Презентация к уроку математики "Сложение и вычитание обыкновенных дробей" (5 класс)

• 1 слайд

  БАРАБАННАЯ И ОХОТНИЧЬЯ ДРОБЬ
  

• 2 слайд

  «СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ОБЫКНОВЕННЫХ ДРОБЕЙ»
  

• 3 слайд

  ЦЕЛИ УРОКА:
  

• 4 слайд

  ЧИСЛИТЕЛЬ
  ЗНАМЕНАТЕЛЬ
  

• 5 слайд

  7 13
  13 7
  ПРАВИЛЬНАЯ
  ДРОБЬ
  НЕПРАВИЛЬНАЯ
  ДРОБЬ
  ЧИСЛИТЕЛЬ МЕНЬШЕ
  ЗНАМЕНАТЕЛЯ
  7 < 13
  ЧИСЛИТЕЛЬ БОЛЬШЕ
  ЗНАМЕНАТЕЛЯ
  13 > 7
  

• 6 слайд

  1) 5 6
  2) 11 5
  3) 47 74
  4) 12 19
  5) 33 31
  6) 27 17
  

• 7 слайд

  ПРАВИЛЬНЫЕ
  НЕПРАВИЛЬНЫЕ
  1. Вставьте пропущенные слова так, чтобы получилось верное высказывание.
  А) Чтобы сложить дроби с одинаковыми знаменателями, нужно сложить их ___________________, а ____________________ оставить тем же.
  В) Чтобы из данной дроби вычесть дробь с тем же знаменателем, нужно из ___________________ первой дроби вычесть ____________________ второй дроби, а знаменатель оставить тем же.
  С) Чтобы сложить или вычесть дроби с разными знаменателями, нужно привести дроби к общему ____________________ и выполнить сложение или вычитание дробей с одинаковыми ______________________.
  
  2. Укажите стрелочками правильные и неправильные дроби:
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  ПРАВИЛЬНЫЕ
  НЕПРАВИЛЬНЫЕ
  1. Вставьте пропущенные слова так, чтобы получилось верное высказывание.
  А) Чтобы сложить дроби с одинаковыми знаменателями, нужно сложить их ЧИСЛИТЕЛИ , а ЗНАМЕНАТЕЛИ оставить тем же.
  В) Чтобы из данной дроби вычесть дробь с тем же знаменателем, нужно из ЧИСЛИТЕЛЯ первой дроби вычесть ЧИСЛИТЕЛЬ второй дроби, а знаменатель оставить тем же.
  С) Чтобы сложить или вычесть дроби с разными знаменателями, нужно привести дроби к общему ЗНАМЕНАТЕЛЮ и выполнить сложение или вычитание дробей с одинаковыми ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ .
  
  2. Укажите стрелочками правильные и неправильные дроби:
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
  Д/З
  

• 10 слайд

  1) 1 3 1 3 = 2 3
  2) 5 9 1 9 = 4 9
  3) 2 7 3 14 = 1 14
  4) 7 11 3 22 = 17 22
  +
  -
  -
  +
  

• 11 слайд

  ОЦЕНОЧНЫЙ
  ЛИСТ
  

• 12 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
  Параграф 6.1,
  упражнения
  №981 (1-4), №982