Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация к уроку математики на тему "Отношения и проценты" (6 класс)

Презентация к уроку математики на тему "Отношения и проценты" (6 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
«Как человек без математики жил?»
1; 1; 2; 3; 5; 8; 13; 21; 34; 55; 89; … 13 : 8 = 1,625 144 : 89 = 1,618 21: 1...
Что такое отношение? Что показывает отношение? Как найти, какую часть составл...
Определите всхожесть семян, если из 250 семян проросло 220. Фрукты при сушке...
Мороженое содержит 5 частей воды, 2 части молочного жира и 3 части сахара. Ск...
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Вариант 1 А1. Какое из выражений является отношением двух чисел? 1)7 + 5 2) 7...
Вариант 2 А1. Какое из выражений является отношением двух чисел? 1) 9 – 5 2)...
2 1 1 4 3 2 1 37,5 3 24 Критерии оценивания: каждое задание группы А оценивае...
Домашнее задание: стр. 156, «Задача о пауке и мухе» (для тех кому интересно).
. Цена товара снизилась на 25%, а потом повысилась на 50%. Как изменилась цен...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Как человек без математики жил?»
Описание слайда:

«Как человек без математики жил?»

№ слайда 2 1; 1; 2; 3; 5; 8; 13; 21; 34; 55; 89; … 13 : 8 = 1,625 144 : 89 = 1,618 21: 1
Описание слайда:

1; 1; 2; 3; 5; 8; 13; 21; 34; 55; 89; … 13 : 8 = 1,625 144 : 89 = 1,618 21: 13 = 1,615 233 : 144 = 1,618 34 : 21 = 1,619 377 : 233 = 1,618 55 : 34 = 1,618 610 : 377 = 1,618 89 : 55 = 1,618 987 : 610 = 1,618

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Что такое отношение? Что показывает отношение? Как найти, какую часть составл
Описание слайда:

Что такое отношение? Что показывает отношение? Как найти, какую часть составляет одно число от другого? Что такое процент? ۰Как найти проценты от числа? Как найти число по его процентам? Как найти отношение в процентах?

№ слайда 5 Определите всхожесть семян, если из 250 семян проросло 220. Фрукты при сушке
Описание слайда:

Определите всхожесть семян, если из 250 семян проросло 220. Фрукты при сушке теряют 82% своей массы. Сколько надо взять свежих фруктов, чтобы получить 54 кг сушёных?

№ слайда 6 Мороженое содержит 5 частей воды, 2 части молочного жира и 3 части сахара. Ск
Описание слайда:

Мороженое содержит 5 частей воды, 2 части молочного жира и 3 части сахара. Сколько надо воды, молочного жира и сахара, чтобы приготовить 1 кг мороженого? Печенье содержит 10% белка, 16% жира, 60% углеводов. Сколько белка, жира и углеводов содержится в 400 г такого печенья? Сплав состоит из меди и олова. Отношение их масс 2 : 3. Сколько кг меди в нем, если олова в нем 6 кг?

№ слайда 7 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Описание слайда:

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

№ слайда 8 Вариант 1 А1. Какое из выражений является отношением двух чисел? 1)7 + 5 2) 7
Описание слайда:

Вариант 1 А1. Какое из выражений является отношением двух чисел? 1)7 + 5 2) 7 : 5 3) 7 – 5 4) 7 5 А2. Какую часть от 11 составляет число 3? 1) 2) 14 3) 8 4) А3. Найдите отношение 7 г к 2 кг. 1) 7 : 2000 2) 7 : 2 3) 7 : 200 4) 2000 : 7 А4. Сколько процентов от 40 составляет 8? 1) 0,2% 2) 5% 3) 20% 4) 48% В1. Из 40 изделий фабрики 15 выпускаются по новой технологии. Сколько процентов составляют изделия, выпускаемые по новой технологии? В2. В классе 17 мальчиков и 12 девочек. Какую часть класса составляют девочки? С1. Число автобусов в парке относится к числу троллейбусов как 13 : 2. Найдите отношение числа автобусов к общему числу транспортных средств этого парка.

№ слайда 9 Вариант 2 А1. Какое из выражений является отношением двух чисел? 1) 9 – 5 2)
Описание слайда:

Вариант 2 А1. Какое из выражений является отношением двух чисел? 1) 9 – 5 2) 9 5 3) 9 + 5 4) 9 : 5 А2. Какую часть от 15 составляет число 4? 1) 2) 3) 11 4) 19 А3. Найдите отношение 7 см к 3 м. 1) 7 : 3 2) 7 : 300 3) 300 : 7 4) 7 : 3000 А4. Сколько процентов от 45 составляет 9? 1) 0,2% 2) 2% 3) 20% 4) 54% В1. Из 150 кг свежей вишни получилось 36 кг сушеных ягод. Сколько процентов от свежих ягод составляют сушеные ягоды? В2. В хоре 35 девочек и 19 мальчиков. Какую часть хора составляют мальчики? С1. Доску распилили на две части, длины которых относятся как 7 : 4. Найдите отношение большей части доски к длине всей доски.

№ слайда 10 2 1 1 4 3 2 1 37,5 3 24 Критерии оценивания: каждое задание группы А оценивае
Описание слайда:

2 1 1 4 3 2 1 37,5 3 24 Критерии оценивания: каждое задание группы А оценивается в 1 балл; каждое задания уровня В – в 2 балла; задание уровня С – в 3 балла. Нормы оценок: 9 – 11 баллов – оценка «5»; 7, 8 баллов – оценка «4»; 4 – 6 баллов – оценка «3»; менее 4 баллов – оценка «2». А1 А2 А3 А4 В1 В2 С1 Вариант 1 Вариант 2

№ слайда 11 Домашнее задание: стр. 156, «Задача о пауке и мухе» (для тех кому интересно).
Описание слайда:

Домашнее задание: стр. 156, «Задача о пауке и мухе» (для тех кому интересно).

№ слайда 12 . Цена товара снизилась на 25%, а потом повысилась на 50%. Как изменилась цен
Описание слайда:

. Цена товара снизилась на 25%, а потом повысилась на 50%. Как изменилась цена: а) повысилась на 25%; б) снизилась на 25%; в) повысилась на 12,5%? Всем – спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Презентация к уроку "Отношения и проценты" в 6 классе по учебнику Дорофеева Г. В. может быть использована при обобщении темы. Для презентации используется исторический материал, примеры задач на различные типы по указанной теме. В презентации предлагается тест, составленный в формате ЕГЭ, а так же ответы к нему и критерии оценивания.

Общая информация

Номер материала: 271828

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»