Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация к уроку математики "Час. Минута" 2 класс Школа России

Презентация к уроку математики "Час. Минута" 2 класс Школа России

  • Математика
Устный счет: Логические задачи: В село приехали в одно и то же время «тайота»...
Математический диктант - Обведите в кружок нужное число на своих карточках. 1...
Работа в паре на индивидуальных карточках. -Восстановим текст, используя изве...
Цена минуты- человеческая жизнь!
Часы с нами всегда и везде !
Получить представление о единицах времени (час, минута), соотношении между ни...
1.Познакомиться с измерениями времени - часом и минутой. 2.Учиться распознав...
Надо знать	Знаю	Надо уметь	Умею	 	В начале урока	В конце урока		В начале урок...
Что всегда идёт, А с места не сойдёт?
1 час = 60 мин
Все на физминутку!
Танцевать умеем так: тик-так, тик-так!
Самостоятельная работа 1 партия – 30 мин			 ? мин 2 партия - ? на 10 мин мень...
6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11 6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11 6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11
6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11 6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11 6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11
В учебнике стр.31 №4 В рабочей тетради стр.33 №16
* сегодня я научился… было интересно… я выполнял задания… теперь я могу… мне...
1 из 29

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Устный счет: Логические задачи: В село приехали в одно и то же время «тайота»
Описание слайда:

Устный счет: Логические задачи: В село приехали в одно и то же время «тайота»и «опель». Какая машина выехала раньше из города, если «опель» ехал медленнее «тайоты»? («опель») Рыбак поймал окуня, ерша и щуку. Щуку он поймал раньше, чем окуня, а ерша-позже, чем щуку? Какая рыба была поймана раньше всех? - Можно ли сказать какая рыба была поймана позже всех? (Раньше была поймана щука. Ерш и окунь могли быть пойманы одновременно) - Как нужно изменить условие задачи, чтобы можно было сказать, что рыбак поймал ерша последним? (Вместо слов «а ерша - позже, чем щуку» записать»а ерша- позже чем окуня»)

№ слайда 2 Математический диктант - Обведите в кружок нужное число на своих карточках. 1
Описание слайда:

Математический диктант - Обведите в кружок нужное число на своих карточках. 1) Сумму чисел 5 и 6 уменьшите на 8 (3) 2)К разности чисел 13 и 5 прибавьте 4 (12) 3)Из 12 вычтите разность чисел 14 и 7 (5) 4)К 20 прибавьте разность чисел 11 и 6 (25) 5)Найдите сумму чисел 13, 6, 4 и 7 (30) 6)Из 48 вычтите сумму чисел 20 и 20 (8)

№ слайда 3 Работа в паре на индивидуальных карточках. -Восстановим текст, используя изве
Описание слайда:

Работа в паре на индивидуальных карточках. -Восстановим текст, используя известные вам единицы величин. Длина удава 5…. Длина ушей зайца 13 ….. Длина муравья 6 … Продолжительность урока 45 ….

№ слайда 4 Цена минуты- человеческая жизнь!
Описание слайда:

Цена минуты- человеческая жизнь!

№ слайда 5 Часы с нами всегда и везде !
Описание слайда:

Часы с нами всегда и везде !

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Получить представление о единицах времени (час, минута), соотношении между ни
Описание слайда:

Получить представление о единицах времени (час, минута), соотношении между ними, научиться определять время по часам. Развивать умения ориентироваться во времени, оценивать работу себя и своих товарищей. Воспитывать уважение друг к другу во время работы в паре.

№ слайда 8 1.Познакомиться с измерениями времени - часом и минутой. 2.Учиться распознав
Описание слайда:

1.Познакомиться с измерениями времени - часом и минутой. 2.Учиться распознавать время по часам. 3. Найти ответы на проблемные вопросы урока.

№ слайда 9 Надо знать	Знаю	Надо уметь	Умею	 	В начале урока	В конце урока		В начале урок
Описание слайда:

Надо знать Знаю Надо уметь Умею В начале урока В конце урока В начале урока В конце урока Час, минута – единицы времени. Определять время по часам Сколько минут в одном часе? Показывать заданное время по модели часов Таблицу сложения и вычитания в пределах 20 Работать в паре

№ слайда 10 Что всегда идёт, А с места не сойдёт?
Описание слайда:

Что всегда идёт, А с места не сойдёт?

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 1 час = 60 мин
Описание слайда:

1 час = 60 мин

№ слайда 15 Все на физминутку!
Описание слайда:

Все на физминутку!

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Танцевать умеем так: тик-так, тик-так!
Описание слайда:

Танцевать умеем так: тик-так, тик-так!

№ слайда 22 Самостоятельная работа 1 партия – 30 мин			 ? мин 2 партия - ? на 10 мин мень
Описание слайда:

Самостоятельная работа 1 партия – 30 мин ? мин 2 партия - ? на 10 мин меньше 1) 30 - 10 = ( мин) – длилась вторая партия. 2) 30 + = (мин) Ответ: минут заняли обе партии.  

№ слайда 23 6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11 6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11 6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11
Описание слайда:

6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11 6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11 6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11 6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11 6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11
Описание слайда:

6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11 6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11 6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 В учебнике стр.31 №4 В рабочей тетради стр.33 №16
Описание слайда:

В учебнике стр.31 №4 В рабочей тетради стр.33 №16

№ слайда 28 * сегодня я научился… было интересно… я выполнял задания… теперь я могу… мне
Описание слайда:

* сегодня я научился… было интересно… я выполнял задания… теперь я могу… мне захотелось… мне понравилось

№ слайда 29
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 23.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров9
Номер материала ДБ-381686
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх