Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к уроку математики по теме "Умножение трехзначного числа на однозначное в столбик"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Презентация к уроку математики по теме "Умножение трехзначного числа на однозначное в столбик"

библиотека
материалов
. Тема урока: «Умножение трёхзначных чисел в столбик» Математика 3 класс «Шк...
721, 54, 13, 145, 78, 356, 1000,4,975, 610
36, 932,632, 139, 99
800х3 234х2 300х4 432х3 400х8 324х4
Урок 2.44 МАТЕМАТИКА  В сосновом бору ребята нашли 314 кустарников черники...
Урок 2.44 МАТЕМАТИКА  Витя записал решение так: 2  Сформулируйте ответ на о...
Урок 2.44 МАТЕМАТИКА  Сформулируйте ответ на основной вопрос урока. 2 запише...
 Используя алгоритм, решим примеры 234 432 324 Х 2 Х 3 Х 4 _____ _____ _____
 Проверим результаты 904 492 726 344 184
Решим задачу В магазин привезли 123 м ситца, шерстяной ткани в 3 раза больше,...
Урок 2.44 МАТЕМАТИКА x : 5 x : 5 = 200 – 85 575 Ответ: . x = 575 575 x : 5 =...
Урок 2.44 МАТЕМАТИКА 46  x x 46  = 100 – 8 2 Ответ: . x = 2 2 46  x = 92 x...
Что вы могли бы рассказать своему другу об уроке по схеме ? Я ЗНАЮ Я УМЕЮ Я М...
Урок 2.44 МАТЕМАТИКА В 12 рюкзаках мальчиков лежит по 4 банки тушенки в каждо...
Урок 2.44 МАТЕМАТИКА От остановки автобуса до лесной опушки, где ребята решил...
МАТЕМАТИКА СПАСИБО!
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 . Тема урока: «Умножение трёхзначных чисел в столбик» Математика 3 класс «Шк
Описание слайда:

. Тема урока: «Умножение трёхзначных чисел в столбик» Математика 3 класс «Школа 2100» Урок 2.44

№ слайда 2 721, 54, 13, 145, 78, 356, 1000,4,975, 610
Описание слайда:

721, 54, 13, 145, 78, 356, 1000,4,975, 610

№ слайда 3 36, 932,632, 139, 99
Описание слайда:

36, 932,632, 139, 99

№ слайда 4 800х3 234х2 300х4 432х3 400х8 324х4
Описание слайда:

800х3 234х2 300х4 432х3 400х8 324х4

№ слайда 5 Урок 2.44 МАТЕМАТИКА  В сосновом бору ребята нашли 314 кустарников черники
Описание слайда:

Урок 2.44 МАТЕМАТИКА  В сосновом бору ребята нашли 314 кустарников черники и в 3 раза больше кустарников брусники. Сколько кустарников брусники нашли ребята в сосновом бору? 1 Как выполнить вычисления? ? ! в 3 раза больше Черника – ? 314 к. Брусника – 314  3 = ? ·

№ слайда 6 Урок 2.44 МАТЕМАТИКА  Витя записал решение так: 2  Сформулируйте ответ на о
Описание слайда:

Урок 2.44 МАТЕМАТИКА  Витя записал решение так: 2  Сформулируйте ответ на основной вопрос урока. Объясните эти записи. Что нового появилось в алгоритме умножения? 314  3 = 942 (к.) Костя записала решение так: 314  3 = (300 + 30 + 12)  3 = 900 + 30 + 12 = 942 (д.) 2 4 9 ·

№ слайда 7 Урок 2.44 МАТЕМАТИКА  Сформулируйте ответ на основной вопрос урока. 2 запише
Описание слайда:

Урок 2.44 МАТЕМАТИКА  Сформулируйте ответ на основной вопрос урока. 2 запишем числа в столбик: второй множитель под первым, единицы под единицами; начинаем умножать с единиц: 4  3 = 12; читаем ответ: 942. 12 ед. – это 1 д. 2 ед.; Рассуждать можно так: умножим число 314 на 3 в столбик; умножаем десятки: 1  3 = 3. После этого к 3 десяткам прибавляем 1 десяток, полученный при умножении единиц. Записываем в произведении в разряде десятков 4; умножаем сотни: 3  3 = 9; записываем в произведении в разряде сотен 9; 2 4 9 записываем в произведении в разряде единиц 2, а 1 десяток запоминаем; 4 1 3 3  ·

