Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация к уроку математики в 6 классе по теме «Умножение многозначных чисел на однозначное число»

Презентация к уроку математики в 6 классе по теме «Умножение многозначных чисел на однозначное число»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
*
* За неделю Петя Васечкин съел 91 конфету и из-за этого тяжело заболел. По ск...
Правильно питаться ! Чтобы ученик лучше справлялся с нагрузками, питание дол...
* Алгоритм умножения многозначного числа на однозначное Пишу однозначный множ...
Заполните «сетку»(составь и реши примеры, используя компоненты первого пример...
Впишите в пустые прямоугольники такие числа, чтобы получились верные равенств...
* Зубную щётку надо менять один раз в 3 месяца, при условии, что зубы чистятс...
Что получается при делении чисел? 1)Личное 2) частное 3) общественное *
Подарил утятам ежик 8 кожаных сапожек. Кто ответит из ребят, сколько было вс...
 На 2 руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? 100 20 50 *
Что идёт, не двигаясь с места? 1)Часы 2) пешеход 3) автобус *
* 5 картофелин сварилось за 20 минут. Сколько минут варилась одна картофелина...
Классная работа. 28.03.13. Умножение на однозначное число. *
Прочитайте и решите примеры, называя компоненты действия умножения. 3054 * 2...
Увеличьте в 5 раз числа. 20, 300, 420. *
Запишите пример по слуху 1) 2) *
Проверьте. 2345 * 5 = 234 * 20 = *
 Прочитайте пример, используя математические выражения 45*2+5= *
Запишите его по памяти *
Проверьте. 45*2+5= Решите его и объясните решение *
Упражнение «Ухо – нос», которое улучшает мыслительную деятельность, синхрониз...
*
Задача. Подсчитано, что в классе в начале занятий находится примерно 45240 ми...
Сколько микробов заселяет класс к концу занятий? *
Ответ: класс заселяет ……микробов. *
* Как можно уменьшить количество микробов в течение рабочего времени?
*
В выходной день мама Феди Печкина пошла в магазин. В кошельке у неё было
Рассмотрите рисунки товаров и их цены. 1)Определите, какие товары (в отдельно...
2)Сможет ли мама Феди Печкина купить не один товар, а два товара из тех, кото...
*
-Я работал(а) отлично, в полную силу своих возможностей, чувствовал(а) себя...
32 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 *
Описание слайда:

*

№ слайда 2 * За неделю Петя Васечкин съел 91 конфету и из-за этого тяжело заболел. По ск
Описание слайда:

* За неделю Петя Васечкин съел 91 конфету и из-за этого тяжело заболел. По сколько конфет Петя ел каждый день, если известно, что каждый день он ел одинаковое количество конфет? Петя ел каждый день по ______ конфет.

№ слайда 3 Правильно питаться ! Чтобы ученик лучше справлялся с нагрузками, питание дол
Описание слайда:

Правильно питаться ! Чтобы ученик лучше справлялся с нагрузками, питание должно быть разнообразным, полноценным, богатым витаминами и микроэлементами. Полезны для нормальной работы головного мозга мясо, рыба, яйца, творог, кефир, фрукты и морепродукты. А вот уплетать много сладкого – нельзя! *

№ слайда 4 * Алгоритм умножения многозначного числа на однозначное Пишу однозначный множ
Описание слайда:

* Алгоритм умножения многозначного числа на однозначное Пишу однозначный множитель под разрядом единиц Х 824 8 Умножаю единицы 4 ∙ 8 = 32. Записываю 2 единицы под единицами, а 3 десятка запоминаю 3 Х 824 8 2 Умножаю десятки 2 ∙ 8 = 16 и прибавляю десятки, которые запоминали 16 +3 = 19. Записываю 9 десятков под десятками, а 1 сотню запоминаю. 1 3 Х 824 8 92 Умножаю сотни 8 ∙ 8 = 64 и прибавляю сотни, которые запомнили 64 + 1=65. Записываю 5 сотен под сотнями, а 6 тысяч запоминаю 6 1 3 Х 824 8 592 Записываю 6 тысяч в разряд тысяч. Ответ: 6592. 6 1 3 Х 824 8 6592

№ слайда 5 Заполните «сетку»(составь и реши примеры, используя компоненты первого пример
Описание слайда:

Заполните «сетку»(составь и реши примеры, используя компоненты первого примера). 40 * 2 = … … * 2 = … … * 2 = … … * 2 = … *

№ слайда 6 Впишите в пустые прямоугольники такие числа, чтобы получились верные равенств
Описание слайда:

Впишите в пустые прямоугольники такие числа, чтобы получились верные равенства. … * 7 = 350 … * 3 = 600 … * 9 = 720 … * 8 = 800 *

№ слайда 7 * Зубную щётку надо менять один раз в 3 месяца, при условии, что зубы чистятс
Описание слайда:

* Зубную щётку надо менять один раз в 3 месяца, при условии, что зубы чистятся два раза в день. Сколько зубных щёток необходимо в год человеку, заботящемуся о своём здоровье?

№ слайда 8 Что получается при делении чисел? 1)Личное 2) частное 3) общественное *
Описание слайда:

Что получается при делении чисел? 1)Личное 2) частное 3) общественное *

№ слайда 9 Подарил утятам ежик 8 кожаных сапожек. Кто ответит из ребят, сколько было вс
Описание слайда:

Подарил утятам ежик 8 кожаных сапожек. Кто ответит из ребят, сколько было всех утят? 1) 8 2) 3 3) 4 * 2. Подарил утятам ежик 8 кожаных сапожек. Кто ответит из ребят, сколько было всех утят? 1)8 2) 3 3) 4

№ слайда 10  На 2 руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? 100 20 50 *
Описание слайда:

На 2 руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? 100 20 50 *

№ слайда 11 Что идёт, не двигаясь с места? 1)Часы 2) пешеход 3) автобус *
Описание слайда:

Что идёт, не двигаясь с места? 1)Часы 2) пешеход 3) автобус *

№ слайда 12 * 5 картофелин сварилось за 20 минут. Сколько минут варилась одна картофелина
Описание слайда:

* 5 картофелин сварилось за 20 минут. Сколько минут варилась одна картофелина? 1)30 мин 2) 20 мин 3) 4 мин

№ слайда 13 Классная работа. 28.03.13. Умножение на однозначное число. *
Описание слайда:

Классная работа. 28.03.13. Умножение на однозначное число. *

№ слайда 14 Прочитайте и решите примеры, называя компоненты действия умножения. 3054 * 2
Описание слайда:

Прочитайте и решите примеры, называя компоненты действия умножения. 3054 * 2 = 1275 * 3 = *

№ слайда 15 Увеличьте в 5 раз числа. 20, 300, 420. *
Описание слайда:

Увеличьте в 5 раз числа. 20, 300, 420. *

№ слайда 16 Запишите пример по слуху 1) 2) *
Описание слайда:

Запишите пример по слуху 1) 2) *

№ слайда 17 Проверьте. 2345 * 5 = 234 * 20 = *
Описание слайда:

Проверьте. 2345 * 5 = 234 * 20 = *

№ слайда 18  Прочитайте пример, используя математические выражения 45*2+5= *
Описание слайда:

Прочитайте пример, используя математические выражения 45*2+5= *

№ слайда 19 Запишите его по памяти *
Описание слайда:

Запишите его по памяти *

№ слайда 20 Проверьте. 45*2+5= Решите его и объясните решение *
Описание слайда:

Проверьте. 45*2+5= Решите его и объясните решение *

№ слайда 21 Упражнение «Ухо – нос», которое улучшает мыслительную деятельность, синхрониз
Описание слайда:

Упражнение «Ухо – нос», которое улучшает мыслительную деятельность, синхронизируют работу полушарий, способствуют улучшению запоминания, повышают устойчивость внимания, облегчает процесс письма. *

№ слайда 22 *
Описание слайда:

*

№ слайда 23 Задача. Подсчитано, что в классе в начале занятий находится примерно 45240 ми
Описание слайда:

Задача. Подсчитано, что в классе в начале занятий находится примерно 45240 микробов, а к концу занятий их количество увеличивается в 5 раз. Сколько микробов заселяет класс к концу занятий? Как можно уменьшить количество микробов в течение рабочего времени? *

№ слайда 24 Сколько микробов заселяет класс к концу занятий? *
Описание слайда:

Сколько микробов заселяет класс к концу занятий? *

№ слайда 25 Ответ: класс заселяет ……микробов. *
Описание слайда:

Ответ: класс заселяет ……микробов. *

№ слайда 26 * Как можно уменьшить количество микробов в течение рабочего времени?
Описание слайда:

* Как можно уменьшить количество микробов в течение рабочего времени?

№ слайда 27 *
Описание слайда:

*

№ слайда 28 В выходной день мама Феди Печкина пошла в магазин. В кошельке у неё было
Описание слайда:

В выходной день мама Феди Печкина пошла в магазин. В кошельке у неё было

№ слайда 29 Рассмотрите рисунки товаров и их цены. 1)Определите, какие товары (в отдельно
Описание слайда:

Рассмотрите рисунки товаров и их цены. 1)Определите, какие товары (в отдельности) мама Феди Печкина может купить на имеющиеся у неё деньги;

№ слайда 30 2)Сможет ли мама Феди Печкина купить не один товар, а два товара из тех, кото
Описание слайда:

2)Сможет ли мама Феди Печкина купить не один товар, а два товара из тех, которые изображены на рисунке?

№ слайда 31 *
Описание слайда:

*

№ слайда 32 -Я работал(а) отлично, в полную силу своих возможностей, чувствовал(а) себя
Описание слайда:

-Я работал(а) отлично, в полную силу своих возможностей, чувствовал(а) себя уверенно. Я работал(а) хорошо, но не в полную силу, испытывал(а) чувство неуверенности, боязни, что отвечу неправильно. - У меня не было желания работать. Сегодня не мой день. *

Общая информация

Номер материала: ДБ-354420

Похожие материалы