Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация к уроку математики на тему "Сложение и вычитание одночленов" (7 класс)

Презентация к уроку математики на тему "Сложение и вычитание одночленов" (7 класс)



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Математика
Сложение и вычитание одночленов Алгебра 7 класс МБОУ СШ №12 Учитель: Шудраков...
Определение Два одночлена, состоящие из одних и тех же переменных, каждая из...
Неподобные одночлены
Сложение подобных одночленов Чтобы сложить подобные одночлены нужно сложить и...
Алгоритм сложения одночленов Привести все одночлены к стандартному виду. Убед...
Пример 1 	Упростите выражение:
Пример 1. Решение 1. Приводим одночлены в стандартный вид
Пример 1. Решение 2. Получаем три одночлена. Они подобны 3. Находим сумму коэ...
Пример 2 	Представьте одночлен в виде суммы одночленов
Пример 2. Решение 	Вариантов решения может быть несколько
Пример 3 	Турист шёл 2 часа пешком из пункта А в пункт Б, затем он сел на кат...
Пример 3. Решение 	1. Составим математическую модель: 	Пусть х км/ч – скорост...
Пример 3. Решение 	1. Составим математическую модель: 	Весь путь от А до D со...
Домашнее задание 	§21, ответы на вопросы 	№
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сложение и вычитание одночленов Алгебра 7 класс МБОУ СШ №12 Учитель: Шудраков
Описание слайда:

Сложение и вычитание одночленов Алгебра 7 класс МБОУ СШ №12 Учитель: Шудраков Николай Николаевич

№ слайда 2 Определение Два одночлена, состоящие из одних и тех же переменных, каждая из
Описание слайда:

Определение Два одночлена, состоящие из одних и тех же переменных, каждая из которых входит в оба одночлена в одинаковых степенях (т.е. с равными показателями степеней), называют подобными одночленами

№ слайда 3 Неподобные одночлены
Описание слайда:

Неподобные одночлены

№ слайда 4 Сложение подобных одночленов Чтобы сложить подобные одночлены нужно сложить и
Описание слайда:

Сложение подобных одночленов Чтобы сложить подобные одночлены нужно сложить их коэффициенты, а буквенную часть оставить неизменной

№ слайда 5 Алгоритм сложения одночленов Привести все одночлены к стандартному виду. Убед
Описание слайда:

Алгоритм сложения одночленов Привести все одночлены к стандартному виду. Убедиться, что одночлены подобны; если они неподобны, алгоритм не применяется. Найти сумму коэффициентов подобных одночленов. Записать ответ: одночлен, подобный данным, с коэффициентом, полученным на третьем шаге

№ слайда 6 Пример 1 	Упростите выражение:
Описание слайда:

Пример 1 Упростите выражение:

№ слайда 7 Пример 1. Решение 1. Приводим одночлены в стандартный вид
Описание слайда:

Пример 1. Решение 1. Приводим одночлены в стандартный вид

№ слайда 8 Пример 1. Решение 2. Получаем три одночлена. Они подобны 3. Находим сумму коэ
Описание слайда:

Пример 1. Решение 2. Получаем три одночлена. Они подобны 3. Находим сумму коэффициентов и трех полученных одночленов: Ответ:

№ слайда 9 Пример 2 	Представьте одночлен в виде суммы одночленов
Описание слайда:

Пример 2 Представьте одночлен в виде суммы одночленов

№ слайда 10 Пример 2. Решение 	Вариантов решения может быть несколько
Описание слайда:

Пример 2. Решение Вариантов решения может быть несколько

№ слайда 11 Пример 3 	Турист шёл 2 часа пешком из пункта А в пункт Б, затем он сел на кат
Описание слайда:

Пример 3 Турист шёл 2 часа пешком из пункта А в пункт Б, затем он сел на катер, скорость которого в 4 раза больше скорости туриста-пешехода, и ехал на катере 1,5 часа до пункта С. В С он сел на автобус, скорость которого в 2 раза больше скорости катера, и ехал на нем 2 часа до пункта D. С какой скоростью ехал турист на автобусе, если известно, что весь путь от А до D составил 120 км?

№ слайда 12 Пример 3. Решение 	1. Составим математическую модель: 	Пусть х км/ч – скорост
Описание слайда:

Пример 3. Решение 1. Составим математическую модель: Пусть х км/ч – скорость пешехода Значит пройденный пешком путь составит 2х км. Скорость катера – 4х км/ч. За 1,5 часа катер прошел путь: 1,5∙4х=6х км. Скорость автобуса - 2 ∙4х=8х км/ч. За 2 часа автобус проехал 2 ∙8х=16х км.

№ слайда 13 Пример 3. Решение 	1. Составим математическую модель: 	Весь путь от А до D со
Описание слайда:

Пример 3. Решение 1. Составим математическую модель: Весь путь от А до D составил 120 км. Значит 2х + 6х + 16х = 120 2. Работа с математической моделью: 2х + 6х + 16х = 120 (2+6+16)х = 120 24х = 120 х = 5 3. Ответ на вопрос задачи: Скорость автобуса – 8х км/ч – 8∙5=40 км/ч Ответ: 40 км/ч

№ слайда 14 Домашнее задание 	§21, ответы на вопросы 	№
Описание слайда:

Домашнее задание §21, ответы на вопросы №



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 20.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров105
Номер материала ДВ-358929
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх