• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    
    
    
    
    
    
    
    
    Презентация
    к уроку математики в 8 классе
    по теме «Симметрия».
    
    
    
    
    
    
    Шарафеева Резида Камиловна,
    учитель математики МБОУ коррекционной
    школы-интерната №8 Г. Саяногорска
    
    

  • 

    2 слайд

    
    
    Цель урока: формировать у учащихся понятие о симметрии в окружающем мире, оси симметрии.
    
    
    
    Задачи урока:
    Развивающая: развивать пространственное воображение и мышление.
    Воспитательные:
    воспитывать познавательный интерес к предмету.
    формировать самостоятельность в индивидуальной работе, умение работать в коллективе.
    Образовательная: учить строить симметричные точки (фигуры) относительно данной оси симметрии.
    

  • 

    3 слайд

    Тип урока: изучение нового материала, комбинированный
    Форма организации учебной деятельности: групповая, индивидуально – дифференцированная, парная.
    
    Оборудование: мультимедийный проектор, презентация «Симметрия», набор карточек с заданиями для работы в группах, учебник математики.
    
    
    
    Программное обеспечение: «Изображение фигур относительно осей симметрии», «Построение симметричных фигур».
    
    Основные понятия: симметрия, симметричные фигуры, ось симметрии.
    

  • 

    4 слайд

    
    В древности слово «симметрия» (греческое слово) употреблялось в значении «гармония», «красота».
    В переводе с греческого это слово означает «соразмерность, одинаковость» в расположении частей.
    Симметрия использовалась людьми с давних времён: в рисунках, в предметах быта, в архитектуре.
    
    

  • 

    5 слайд

    Найди симметричные и несимметричные объекты
    
    

  • 

    6 слайд

    Построение точки, симметричной данной
    А
    с
    А’
    1. АОс
    О
    2. АО=ОА’
    

  • 

    7 слайд

    Построение отрезка, симметричного данному
    А
    с
    А’
    В
    В’
    O
    O'
    АА’с, АО=ОА’.
    ВВ’с, ВО’=О’В’.
    3. А’В’ – искомый отрезок.
    

  • 

    8 слайд

    Построение треугольника, симметричного данному
    А
    с
    А’
    В
    В’
    С
    С’
    1. AA’c AO=OA’
    2. BB’c BO’=O’B’
    3. СС’c СO”=O”С’
    4. A’B’С’ – искомый треугольник.
    O
    O”
    O’
    

  • 

    9 слайд

    Фигура называется симметричной относительно прямой a,
    если для каждой точки фигуры симметричная ей точка относительно прямой, а также принадлежит этой фигуре.
    а
    

  • 

    10 слайд

    Симметрия в природе
    Внимательное наблюдение показывает, что основу красоты многих форм, созданных природой, составляет симметрия.
    
    
    

  • 

    11 слайд

    Симметрия в животном мире
    

  • 

    12 слайд

    Симметрия человека
    Красота человеческого тела обусловлена пропорциональностью и симметрией.
    
    
    
    
    Однако человеческая фигура может быть асимметричной.
    

  • 

    13 слайд

    СИММЕТРИЯ В АРХИТЕКТУРЕ
    Нагляднее всего видна симметрия в архитектуре.
    

  • 

    14 слайд

    
    Я в листочке, я в кристалле,
    Я в живописи, архитектуре,
    Я в геометрии, я в человеке.
    Одним я нравлюсь, другие
    Находят меня скучной.
    Но все признают, что
    Я - элемент красоты.
    
    

  • 

    15 слайд

    Практическое задание
    1. Отрезок АВ, перпендикулярный прямой с, пересекает ее в точке О так, что АО≠ОВ. Симметричны ли точки А и В относительно прямой с?
    
    2. Прямая а пересекает отрезок МК в его середине под углом, отличным от прямого. Симметричны ли точки М и К относительно прямой а?
    
    3. Точки А и В расположены в различных полуплоскостях с границей р так, что отрезок АВ перпендикулярен прямой р и делится ею пополам. Симметричны ли точки А и В относительно прямой р?
    

  • 

    16 слайд

    Рефлексия
    Симметрия играет одну из главных направлений в повседневной жизни человека: в предметах быта, в архитектуре, в природе. Зная о тайне гармонии, одной из которых является осевая симметрия, можно сделать мир лучше и красивее.
    
    
    
    1. Какую роль играет симметрия в повседневной жизни человека?
    
    2. Что нового узнали на уроке ?
    
    3. Что вызвало трудности? Что самое интересное запомнилось?
    
    
    

Краткое описание материала