Презентация к уроку математики в 6 классе по теме "Решение уравнений" (урок №2)

Предпросмотр материала:

Презентация к уроку математики в 6 классе по теме "Решение уравнений" (урок №2)
Презентация к уроку математики в 6 классе по теме "Решение уравнений" (урок №2)
Презентация к уроку математики в 6 классе по теме "Решение уравнений" (урок №2)
Презентация к уроку математики в 6 классе по теме "Решение уравнений" (урок №2)
Презентация к уроку математики в 6 классе по теме "Решение уравнений" (урок №2)
Презентация к уроку математики в 6 классе по теме "Решение уравнений" (урок №2)
Презентация к уроку математики в 6 классе по теме "Решение уравнений" (урок №2)
Презентация к уроку математики в 6 классе по теме "Решение уравнений" (урок №2)
Презентация к уроку математики в 6 классе по теме "Решение уравнений" (урок №2)
Презентация к уроку математики в 6 классе по теме "Решение уравнений" (урок №2)
Презентация к уроку математики в 6 классе по теме "Решение уравнений" (урок №2)

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Решение уравнений6 А-В класс МБУ СОШ №15
г. Тольятти, 23.12.2014 год
Учител...

    1 слайд


    Решение уравнений

    6 А-В класс МБУ СОШ №15
    г. Тольятти, 23.12.2014 год
    Учитель- Михайленко Л.Л.

  • Цель деятельности учителя: создать условия для формирования представлений о п...

    2 слайд

    Цель деятельности учителя: создать условия для формирования представлений о правилах решения уравнений; умения решать текстовые задачи на составление уравнений.
    Планируемые результаты изучения темы:
    Личностные: проявляют познавательный интерес к изучению предмета.
    Предметные: знают правила решения уравнений, приводя при этом подобные слагаемые, раскрывая скобки, упрощая выражение в левой части уравнения.

  • Метапредметные результаты изучения темы (универсальные учебные действия):
поз...

    3 слайд

    Метапредметные результаты изучения темы (универсальные учебные действия):
    познавательные: ориентируются на разнообразие способов решения задач;
    регулятивные: учитывают правило в планировании и контроле способа решения;
    коммуникативные: считаются с разными мнениями и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве; умеют аргументировать решение и найденные ошибки, обобщать, развернуто обосновывать суждения.

  • I. Активизация опорных знаний учащихся.
1. Работа у доски.
Четверо ребят вызы...

    4 слайд

    I. Активизация опорных знаний учащихся.
    1. Работа у доски.
    Четверо ребят вызываются к доске для решения задания № 581. Затем они комментируют свои решения с проговариванием правил решения уравнений.

  • Проверка работыРешение:
а) –15х + 31 = –7 + 4х;		б) 11 – х = 55 + х;
    –15х...

    5 слайд

    Проверка работы
    Решение:
    а) –15х + 31 = –7 + 4х;б) 11 – х = 55 + х;
    –15х – 4х = –7 – 31; –х – х = 55 – 11;
    –19х = –38; –2х = 44;
    х = 2. х = –22.
    Проверка:Проверка:
    –15 ∙ 2 + 31 = –7 + 4 ∙ 2;11 – (–22) = 55 – 22;
    1 = 1.33 = 33.
    Ответ: х = 2.Ответ: х = –22.
    в) 28 – 4х = 19 – х;г) –35 – 2х = 42 + 9х;
    –4х + х = 19 – 28; –2х – 9х = 42 + 35;
    –3х = –9; –11х = 77;
    х = 3. х = –7.
    Проверка:Проверка:
    28 – 4 ∙ 3 = 19 – 3;–35 – 2 ∙ (–7) = 42 + 9 ∙ (–7);
    16 = 16.–35 + 14 = 42 – 63;
    Ответ: х = 3.–21 = –21.
    Ответ: х = –7.

  • 2. Задание «Найди ошибку». На доске решены уравнения, в которых, возможно, до...

    6 слайд

    2. Задание «Найди ошибку». На доске решены уравнения, в которых, возможно, допущены ошибки. Учащиеся должны их найти, обосновать свое мнение и решить верно уравнение.
    1) 7х – 2(3х – 7) = 14;Правильное решение:
    7х – 6х – 14 = 14;7х – 6х + 14 = 14;
    х = 14 + 14;х = 14 – 14;
    х = 28.х = 0.
    Ответ: х = 28. Ответ: х = 0.
    2) 3у + 3(у – 2) – 5(у – 3) = 0;Правильное решение:
    3у + 3у – 2 – 5у + 3 = 0;3у + 3у – 6 – 5у + 15 = 0;
    у = 2 – 3;у = 6 – 15;
    у = –1.у = –9;
    Ответ: у = –1.Ответ: у = –9.

  • II. Выполнение упражнений.1. Выполнение заданий.
1) № 583 (а, в).
2) № 590.
–...

    7 слайд

    II. Выполнение упражнений.
    1. Выполнение заданий.
    1) № 583 (а, в).
    2) № 590.
    – Прочитайте решение задачи № 589. По аналогии выполните № 590.

  • Проверь себя!Решение:
1) 3 : 100 = 0,03 (р.) – в 1 %;
2) 4 : 0,03 ≈ 133,3 %;...

    8 слайд

    Проверь себя!
    Решение:
    1) 3 : 100 = 0,03 (р.) – в 1 %;
    2) 4 : 0,03 ≈ 133,3 %;
    3) 133,3 – 100 = 33,3 % – билет в Москве дороже, чем в Подольске.
    Ответ: на 33,3.
    1) 4 : 100 % = 0,04;
    2) 3 : 0,04 = 75 %;
    3) 100 – 75 = 25 % – билет в Подольске дешевле, чем в Москве.
    Ответ: на 25 %.

  • Самостоятельная работаС-19.2

    9 слайд

    Самостоятельная работа
    С-19.2

  • III. Итог урока. Рефлексия.
– Над какой темой работали?
– Какие задания вызва...

    10 слайд

    III. Итог урока. Рефлексия.

    – Над какой темой работали?
    – Какие задания вызвали затруднения? Почему?
    – Как оцениваете свою работу на уроке?

  • Домашняя работаП.:19-18.
№ 583 (б, г), 585(вг).
Дополн. №588.

    11 слайд

    Домашняя работа
    П.:19-18.
    № 583 (б, г), 585(вг).
    Дополн. №588.

Краткое описание материала

Презентация к уроку является продолжением урока №1, составлена в соответствии с требованиями ФГОС. Содержитцель деятельности учителя, планируемые результаты изучения темы и метапредметные результаты изучения темы (УУД). 

  Презентация содержит проверку домашнего задания по теме "Решение уравнений", способствует выработке умений в отыскании ошибок допущенных в решении уравнений, предусматривает формирование навыков решения уравнений учащимися с различными уровнями сложности, проверку усвоения темы урока через самостоятельную работу, самооценку работы на уроке, рефлексию. Подобрано дифференцированное домашнее задание.

Презентация к уроку математики в 6 классе по теме "Решение уравнений" (урок №2)

    PPTX

Файл будет скачан в формате:

    PPTX

Автор материала

Михайленко Лидия Лукинична

учитель математики

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 6436
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 5
  • 6436
    просмотров
  • 5
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Михайленко Лидия Лукинична.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~170

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: