Презентация к уроку: Методы исследования

• 1 слайд

  Знакомство с методами исследования
  

• 2 слайд

  Цель:
  формирование первичных представле-
  ний о методах исследования
  

• 3 слайд

  Задачи:
  
  ознакомить учащихся с понятиями – методы исследования (экскурсия, наблюдение, опыт, эксперимент и т.д.);
  формировать навыки исследовательской деятельности;
  развивать умения работать в группе;
  продолжить формирование навыков рефлексии;
  воспитывать любознательность и интерес к познанию окружающего мира.
  
  

• 4 слайд

  Исследователь – это……
  (продолжите фразу)
  

• 5 слайд

  Человек с рождения - уже исследователь.
  

• 6 слайд

  Методы исследования.
  Какие они?
  

• 7 слайд

  Экскурсия….
  

• 8 слайд

  ЭКСКУРСИЯ (от лат. excursio — поездка), коллективное посещение достопримечательных мест, музеев и пр. с учебными или культурно-просветительскими целями;
  
  

• 9 слайд

  Наблюдение…
  

• 10 слайд

  НАБЛЮДЕНИЕ, целенаправленное восприятие, обусловленное задачей деятельности;
  
  

• 11 слайд

  Опыт…
  

• 12 слайд

  ОПЫТ- практическое воздействие человека на внешний мир.
  

• 13 слайд

  Эксперимент…
  

• 14 слайд

  ЭКСПЕРИМЕНТ (от лат. experimentum — проба, опыт), род опыта, имеющего целенаправленно исследовательский характер и проводимого в искусственных, воспроизводимых условиях путем их контролируемого изменения.
  
  

• 15 слайд

  Опрос…
  

• 16 слайд

  ОПРОС, метод сбора первичной информации об объективных и (или) субъективных фактах со слов опрашиваемого.
  

• 17 слайд

  Анкетирование…
  

• 18 слайд

  АНКЕТИРОВАНИЕ, техническое средство конкретного социального исследования, составление, распространение, изучение анкет.
  

• 19 слайд

  Интервью…
  

• 20 слайд

  ИНТЕРВЬЮ (англ. interview), жанр публицистики, беседа журналиста с одним или несколькими лицами по каким-либо актуальным вопросам.
  
  

• 21 слайд

  Анализ информации…
  

• 22 слайд

  АНАЛИЗ (от греч. analysis — разложение),
  Расчленение (мысленное или реальное) объекта на элементы; анализ неразрывно связан с синтезом (соединением элементов в единое целое).
  Синоним научного исследования вообще.
  
  

• 23 слайд

  Разделимся на группы:
  Группа - Наблюдатели (2класс)
  Группа - Проведёт анкетирование (3 класс)
  Группа - Проведёт опрос (4класс)
  
  

• 24 слайд

  От чего зависит секрет исследования.
  - Не ограничивать собственные исследования.
  - Внимательно анализировать факт и не делать поспешных выводов.
  - Быть смелым, чтобы принять решение.
  - Сосредоточиться, и вложить в исследование свою энергию.
  - Действовать, не боясь совершить ошибку.
  
  

• 25 слайд

  Вывод:
  Исследование – это…  полезно или бесполезно?
  Быть исследователем – это интересно или скучно?
  Оцените свою работу в ходе коллективного исследования:
  1) на уроке я работал активно или нет
  2) своей работой на уроке я доволен или нет
  3) урок для меня показался коротким или длинным
  4) мое настроение стало лучше или хуже