Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к уроку математики по теме "Письменные приемы сложения и вычитания многозначных чисел"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация к уроку математики по теме "Письменные приемы сложения и вычитания многозначных чисел"

библиотека
материалов
Якушева Оксана Анатольевна , учитель начальных классов МКУ «СОШ -Интернат №5...
Тема урока Раздел: Числа, которые больше 1000. Письменные и устные приёмы сло...
Цель урока: Задачи урока: Формирование умения письменно и устно складывать м...
Методы и формы Методы: практический (работа, группах) словесный частично - п...
Результат Данный урок формирует умения (способности) учащегося: Складывание и...
Этапы урока Мотивация к учебной деятельности (1 – 2 мин). Актуализация знаний...
Ход урока I. Мотивация к учебной деятельности Задача: мотивировать учащихся...
1. Даны числа: Нахождение лишних чисел Сложение чисел). - Какие выражения по...
Самопроверка
-Ребята, возьмите на парте лист самооценки. Если выполнили задание правильно,...
2. Работа по схеме в группе. - Назовите правила работы в парах и группе. - П...
3.Работа с новым материалом. - Выполните задание с комментированием (у доски...
IV. Построение проекта выхода из затруднения Задачи: сформулировать конкретн...
- Следующее задание мы будем выполнять в группах. - Действуйте по плану. С ч...
Подведение итогов этапа реализации построенного урока. -Какое открытие мы сд...
VII. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Задачи: организовать с...
IX. Рефлексия учебной деятельности Задачи: организовать самооценку учениками...
- Что нам необходимо сделать для улучшения результата? - Поэтому дома потрен...
Самоанализ урока по математике Учитель:Якушева Оксана Анатольевна Тема урока...
В соответствии с целью и задачами на уроке использовались следующие средства...
Урок проведён в технологии проблемного метода. Состоит из девяти этапов. Зад...
В ходе проведения самостоятельной работы с самопроверкой учащиеся самостояте...
Весь урок проведён в соответствии с требованиями здоровьесберегающей техноло...
27 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Якушева Оксана Анатольевна , учитель начальных классов МКУ «СОШ -Интернат №5
Описание слайда:

Якушева Оксана Анатольевна , учитель начальных классов МКУ «СОШ -Интернат №5» г.Нижнеудинск Мультимедийная презентация урока по математике во 4 классе по учебнику М.И.Моро, М.А.Бантова «Математика» (система «Школа России») (урок проведён в технологии проблемного обучения)

№ слайда 2 Тема урока Раздел: Числа, которые больше 1000. Письменные и устные приёмы сло
Описание слайда:

Тема урока Раздел: Числа, которые больше 1000. Письменные и устные приёмы сложения и вычитания. (1 урок) Тип урока: урок открытия нового знания «Устные и письменные приёмы исчислений»

№ слайда 3 Цель урока: Задачи урока: Формирование умения письменно и устно складывать м
Описание слайда:

Цель урока: Задачи урока: Формирование умения письменно и устно складывать многозначных чисел . 1. Составить алгоритм сложения и вычитания многозначных чисел. 2. Развивать вычислительные навыки, логическое мышление, математическую речь. 3. Формировать навыки самоконтроля, умение работать в группе.

№ слайда 4 Методы и формы Методы: практический (работа, группах) словесный частично - п
Описание слайда:

Методы и формы Методы: практический (работа, группах) словесный частично - поисковый метод контроля Формы: индивидуальная групповая коллективная

№ слайда 5 Результат Данный урок формирует умения (способности) учащегося: Складывание и
Описание слайда:

Результат Данный урок формирует умения (способности) учащегося: Складывание и вычитание многозначных чисел; самостоятельно осуществлять деятельность учения; ставить учебные цели; составить алгоритм сложения и вычитания чисел ; находить и использовать необходимые средства и способы достижения цели; контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности. Оборудование: • мультимедийный проектор; • экран; • компьютер; • презентация в программе учебник «Математика» М.И.Моро, 4 класс , 2014г. карточки с заданием, лист самооценки.

№ слайда 6 Этапы урока Мотивация к учебной деятельности (1 – 2 мин). Актуализация знаний
Описание слайда:

Этапы урока Мотивация к учебной деятельности (1 – 2 мин). Актуализация знаний и фиксация затруднений в пробном действии (5 – 6 мин). Выявление места и причины затруднения (1 мин). IV. Построение проекта выхода из затруднения (1-2 мин). V. Реализация построенного проекта (8 – 10 мин). VI. Первичное закрепление во внешней речи (4 – 5 мин). Физкультминутка (1-2 мин). VII. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону (4 – 5 мин). VIII. Включение в систему знаний и повторения (4 – 5 мин). IX. Рефлексия учебной деятельности (1 – 2 мин). Домашнее задание (1 – 2 мин).

