Презентация к уроку математики на тему "Сложение целых чисел" (6 класс)

• 1 слайд

  Урок математики в 6 классе
  

• 2 слайд

  
  
  
  Учиться можно только весело.
  Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом.
  
  Анатоль Франс
  

• 3 слайд

  Шестнадцатое февраля
  
  Классная работа
  

• 4 слайд

  Математическая разминка
  │-17│+│+24│=
  │+33│∙ 100 =
  │-22,5│+│+10,15│=
  │-22, 02│+│+33,8│=
  78,5 : │-10│=
  603: │-3│=
  │-100│∙ 22+ │+10│=
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  41
  3300
  32,65
  55,82
  7,85
  201
  2210
  

• 5 слайд

  МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД
  Разгадайте кроссворд, ключевое слово подскажет тему урока
  

• 6 слайд

  МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД
  1.Что является координатой точки на координатной прямой?
  

• 7 слайд

  О
  С
  И
  Ч
  Л
  МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД
  2.Что является границей между положительными и отрицательными числами?
  

• 8 слайд

  О
  Л
  Ь
  О
  С
  И
  Н
  Ч
  Л
  МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД
  3. Эти числа нужны для обозначения части целого.
  

• 9 слайд

  О
  Л
  Ь
  О
  Р
  С
  И
  Н
  Ч
  Л
  О
  Д
  И
  Б
  МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД
  4. Как называются числа, которые отличаются только знаком?
  

• 10 слайд

  О
  Л
  Ь
  О
  Р
  С
  И
  Н
  Ч
  Л
  О
  Д
  И
  Б
  Н
  Ж
  О
  Е
  Ы
  О
  Л
  П
  О
  В
  И
  Т
  О
  П
  Р
  МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД
  5. Как называются числа со знаком «плюс»
  

• 11 слайд

  О
  Л
  Ь
  О
  Р
  С
  И
  Н
  Ч
  Л
  О
  Д
  И
  Б
  Н
  Ж
  О
  Е
  Ы
  Т
  Е
  О
  Л
  Н
  Ь
  Л
  О
  П
  Ж
  И
  Е
  Ы
  О
  В
  Л
  И
  П
  Т
  О
  О
  П
  Р
  МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД
  6. Как называются числа, которые мы используем при счете?
  

• 12 слайд

  О
  Л
  Ь
  О
  Р
  С
  И
  Н
  Ч
  Л
  О
  Д
  И
  Б
  Н
  Ж
  О
  Е
  Ы
  Т
  Е
  О
  Л
  Н
  Ь
  Л
  О
  П
  Ж
  И
  Ь
  Н
  Ы
  Е
  Е
  Ы
  А
  Л
  О
  В
  Л
  И
  Р
  П
  Т
  О
  У
  Т
  О
  А
  Н
  П
  Р
  МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД
  7. Как называется число, показывающее положение точки на координатной прямой?
  

• 13 слайд

  О
  Л
  Ь
  О
  Р
  С
  И
  Н
  Ч
  Л
  О
  Д
  И
  Б
  Н
  Ж
  О
  Е
  Ы
  Т
  Е
  О
  Л
  Н
  Ь
  Л
  О
  П
  Ж
  И
  Ь
  Н
  Ы
  Е
  Е
  Ы
  А
  Л
  Д
  И
  А
  Н
  О
  Р
  В
  О
  Л
  И
  О
  Р
  П
  Т
  О
  У
  Т
  О
  К
  А
  Н
  П
  Р
  А
  Т
  МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД
  КРОССВОРД
  8. Как называются числа со знаком «минус»?
  

• 14 слайд

  О
  Л
  Ь
  О
  Р
  С
  И
  Н
  Ч
  Л
  О
  Д
  И
  Б
  Н
  Ж
  О
  Е
  Ы
  Т
  Е
  О
  Л
  Н
  Ь
  Л
  О
  П
  Ж
  И
  Ь
  Н
  Ы
  Е
  Е
  Ы
  А
  Л
  Д
  И
  А
  Н
  Е
  О
  А
  Т
  Р
  В
  О
  Л
  И
  О
  Р
  П
  Т
  О
  У
  Т
  И
  Ц
  О
  К
  А
  Н
  П
  Р
  А
  Т
  Е
  Ы
  Н
  Ь
  Л
  О
  Т
  Р
  МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД
  

• 15 слайд

  Сложение
  чисел
  целых
  

• 16 слайд

  
  Целые числа в нашей жизни
  Термометры. Измерение температуры
  Лента времени
  

• 17 слайд

  
  Целые числа в нашей жизни
  Картография. Определение положения над уровнем моря
  

• 18 слайд

  
  Целые числа в нашей жизни
  Понятие «Долг и прибыль». Бухгалтерский учет, статистика
  

• 19 слайд

  
  Целые числа в нашей жизни
  Холодильное оборудование. Электричество
  

• 20 слайд

  
  Целые числа в нашей жизни
  Химическая лаборатория. Заряды частиц
  Спортивные результаты в сравнении
  

• 21 слайд

  
  Исследовательская работа
  Цель: Вывести правило сложения целых чисел
  
  

• 22 слайд

  
  Исследовательская работа
  1. Сумма двух положительных чисел –
  ___________ число.
  Сумма двух отрицательных чисел –
  _____________ число.
  3. Чтобы сложить два отрицательных числа, нужно:
  в ответе поставить знак - ___________
  сложить соответствующие _________чисел
  
  положительное
  отрицательное
  минус
  модули
  

• 23 слайд

  Физминутка
  

• 24 слайд

  
  Исследовательская работа
  4. Сумма двух чисел разных знаков может быть как _____________ числом, так и _____________ числом.
  5. Чтобы сложить два числа разных знаков, нужно:
  посмотреть, какое число _______ по модулю,
  поставить знак _______ по модулю числа,
  из числа, которое ________ по модулю, вычесть второе число.
  положительным
  отрицательным
  больше
  большего
  больше
  

• 25 слайд

  
  Закрепляем правило
  Определить знак результата сложения
  -20+(-30)
  +28+(+3)
  +2+(-3)
  -25+(+5)
  +15+(-13)
  +
  -
  

• 26 слайд

  
  Самостоятельная работа
  4. Сумма двух чисел разных знаков может быть как _____________ числом, так и _____________ числом.
  5. Чтобы сложить два числа разных знаков, нужно:
  посмотреть, какое число _______ по модулю,
  поставить знак _______ по модулю числа,
  из числа, которое ________ по модулю, вычесть второе число.
  положительным
  отрицательным
  больше
  большего
  больше
  

• 27 слайд

  
  
  Проверяем самостоятельную работу
  Каждому числу поставьте в соответствие букву
  1
  2
  3
  

• 28 слайд

  Что у нас получилось?
  1
  3
  2
  кальций
  магний
  фосфор
  

• 29 слайд

  Продукты, содержащие кальций
  

• 30 слайд

  Продукты, содержащие магний
  

• 31 слайд

  Продукты, содержащие фосфор
  

• 32 слайд

  Домашнее задание
  Выучить правило § 30
  Решить № 995, 996
  Творческое задание – составить математический кроссворд с ключевым словом «витамин»
  

• 33 слайд

  Закончить предложение
  Сегодня на уроке я узнал…
  Сегодня я научился…
  Было интересно…
  Я смог…
  Теперь я смогу…
  Меня удивило …
  
  

• 34 слайд

  Оцените свою работу на уроке
  Я все понял (а)
  Понял(а), но еще нужно потренироваться
  Я ничего не понял(а)
  

• 35 слайд

  !
  Спасибо за урок!