10
  10
  10
  10
  10
  50
  

• 44 слайд

  10
  5
  4
  2
  

• 45 слайд

  Оцени свою работу
  45
  Я всё понял, я молодец!
  Не всё удалось, я могу лучше!
  Мне надо больше стараться!