Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация к уроку математики ФГОС (5-6 класс)

Презентация к уроку математики ФГОС (5-6 класс)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Дидактические игры по математике Баранова Людмила Васильевна Учитель математи...
Дидактические игры по математике
«Предмет математики столь серьезен, что не следует упускать ни одной возможно...
Задачи Разминка Угадай слово Магические квадраты Задачи на перекраивание
Разминка 101-102=1 Какую цифру надо переставить, чтобы было верно? 2010*120 д...
Разминка Один петух разбудил своим пением двух людей .Сколько надо петухов, ч...
Угадай слово Какая рыба без чешуи? Щука-4,3; карась -3; налим-3,5; окунь-6,1;...
Угадай слово Какое животное бегает быстрее всех? Лось -10, гепард- 4, заяц -8.
В пустые клетки записать такие числа, чтобы сумма их в каждой строке, столбц...
Числа 1,2,3,…15,16 разместить в 16 клетках квадрата так, чтобы сумма чисел ка...
Задачи на перекраивание На раскопках древнего города найдены остатки истлевше...
Источники Минковский В.Л. За страницами учебника математики. – М. : Просвещен...
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Дидактические игры по математике Баранова Людмила Васильевна Учитель математи
Описание слайда:

Дидактические игры по математике Баранова Людмила Васильевна Учитель математики МОУ СШ № 7 2015 год

№ слайда 2 Дидактические игры по математике
Описание слайда:

Дидактические игры по математике

№ слайда 3 «Предмет математики столь серьезен, что не следует упускать ни одной возможно
Описание слайда:

«Предмет математики столь серьезен, что не следует упускать ни одной возможности сделать его более занимательным». Блез Паскаль

№ слайда 4 Задачи Разминка Угадай слово Магические квадраты Задачи на перекраивание
Описание слайда:

Задачи Разминка Угадай слово Магические квадраты Задачи на перекраивание

№ слайда 5 Разминка 101-102=1 Какую цифру надо переставить, чтобы было верно? 2010*120 д
Описание слайда:

Разминка 101-102=1 Какую цифру надо переставить, чтобы было верно? 2010*120 делится на 18.Какую цифру можно поставить вместо кляксы? Одну даму спросили, сколько ей лет. Она ответила: 35…без суббот и воскресений. Сколько лет даме?

№ слайда 6 Разминка Один петух разбудил своим пением двух людей .Сколько надо петухов, ч
Описание слайда:

Разминка Один петух разбудил своим пением двух людей .Сколько надо петухов, чтобы разбудить 10 человек? Сколько яиц можно съесть натощак? Что нужно делать, если увидишь зеленого человечка?

№ слайда 7 Угадай слово Какая рыба без чешуи? Щука-4,3; карась -3; налим-3,5; окунь-6,1;
Описание слайда:

Угадай слово Какая рыба без чешуи? Щука-4,3; карась -3; налим-3,5; окунь-6,1; сом -2.

№ слайда 8 Угадай слово Какое животное бегает быстрее всех? Лось -10, гепард- 4, заяц -8.
Описание слайда:

Угадай слово Какое животное бегает быстрее всех? Лось -10, гепард- 4, заяц -8.

№ слайда 9 В пустые клетки записать такие числа, чтобы сумма их в каждой строке, столбц
Описание слайда:

В пустые клетки записать такие числа, чтобы сумма их в каждой строке, столбце и по диагонали были равными. Магические квадраты 8 -14 2 -8 -4 -6 -2 4 -18

№ слайда 10 Числа 1,2,3,…15,16 разместить в 16 клетках квадрата так, чтобы сумма чисел ка
Описание слайда:

Числа 1,2,3,…15,16 разместить в 16 клетках квадрата так, чтобы сумма чисел каждой строки и каждого ряда равнялась 34. Магические квадраты 1 13 4 16

№ слайда 11 Задачи на перекраивание На раскопках древнего города найдены остатки истлевше
Описание слайда:

Задачи на перекраивание На раскопках древнего города найдены остатки истлевшего от времени ковра. Восстановите ковер, если известно, что он прямоугольной формы, а  точка О - точка пересечения диагоналей этого прямоугольника.

№ слайда 12 Источники Минковский В.Л. За страницами учебника математики. – М. : Просвещен
Описание слайда:

Источники Минковский В.Л. За страницами учебника математики. – М. : Просвещение.1996. – 63с. Дидактический материал учителя математики Барановой Л.В. – МОУ СОШ №7 Анимированные изображения из коллекции РЦДО.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Проблема образования сводится не только к передаче учащимся определенной суммы знаний и навыков по предмету, но и реализации возможностей каждого предмета в развитии личности ребенка. “Отношение учащихся к математике характеризуется в основном снижением ее популярности… Вообще, 5-6 классы – “критический возраст” в математическом развитии. Стремление добиваться владения учащимися необходимыми вычислительными навыками, делает учебу однообразной, а курс математики не интересным. Требуются сейчас иные, не традиционные подходы к формированию знаний, выработке умения усваивать их как можно эффективнее в одну и ту же единицу времени.

От того как учителю удается:

1. пробудить потребность в познании

2. вызвать интерес учащихся к предмету, во многом зависят результаты обучения и воспитания.

В.А.Сухомлинский не раз напоминал о том, что каждый нормальный ребенок идет в школу с горячим желанием учиться, с огоньком любознательности и интереса. Очень важно сохранить этот интерес и пронести его через все школьные годы. Среди различных путей воспитания у школьников интереса к учению одним из наиболее эффективных является организация их игровой деятельности на уроке

Автор
Дата добавления 25.06.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров362
Номер материала 311932
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх