Презентация к уроку математики по теме "ДЛИНА ОТРЕЗКА. ТРЕУГОЛЬНИК" (5 класс)

• 1 слайд

  Задание 1.
  Начертите две точки.
  Обозначьте их.
  Соедините эти точки отрезком и заполните пропуски.
  __________ – отрезок,
  __________ – концы отрезка.
  
  

• 2 слайд

  Задание 2.
  Поставьте четыре точки так, чтобы две лежали на отрезке, а две другие, – не принадлежали бы отрезку.
  
  Заполните пропуски:
  
  Точки _________ лежат на отрезке ________.
  Точки _________ не лежат на отрезке _______.
  
  

• 3 слайд

  Начертите два равных отрезка, обозначьте их, запишите равенство отрезков, используя математические символы.
  Задание 3.
  

• 4 слайд

  Начертите два отрезка так, чтобы один из них был короче другого. Обозначьте отрезки. Запишите это, используя математические символы (знаки).
  Задание 4.
  

• 5 слайд

  Длина отрезка. Треугольник
  Тема урока:
  

• 6 слайд

  Какие единицы измерения отрезков вы знаете?
  Миллиметр – мм.
  Сантиметр – см.
  Дециметр – дм.
  Метр – м.
  Километр – км.
  мм, см, дм, м, км
  

• 7 слайд

  мм
  см
  дм
  м
  км
  10
  10
  10
  10
  10
  10
  (∙)
  (:)
  

• 8 слайд

  Говори правильно:
  Один сантиметр равен десяти миллиметрам.
  1 см = 10 мм
  Семь километров равны семи тысячам метров.
  7 км = 7 000 м
  

• 9 слайд

  Измерение отрезков
  О
  Е
  А
  В
  ОЕ = 1 см
  АВ =
  ?
  

• 10 слайд

  Многоугольники
  треугольник
  четырехугольник
  пятиугольник
  Стороны – ……
  Вершины – ……
  

• 11 слайд

  Длина голубого китенка, только что появившегося на свет, равна 7 м, длина взрослого кита 33 м. На сколько метров подрастет китенок?
  Пантера делает прыжок длиной 12 м, тигр – 5 м. На сколько метров пантера прыгает дальше тигра?
  Корень верблюжьей колючки, растущей в пустыне, уходит на глубину 15 м, а корни инжира, который растет в южных районах России, – в 8 раз глубже. Какова длина корня инжира?
  Паучок длиной 2 см прядет нить для паутины. Её длина может достигать 3 метров. Во сколько раз длина нити больше длины её создателя?
  Решите устно:
  

• 12 слайд

  п. 2 (до рис. 3) – изучить;
  № 67,
  68,
  69,
  73 (а, б).
  Домашнее задание: