Предпросмотр материала:
Ум хорошо, а два – лучше!
Ум хорошо, а два – лучше!
75=
28=
69=
15=
55=
47=
33=
98=
82=
18=
Ум хорошо, а два – лучше!
75=70+5
28=20+8
69=60+9
15=10+5
55=50+5
47=40+7
33=30+3
98=90+8
82=80+2
18=10+8
Тема урока
Умножение двузначного числа
на однозначное
Цель урока открытия новых знаний
научиться умножать двузначное число
на однозначное
План работы над темой
1. Знакомимся со способами решения
2. Решаем примеры
3. Проверяем усвоение
4. Закрепляем учебный материал
Алгоритм
Заменю…
Получился …
Удобно …
Проверь себя!
1 вариант
18*5=90
46*2=92
24*4=96
27*3=81
2 вариант
49*2=98
26*3=78
23*4=72
15*5=75
Площадь прямоугольника
Как найти S прямоугольника?
Чтобы найти площадь прямоугольника нужно…
Проверь задачу!
1 в.
S=а*в
S=15*6
S=90 кв.см.
2 в.
S=а*в
S=12*7
S=84 кв.см.
Домашняя работа
Стр. 8, №3, №6
Рефлексия
Что нового узнали на уроке?
Кто из вас может объяснить другу решение примера?
Оцените свои достижения!
Сделайте диагностику настроения после урока.
Презентация к уроку разработана в свете требований новых ФГОС. Рассмотрены вопросы развития универсальных учебных действий на уроке математики в 3 классе.
Тема: умножение 2-значного числа на 1-значное
Тип урока: урок «открытия нового знания».
В презентации представлен практический материал к уроку, цель и план урока, а также отобраны задания для практческой работы.
Знакомимся со способами решения
2. Решаем примеры
3. Проверяем усвоение
4. Закрепляем учебный материал
На последнем слайде дана рефлексия урока
• Что нового узнали на уроке?
• Кто из вас может объяснить другу решение примера?
• Оцените свои достижения!
• Сделайте диагностику настроения после урока.
Профессия: Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям