Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
1 слайд
Разбей примеры на две группы
18 – 8 =
12 – 8 =
18 – 12 =
16 – 8 =
15 – 12 =
13 – 4 =
20 – 13 =
17 – 11 =
2 слайд
Вычитание двузначных чисел
Цели:
усвоить новый приём вычитания;
закреплять приёмы сложения и вычитания в пределах 20;
упражняться в решении задач
3 слайд
- Найдите сумму чисел 6 и 8
- Уменьшаемое 17, вычитаемое 2, разность ?
- 3 увеличьте на 9
- 18 уменьшить на 2
Назовите число, следующее при счете за числом 19
На сколько 17 больше 9?
Устный счёт
14 15 12 16 20 8
Д Р У Ж Б А
4 слайд
СКОЛЬКО ДЕСЯТКОВ И СКОЛЬКО ЕДИНИЦ В КАЖДОМ ЧИСЛЕ:
12 = Д. ЕД.
17 = Д. ЕД.
15= Д. ЕД.
18 = Д. ЕД.
16 = Д. ЕД.
1 2
1 7
1 5
1 8
1 6
5 слайд
Представьте в виде суммы разрядных слагаемых
14=
15=
12=
16=
20=
10 + 4
10 + 5
10 + 2
10 + 6
10 + 10
6 слайд
Каким способом выполняли вычисления в левом столбике?
Каким способом решали примеры в правом столбике?
7 + 8 = 18 – 4 =
18 – 9 = 16 – 3 =
7 + 3 + 5 = 15
18 – 8 – 1 = 9
7 слайд
Пробное действие.
15 – 12 =
20 – 13 =
Что нового в этих примерах? (вычитание двузначных чисел)
Какую цель поставите перед собой на уроке?
Каким приёмом воспользуетесь при решении?
8 слайд
Затруднения
Нам нужно открыть способ, с помощью которого мы могли быстро вычитать двузначные числа.
Вспомните, что вы повторяли в начале урока.
Как это поможет вам выйти из затруднения?
9 слайд
Алгоритм
Было 1дес. и 5 ед.
Взяли 1 дес. и 2 ед.
Осталось 3 ед.
15 - 12 = 15 -10 - 2 = 3
Было 2 дес. и 0 ед.
Взяли 1 дес. и 3 ед.
Осталось 7 един.
20 - 13 = 20 – 10 – 3 = 7
10 слайд
11 слайд
При вычитании двузначных чисел нужно десятки вычитать из десятков, а единицы из единиц.
Вывод:
12 слайд
13 слайд
С.91, №3
17 – 11 =
18 – 13 =
19 – 14 =
16 – 12 =
20 – 15 =
20 – 17 =
14 + 5 - 12 =
19 - 2 – 13 =
7 – 1 = 6
8 – 3 = 5
9 – 4 = 5
6 – 2 = 4
10 – 5 = 5
10 – 7 = 3
4 + 5 – 2 = 7
9 – 2 – 3 = 4
14 слайд
С.91, №4
8 + 10 = 1816 – 10 = 6
5 + 10 = 1511 – 10 = 1
9 + 10 = 1914 – 10 = 4
17 – 10 = 7
15 слайд
С.91, №5
В коробке было 18 карандашей.
Из них взяли 14 карандашей.
Сколько карандашей осталось в коробке?
Было – 18 к.
Взяли – 14 к.
Осталось?
18 – 14 = 4 (к.) – осталось
Ответ: 4 карандаша.
16 слайд
С.92, №7
У Кати было 16 открыток. Она купила ещё несколько открыток, а потом подарила сестре 12 открыток, и у неё осталось 7 открыток. Сколько открыток купила Катя?
7 + 12 – 16 = 3 (откр.)
Ответ: 3 открытки
Проверка
16 + 3 – 12 = 7
Ответ: 7 открыток
17 слайд
18 слайд
Какую цель вы ставили перед собой на этом уроке?
В чём заключается способ вычитания двузначных чисел?
Получилось ли открыть новый способ самому?
Научился ли пользоваться этим способом?
Рефлексия
19 слайд
Остров открытий
6 092 546 материалов в базе
«Математика (в 2 частях)», Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б.
Сложение и вычитание
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Лапицкая Ольга Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%«Экспозиционная работа в школьном музее как направление краеведческой деятельности»
Концепция биосферного равновесия
Экосистемная экология
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.