№ слайда 8  Используя алгоритм, решим примеры 234 432 324 Х 2 Х 3 Х 4 _____ _____ _____
Описание слайда:

Используя алгоритм, решим примеры 234 432 324 Х 2 Х 3 Х 4 _____ _____ _____

№ слайда 9  Проверим результаты 904 492 726 344 184
Описание слайда:

Проверим результаты 904 492 726 344 184

№ слайда 10 Решим задачу В магазин привезли 123 м ситца, шерстяной ткани в 3 раза больше,
Описание слайда:

Решим задачу В магазин привезли 123 м ситца, шерстяной ткани в 3 раза больше, чем ситца, а гардинного полотна на 96 м меньше, чем ситца и шерстяной ткани вместе. Сколько всего метров ткани привезли в магазин?

№ слайда 11 Урок 2.44 МАТЕМАТИКА x : 5 x : 5 = 200 – 85 575 Ответ: . x = 575 575 x : 5 =
Описание слайда:

Урок 2.44 МАТЕМАТИКА x : 5 x : 5 = 200 – 85 575 Ответ: . x = 575 575 x : 5 = 115 x = 115  5 Проверка: 115 = 115 Какие уравнения придумала Майя? Запишите и решите их: 4 5 7 5 а) неизвестное число разделили на 5 и получили разность 200 и 85; = 200 – 85 (500 + 50 + 25) : 5 = 115 5 1 5 1  ·

№ слайда 12 Урок 2.44 МАТЕМАТИКА 46  x x 46  = 100 – 8 2 Ответ: . x = 2 2 46  x = 92 x
Описание слайда:

Урок 2.44 МАТЕМАТИКА 46  x x 46  = 100 – 8 2 Ответ: . x = 2 2 46  x = 92 x = 92 : 46 Проверка: 92 = 92 Какие уравнения придумала Майя? Запишите и решите их: 4 2 9 б) на какое число нужно умножить 46, чтобы получить разность чисел 100 и 8; = 100 – 8 6 4 2  ·

№ слайда 13 Что вы могли бы рассказать своему другу об уроке по схеме ? Я ЗНАЮ Я УМЕЮ Я М
Описание слайда:

Что вы могли бы рассказать своему другу об уроке по схеме ? Я ЗНАЮ Я УМЕЮ Я МОГУ

№ слайда 14 Урок 2.44 МАТЕМАТИКА В 12 рюкзаках мальчиков лежит по 4 банки тушенки в каждо
Описание слайда:

Урок 2.44 МАТЕМАТИКА В 12 рюкзаках мальчиков лежит по 4 банки тушенки в каждом, а в 8 рюкзаках девочек по 2 банки. Сколько банок тушенки захватили наши путешественники? 5 Какой вопрос задала Лика? Лика задала Вите вопрос, ответить на который он сможет, найдя значение выражения: 4 ∙ 12 – 2 ∙ 8 4 ∙ 12 2 ∙ 8 + ? = 64 (б.) Ответ: 64 банки тушенки захватили путешественники. = 32 (б.) Ответ: на 32 банки тушенки меньше захватили девочки. Мальчики – по 4 банки в 12 рюкзаках Девочки – по 2 банки в 8 рюкзаках ·

№ слайда 15 Урок 2.44 МАТЕМАТИКА От остановки автобуса до лесной опушки, где ребята решил
Описание слайда:

Урок 2.44 МАТЕМАТИКА От остановки автобуса до лесной опушки, где ребята решили устроить привал, – 900 м. Они прошли 120 м по просёлочной дороге и в 5 раз больше по лесной тропинке. Какое расстояние им осталось пройти? 6 900 м 120 м в 5 раз больше ? По просёлочной дороге По лесной тропинке Осталось (120  5) м ЦЕЛОЕ ЧАСТЬ ЧАСТЬ ЧАСТЬ 900 – (120 + 120 ∙ 5) = 180 (м) 600 720 Ответ: 180 метров им осталось пройти. ·

№ слайда 16 МАТЕМАТИКА СПАСИБО!
Описание слайда:

МАТЕМАТИКА СПАСИБО!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-570886

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"