№ слайда 7 Ход урока I. Мотивация к учебной деятельности Задача: мотивировать учащихся
Описание слайда:

Ход урока I. Мотивация к учебной деятельности Задача: мотивировать учащихся к учебной деятельности посредством анализа высказывания. - Ребята, прочитайте девиз нашего урока. Пусть сегодня для нас всех, На уроке сопутствует успех! - Как вы думаете, какое главное слово в этом изречении? (Сам.) - А можно ли заставить кого-то учиться? (Нет, он должен сам этого захотеть.) - Я уверена, что вы хотите учиться. Желаю вам на этом уроке многому научиться. - Давайте вспомним, какую тему проходили на предыдущем уроке? (Письменное сложение двузначных чисел). - Эти умения помогут вам открыть новое знание.

№ слайда 8 1. Даны числа: Нахождение лишних чисел Сложение чисел). - Какие выражения по
Описание слайда:

1. Даны числа: Нахождение лишних чисел Сложение чисел). - Какие выражения получились? - Проверьте себя. (Самопроверка). Самооценка II. Актуализация знаний и фиксация затруднений в пробном действии Задача: актуализировать знания изученных способов действий, достаточных для проблемного изложения нового знания.

№ слайда 9 Самопроверка
Описание слайда:

Самопроверка

№ слайда 10 -Ребята, возьмите на парте лист самооценки. Если выполнили задание правильно,
Описание слайда:

-Ребята, возьмите на парте лист самооценки. Если выполнили задание правильно, то поставьте в листе самооценки плюс, если возникли трудности, то поставьте знак вопроса. Лист самооценки. Ф.И._____________________________ Задание № 1 Задание № 2 Задание № 3 Задание № 4 Задание № 5 Задание № 6 Итого. «+» - выполнилзадание правильно; «?» - при выполнении задания возникли трудности. Твояоценка: _____ Оценка учителя: _____

№ слайда 11 2. Работа по схеме в группе. - Назовите правила работы в парах и группе. - П
Описание слайда:

2. Работа по схеме в группе. - Назовите правила работы в парах и группе. - Проверьте себя. Самопроверка. - Оцените себя на листе самооценки. Убедись, что в разговоре участвует каждый. Говори спокойно, ясно и по делу. Дайте возможность высказаться каждому.

№ слайда 12 3.Работа с новым материалом. - Выполните задание с комментированием (у доски
Описание слайда:

3.Работа с новым материалом. - Выполните задание с комментированием (у доски) по алгоритму. Проверьте себя и оцените. + 2313 + 5435 4664 3365 - Обобщите, какие знания мы повторили? (Сложение однозначных чисел, сложение многозначных чисел в столбик, алгоритм сложения в столбик). (Задание для пробного действия). Задание Алгоритм письменных приемов сложения и вычитания.

№ слайда 13 IV. Построение проекта выхода из затруднения Задачи: сформулировать конкретн
Описание слайда:

IV. Построение проекта выхода из затруднения Задачи: сформулировать конкретную цель, составить план будущих учебных действий. - Сформулируйте цель урока. - Какова будет тема урока? Тема: Сложение и вычитание чисел . Узнать способ сложения чисел . Как вы будете действовать? (Составим план)

№ слайда 14 - Следующее задание мы будем выполнять в группах. - Действуйте по плану. С ч
Описание слайда:

- Следующее задание мы будем выполнять в группах. - Действуйте по плану. С чего начнете? (С графической модели) - Нарисуйте графическую модель последнего примера. V. Реализация построенного урока  

№ слайда 15 Подведение итогов этапа реализации построенного урока. -Какое открытие мы сд
Описание слайда:

Подведение итогов этапа реализации построенного урока. -Какое открытие мы сделали? (Если при сложении единиц получается больше 10, то 1 десяток мы прибавляем к десяткам) -Какой следующий шаг в нашем уроке? (Потренироваться в решении примеров с помощью алгоритма)

№ слайда 16 VII. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Задачи: организовать с
Описание слайда:

VII. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Задачи: организовать самостоятельное выполнение учащимися типовых заданий на применение способа сложениях и вычитания многозначных чисел с переходом через разряд; проверить уровень усвоения нового алгоритма сложения.

№ слайда 17 IX. Рефлексия учебной деятельности Задачи: организовать самооценку учениками
Описание слайда:

IX. Рефлексия учебной деятельности Задачи: организовать самооценку учениками собственной учебной деятельности ; зафиксировать затруднения, которые остались и способы их преодоления. Самооценка учебной деятельности - Как вы оцениваете свою работу на уроке? Кто доволен своей работой? - Кто считает, что лучше мог поработать? - Теперь я предлагаю вам оценить свою работу. Положите перед собой листы самооценки. Подсчитайте знаки, выставьте себе отметки. Если у вас пять знаков «+», то у вас отметка «5», если четыре «+» ,то отметка - «4» - Какова была цель сегодняшнего урока? - Достигли ли цели? Докажите. Расскажите алгоритм решения примеров нового типа. -Какие затруднения возникали по ходу урока? Удалось ли справиться с трудностями? Как?  

