Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к уроку математики "Решение уравнений"

Презентация к уроку математики "Решение уравнений"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок математика Решение уравнений
50*x x*30>300 x*7=140+7 3*60=180 1 Составь простые уравнения с неизвестным мн...
Правила работы в группах: ► Понять задание и подумать о решении самостоятельн...
Соедини начало и конец высказывания Представь в виде формул правила нахождени...
Чтобы найти неизвестное слагаемое Чтобы найти неизвестный множитель Чтобы най...
Верно ли утверждение, что значения выражений в каждой паре одинаковы при любы...
186 96 Составь уравнения к схеме Составь схемы к уравнению 186-x=96 X=186-96...
280:(x:12)-14=56 (390-120:x):6=60 1. Определяю порядок действий. 2. Начинаю р...
реши задачу по действиям реши задачу уравнением, используя инструкцию 1) как...
реши задачу уравнением, используя знание формулы площади прямоугольника) 1 п...
СЕГОДНЯ Я УЗНАЛ… БЫЛО ТРУДНО… МЕНЯ УДИВИЛО… БЫЛО ИНТЕРЕСНО… ТЕПЕРЬ Я УМЕЮ… Я...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Открытый урок математика Решение уравнений
Описание слайда:

Открытый урок математика Решение уравнений

№ слайда 2 50*x x*30>300 x*7=140+7 3*60=180 1 Составь простые уравнения с неизвестным мн
Описание слайда:

50*x x*30>300 x*7=140+7 3*60=180 1 Составь простые уравнения с неизвестным множителем, добавив число или изменив знак. 2 Представь группе для обсуждения.

№ слайда 3 Правила работы в группах: ► Понять задание и подумать о решении самостоятельн
Описание слайда:

Правила работы в группах: ► Понять задание и подумать о решении самостоятельно ► Выслушать мнение каждого ► Найти общее решение ► Выбрать выступающего Можно ли ещё составить уравнения?

№ слайда 4 Соедини начало и конец высказывания Представь в виде формул правила нахождени
Описание слайда:

Соедини начало и конец высказывания Представь в виде формул правила нахождения неизвестных компонентов

№ слайда 5 Чтобы найти неизвестное слагаемое Чтобы найти неизвестный множитель Чтобы най
Описание слайда:

Чтобы найти неизвестное слагаемое Чтобы найти неизвестный множитель Чтобы найти неизвестное делимое Чтобы найти неизвестное вычитаемое Чтобы найти неизвестное уменьшаемое Чтобы найти неизвестный делитель Надо произведение разделить на известный множитель Надо из суммы вычесть известное слагаемое Надо к разности прибавить вычитаемое Надо частное умножить на делитель Надо делимое разделить на частное Надо из уменьшаемого вычесть разность

№ слайда 6 Верно ли утверждение, что значения выражений в каждой паре одинаковы при любы
Описание слайда:

Верно ли утверждение, что значения выражений в каждой паре одинаковы при любых значениях переменной? (а+24)+79 6709*0+а а+(24+79) 0*4529+а а*(670-160) 67098-а*0 (670-160)*а 67098+а*0 (а+57)*3 673*(а-а) А*3+57*3 (а-а)*3051

№ слайда 7 186 96 Составь уравнения к схеме Составь схемы к уравнению 186-x=96 X=186-96
Описание слайда:

186 96 Составь уравнения к схеме Составь схемы к уравнению 186-x=96 X=186-96 X=90 Cоставь уравнения к данному решению

№ слайда 8 280:(x:12)-14=56 (390-120:x):6=60 1. Определяю порядок действий. 2. Начинаю р
Описание слайда:

280:(x:12)-14=56 (390-120:x):6=60 1. Определяю порядок действий. 2. Начинаю решение с последнего. 3. Определяю части и целое. 4. Определяю неизвестный компонент. 5. Использую правило его нахождения. 6. Нахожу неизвестное по этому правилу. 7. Проверяю, делаю вывод.

№ слайда 9 реши задачу по действиям реши задачу уравнением, используя инструкцию 1) как
Описание слайда:

реши задачу по действиям реши задачу уравнением, используя инструкцию 1) какая величина в задаче одинаковая? 2) найди её, записав выражение с переменной 3) найди её, записав числовое выражение 4) составь из них равенство 5) реши полученное уравнение реши задачу уравнением самостоятельно

№ слайда 10 реши задачу уравнением, используя знание формулы площади прямоугольника) 1 п
Описание слайда:

реши задачу уравнением, используя знание формулы площади прямоугольника) 1 прямоугольник: длина 40 см, ширина x см 2 прямоугольник: длина 28 см, ширина 20 см составь и реши уравнением задачу о двух прямоугольниках с одинаковой площадью составь и реши уравнением задачу о прямоугольнике и квадрате с равным периметром

№ слайда 11 СЕГОДНЯ Я УЗНАЛ… БЫЛО ТРУДНО… МЕНЯ УДИВИЛО… БЫЛО ИНТЕРЕСНО… ТЕПЕРЬ Я УМЕЮ… Я
Описание слайда:

СЕГОДНЯ Я УЗНАЛ… БЫЛО ТРУДНО… МЕНЯ УДИВИЛО… БЫЛО ИНТЕРЕСНО… ТЕПЕРЬ Я УМЕЮ… Я ХОЧУ ПОХВАЛИТЬ… Я ПОПРОБУЮ…


Автор
Дата добавления 17.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров175
Номер материала ДA-049509
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх