Презентация к уроку "Материальная точка.Траектория движения"

• 1 слайд

  Как ты сегодня будешь работать на уроке?
  Отлично на 5
  Суперактивно на 5
  Ответственно, за себя и своих одноклассников на 5
  Наблюдая, исследуя, анализаируя новые и применяя уже имеющиеся знания на 5
  На все 100% на 5
  Постараюсь выложиться на 4
  Наблюдая за всеми, буду запоминать на 4
  Стараясь научиться чему-то новому на 4
  Лучше чем всегда на 4
  Как всегда на 4
  Удовлетворительно на 3
  Применяя только свои знания, которые помню на 3
  Постараюсь вспомнить на 3
  Не знаю
  

• 2 слайд

  Закончи предложения
  

• 3 слайд

  Делимся на группы
  1 стол - желтые
  2 стол-красные
  3 стол - синие
  Успехов в работе!
  

• 4 слайд

  Просмотр
  мультимедийных роликов
  О чем на уроке пойдет речь?
  О ДВИЖЕНИИ
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  Материальная точка. Траектория движения.
  20.11.2014 г.
  

• 6 слайд

  Задание группам (1мин):
  Анализируя мультимедролик,
  ответьте на вопрос
  «В каком случае данные движущиеся тела можно принять за точки?»
  Если не учитывать их размеры т.е. принебречь
  
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  
  Работа с учебником (1мин):
  найди определение понятия
  в учебнике и запиши в тетрадь
  
  «Тело, размерами которого в условиях рассматриваемого движения можно пренебречь называется…
  
  
  
  сравни свой ответ
  «Материальная точка»
  

• 8 слайд

  Задание группам (1мин):
  Анализируя мультимедролик,
  ответьте на вопрос
  «В каких случаях данные тела нельзя рассматривать как материальную точку?»
  Если истинные размеры тела имеют важное значение в рассматриваемом движении
  

• 9 слайд

  Задание группам (1мин):
  Анализируя мультимедролик,
  ответьте на вопрос
  «А возможно ли схематически изобразить линию движения данных тел? »
  
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Работа с учебником (1мин):
  найди в учебнике определение понятия и запиши в тетрадь
  
  «След, оставленный телом или материальной точкой в виде линии при движении их относительно тела отсчета, называют
  
  
  
  
  
  траекторией движения»
  

• 11 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Нарисуйте траекторию движущихся тел,
  указывая относительно какого тела
  
  
  
  

• 12 слайд

  «СВЕТОФОР»
  Все понятно- «зеленый»
  Есть вопросы - «красный»
  

• 13 слайд

  ФИЗМИНУТКА (2мин)
  Упражнение 1
  «Корпус тела, относительно Земли находится в покое, части тела совершают движения»
  

• 14 слайд

  ФИЗМИНУТКА
  Упражнение 2
  «Корпус тела находится в покое, относительно Земли, голова совершает движение, траектория которого относительно тела, представляет круг»
  

• 15 слайд

  ФИЗМИНУТКА
  Упражнение 3
  «И корпус тела, и части тела находятся в движении, относительно Земли, траектория которых относительно парты представляет прямую линию »
  

• 16 слайд

  
  Закрепим? (2 мин)
  
  Выберете жетон с заданием
  Задание –тренажер
  Эссе «Где могут пригодится полученные сегодня знания»
  Карточки
  

• 17 слайд

  Подберите для каждого тела форму траектории движения выбранной точки относительно указанного тела (3 мин)
  (сайт «Классная физика»)
  

• 18 слайд

  
  
  
  ЭССЕ
  
  
  тема: «Где могут пригодится полученные сегодня знания»
  Физика- это наука о…
  Сегодня мы изучили новые понятия- это…
  Знание понятий материальная точка, траектория могут пригодиться при выполнении физических упражнений, игры в футбол, движении на авто, объяснении полета насекомых, птиц, движении частиц, человека и многого другого.
  5. Научиться применять знания это очень…
  
  
  

• 19 слайд

  Карточка
  
  1.Какие тела движутся по прямой линии: поезд вдоль платформы, ступени эскалатора, лифт, гвоздь, вбиваемый с доску?
  2. Перечислите относительно, каких тел находится в покое ребенок, крутящийся на карусели?
   
  
  

• 20 слайд

  АКТИВАТОР 3-2-1
  Три основных понятия урока
  Две характеристики работы группы
  Одна характеристика своей работы
  
  

• 21 слайд

  «СИГНАЛЫ РУКОЙ»
  «Все понятно»- большой палец вверх
  «Есть вопросы» - большой палец в сторону
  

Краткое описание документа:

Тема урока: «Материальная точка. Траектория движения»

Цель урока:

·        Знать понятия «материальная точка», «траектория движения»

·        Понимать явление относительности движения

·        Уметь определять траекторию движения тел в зависимости от выбора тела отсчета и вида движения

Использованы следующие модули:

·        Новые подходы в преподавании и  обучении (диалоговое обучение, обучение обучению)

·        Обучение критическому мышлению (осмысление, оценка, анализ, синтез учебной информации, групповая форма обучения)

·        Оценивание для обучения  и оценивание обучения ( техника оценивания «Сигналы рукой», «Светофор», «Словесная оценка», обратная связь  «Активатор 3-2-1»)

·        Использование ИКТ в преподавании и обучении (работа в социальной сети, с интерактивной доской, интерактивным тренажером)

·        Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями (техника развития памяти, речи, творческого потенциала, практической направленности, способности к рассуждению)

·        Лидерство преподавателя и управление процессами изменений в обучении (работа в сетевом сообществе, современный подход к постановке цели и планированию урока)