№ слайда 18 - Что нам необходимо сделать для улучшения результата? - Поэтому дома потрен
Описание слайда:

- Что нам необходимо сделать для улучшения результата? - Поэтому дома потренируйтесь в примерах подобного вида. Домашнее задание (комментирует учитель) 1. № 262 стр. 60 (по желанию придумать два примера на новый способ) 2.

№ слайда 19 Самоанализ урока по математике Учитель:Якушева Оксана Анатольевна Тема урока
Описание слайда:

Самоанализ урока по математике Учитель:Якушева Оксана Анатольевна Тема урока: «Письменный и устный приём сложения и вычитания многозначных чисел» Раздел: числа ,которые больше 1000. Письменный приём сложения и вычитания (1 урок) Тип урока: урок открытия нового знания Цель урока: Формирование умения письменно и устного складывания и вычитания многозначных чисел. Задачи: 1. Составить алгоритм сложения и вычитания многозначных чисел 2. Развивать вычислительные навыки, логическое мышление, математическую речь. 3. Формировать навыки самоконтроля, умение работать в группе.

№ слайда 20 В соответствии с целью и задачами на уроке использовались следующие средства
Описание слайда:

В соответствии с целью и задачами на уроке использовались следующие средства обучения: карточки для индивидуальной и групповой работы, материал для практической работы – бумага для записей, письменные принадлежности; ТСО – компьютер, мультимедиа проектор. Для решения задач урока использовала: Методы работы: практический, словесный, частично – поисковый, метод контроля. Формы работы: коллективная, групповая,, самостоятельная. Данный урок соответствует содержанию программы. Структура урока соответствует целям и задачам. Содержание учебного материала учитывает возрастные особенности обучающихся. Конечный результат: обучающийся умеет: Складывать и вычитатьмногозначных чисел; самостоятельно осуществлять деятельность учения; ставить учебные цели; составить алгоритм сложения и вычитания многозначных чисел ; находить и использовать необходимые средства и способы достижения цели; контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности.

№ слайда 21 Урок проведён в технологии проблемного метода. Состоит из девяти этапов. Зад
Описание слайда:

Урок проведён в технологии проблемного метода. Состоит из девяти этапов. Задачи этапа мотивации направлены на создание положительного эмоционального настроя. На этапе актуализации знаний и фиксации затруднений в пробном действии создана ситуация успеха через воспроизведение обучающимися знаний, необходимых и достаточных для открытия нового способа, организовано самостоятельное выполнение индивидуального задания на новое знание и проведена фиксация затруднений. На этапе выявления места и причины затруднения и построения проекта выхода из затруднения выявлена причина затруднения и сформулирована цель урока. Учащиеся сформировали шаги, которые необходимо сделать для реализации поставленной темы (построен проект выхода из затруднения). На этапе реализации построенного урока учащиеся в группах выдвигают гипотезы и строят алгоритм письменного устного сложения и вычитания многозначных чисел. Данный этап требует от обучающихся умения аргументировано доказывать свою точку зрения и продуктивно осуществлять коммуникацию со сверстниками.

№ слайда 22 В ходе проведения самостоятельной работы с самопроверкой учащиеся самостояте
Описание слайда:

В ходе проведения самостоятельной работы с самопроверкой учащиеся самостоятельно выполняют задания нового типа, осуществляют их самопроверку, пошагово сравнивая с алгоритмом, выявляют и корректируют возможные ошибки, определяют способы действий, которые вызывают у них затруднения. На этапе включения нового знания в систему знаний и повторения ученикам предложены задания по новой теме. В ходе выполнения упражнений выявлялись типичные ошибки и затруднения, учащимся предоставлялась возможность исправить недочет самостоятельно. На этапе рефлексии учебной деятельности организован рефлексивный анализ учебной деятельности и оценивание учащимися собственной деятельности. На данном этапе учащиеся самостоятельно определяли уровень усвоения материала, с помощью учителя выдвигали перспективы дальнейшего обучения по данной теме, определяли значимость данного урока. Домашнее задание имело творческую направленность.

№ слайда 23 Весь урок проведён в соответствии с требованиями здоровьесберегающей техноло
Описание слайда:

Весь урок проведён в соответствии с требованиями здоровьесберегающей технологии. С целью избегания перегрузки и переутомления использовалась физкультминутка. На всех этапах урока прослеживалась положительная мотивация к учебной деятельности. На уроке был создан благоприятный психологический климат, что явилось показателем успешности его проведения. Оценка деятельности обучающихся осуществлялась с помощью оценочных листов, не только по конечному результату, но и по процессу его достижения. Применяемая технология проблемного метода способствовала достижению положительных результатов. Показателем результативности урока является высокое качество выполнения обучающимися самостоятельной работы. (% справились с работой без ошибок, у % обучающихся были незначительные недочёты.) Таким образом, цели и задачи урока реализованы.

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров408
Номер материала ДВ-335299
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх