Презентация к уроку математики . "Математический марафон. Повторение и закрепление пройденного"

• 1 слайд

  1
  Презентация урока математики по теме:
  
  «Закрепление. Повторение и обобщение пройденного материала»
  4 класс
  
  «Математический марафон»
  

• 2 слайд

  2
  Добро пожаловать на урок математики!
  

• 3 слайд

  Архимед (около 287-212 до н.э.)
  Математику, друзья,
  Не любить никак нельзя.
  Очень строгая наука,
  Интересная наука -
  Эта МАТЕМАТИКА!
  

• 4 слайд

  Математический марафон
  4
  

• 5 слайд

  Что такое марафон?
  Марафо́н (греч. Μαραθών, Marathṓn) — дисциплина лёгкой атлетики, представляющая собой забег на дистанцию 42 километра 195 метров (26 миль 385 ярдов).
  Марафон - это длительное, многоступенчатое состязание, соревнование в чем-либо
  5
  

• 6 слайд

  Чем же мы будем заниматься сегодня на уроке?
  6
  

• 7 слайд

  Мы будем стараться правильно и быстро выполнить как можно больше математических заданий, повторяя, закрепляя и обобщая пройденный материал
  7
  

• 8 слайд

  Запишите двузначное число, первая цифра которого обозначает колличество конечностей у животных, а вторая – является лучшей оценкой для любого ученика!
  8
  ?
  ?
  

• 9 слайд

  Проверьте , эти ли числа вы записали? 4554 5445 4545 5454 4455 5544. Делятся ли они на 3?
  
  9
  

• 10 слайд

  Признак делимости на три
  На 3 делятся те и только те числа, сумма цифр которых делится на три
  10
  

• 11 слайд

  11
  450
  50
  113
  100
  -13
  +63
  :9
  1000
  10
  Математическая разминка
  

• 12 слайд

  ?
  Какого предмета здесь не хватает?
  

• 13 слайд

  «Пара лошадей пробежала 24 км за 2 часа.
  Сколько километров пробежала каждая лошадь?
  Сколько часов бежала каждая лошадь?»
  
  Помогите?
  Я запуталась совсем!
  

• 14 слайд

  Быстрый счёт
  45 х 11
  67 х 11
  94+399+ 6 +101
  26 x 32 + 74 x 32
  25 x 59 x 4
  (78 x 4) x 25
  

• 15 слайд

  Самостоятельная работа
  
  
  
  Найдите значение круговых примеров:
  (4 824: 4 + 3 243 х 5) – 14 874=
  
  2 547 х 4 – ( 3 090 + 7 506 : 3) =
  
  ( 4 596 : 2 + 2 743 х 6) – 8 267 =
  
  10 489 - ( 624 х 7 + 3 891 : 3) =
  
  

• 16 слайд

  16
  Угадай слово
  8
  
  Ж
  4
  
  И
  2
  
  В
  9
  
  Е
  11
  
  И
  14
  
  Е
  10
  
  Н
  1
  
  Д
  

• 17 слайд

  Движение - это перемещение в нужном направлении
  Что такое движение?
  

• 18 слайд

  Задачи на
  д в и ж е н и е
  

• 19 слайд

  Какие величины не используются
  в задачах на движение?
  кг
  км/ч
  см
  т
  м
  км/с
  с
  км
  сут
  м²
  ц
  ч
  дм
  м/с
  На сколько групп можно разбить данные величины?
  19
  

• 20 слайд

  Укажите соответствующие скорости:
  20
  30 м/с
  250 км/ч
  80 км/ч
  15 км/ч
  4 м/мин
  50 км/ч
  

• 21 слайд

  21
  Решите данные задачи
  

• 22 слайд

  Проверь себя.
  
  1). 8 КМ : 2 КМ /ЧАС = 4 ЧАС
  
  2). 150 М : 15 С.= 10 М/С.
  
  3). 13 М / С. Х 20 С. = 260 М
  
  22
  

• 23 слайд

  Ветер дует нам в лицо,
  Закачалось деревцо.
  Ветерок всё тише, тише,
  Деревце всё выше, выше.
  Мы стряхнули
  всю усталость, повернулись не спеша, тихо сели, улыбнулись, вновь работать нам пора!
  
  
  
  Физкультминутка
  

• 24 слайд

  Давайте поразмышляем
  24
  

• 25 слайд

  25
  80км/ч
  II
  ?
  I
  70 км/ч
  Показать (2)
  
  t = 2ч
  Встретятся ли эти два поезда?
  

• 26 слайд

  26
  
  Какой график иллюстрирует данную задачу?
  1
  2
  3
  4
  5
  

• 27 слайд

  27
  9 км/ч
  6 км/ч
  Показать (2)
  30 км
  t - ?
  

• 28 слайд

• 29 слайд

  29
  Будь внимательным!
  4 001 053
  832 974
  4 169 089
  3
  8
  7
  Проверь.
  

• 30 слайд

  30
  Тише
  дальше
  едешь,
  будешь.
  

• 31 слайд

  Что перед вами?
  31
  

• 32 слайд

  32
  

• 33 слайд

  33
  

• 34 слайд

  34
  

• 35 слайд

  35
  

• 36 слайд

  36
  

• 37 слайд

  37
  

• 38 слайд

  38
  

• 39 слайд

  39
  

• 40 слайд

  40
  Отметьте на координатном угле следующие точки:
  А(6,2), B( 2,7),
  С( 10,13) и D(14,8)
  - и последовательно их соедините.
  

• 41 слайд

  41
  

• 42 слайд

  42
  Что перед вами?
  Для чего они нужны?
  

• 43 слайд

• 44 слайд

  Урок прошел удачно: я участвовал в работе класса, с заданиями справился успешно. Я очень доволен собой.
  
  Сегодня на уроке не все задания оказались легкими. Мне было трудно, но я справился. Я доволен собой!
  
  Задания на уроке оказались трудными. Мне нужна помощь!
  

• 45 слайд

  Подумайте !
  Какие виды работ выполняли на уроке?
  Какое задание было для вас интересным?
  Нужно ли быть внимательными при движении на дорогах и почему?
  Пригодятся ли вам полученные на уроке знания в жизни?
  

• 46 слайд

  46
  Домашнее задание
  Повторить весь пройденный материал
  

• 47 слайд

  47
  Спасибо за работу!
  

• 48 слайд

  Точный бросок
  678+24
  248: 4
  362 - 246
  64 + 474
  808 - 537
  218 × 3
  415 - 204
  545 + 85
  515:5
  124 × 5
  116
  62
  702
  538
  271
  654
  211
  630
  103
  620