Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология ПрезентацииПрезентация к уроку "Методы изучения природы".УМК Н.И.Сонин 5класс

Презентация к уроку "Методы изучения природы".УМК Н.И.Сонин 5класс

библиотека
материалов
Тема: «Методы изучения природы» 18.09.2013 г.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тема: «Методы изучения природы» 18.09.2013 г.
Описание слайда:

Тема: «Методы изучения природы» 18.09.2013 г.

2 слайд Цель урока: Расширить знания учащихся о методах изучения природы, об основных
Описание слайда:

Цель урока: Расширить знания учащихся о методах изучения природы, об основных инструментах, приборах, применяемых для познания природы.

3 слайд Домашнее задание Параграф 3 учебника (стр.12-15) - изучить параграф и уметь к
Описание слайда:

Домашнее задание Параграф 3 учебника (стр.12-15) - изучить параграф и уметь кратко пересказать самые главные пункты; Ответить на вопросы в конце параграфа (стр. 15) -письменно, в рабочей тетради.

4 слайд Самостоятельная работа (10 минут) 1 вариант Перечислите признаки живых органи
Описание слайда:

Самостоятельная работа (10 минут) 1 вариант Перечислите признаки живых организмов. Что такое «орган»? Приведите примеры органов. 2 вариант Докажите, что растение – это живой организм. Чем отличаются понятия «рост» и «развитие»?

5 слайд Кто изучает природу?
Описание слайда:

Кто изучает природу?

6 слайд  Какие приборы используют в изучении природы?
Описание слайда:

Какие приборы используют в изучении природы?

7 слайд 1 — лупа; 2 — световой микроскоп; 3 — электронный микроскоп; 4 — бинокль; 5 —
Описание слайда:

1 — лупа; 2 — световой микроскоп; 3 — электронный микроскоп; 4 — бинокль; 5 — телескоп; 6 — подзорная труба.

8 слайд Физминутка Вот полянка, а вокруг Липы выстроились в круг Липы кронами шумят,
Описание слайда:

Физминутка Вот полянка, а вокруг Липы выстроились в круг Липы кронами шумят, Ветры в их листве гудят Вниз верхушки пригибают И качают их, качают

9 слайд Задание Прочитайте текст учебника на стр. 12 - 15 и выберите из него те метод
Описание слайда:

Задание Прочитайте текст учебника на стр. 12 - 15 и выберите из него те методы, которые ученые используют для изучения природы

10 слайд Методы биологического исследования Наблюдение 	Все биологические исследования
Описание слайда:

Методы биологического исследования Наблюдение Все биологические исследования начинаются с наблюдений. Пример. Зоолог видит птицу в бинокль, гистолог – зафиксированный и окрашенный срез ткани, молекулярный биолог – изменение концентрации фермента в пробирке. Описание Все наблюдения нуждаются в описании. Описание – это результат интерпретации наблюдений. Например, палеонтолог, описывая древний скелет, называет кости известными ему именами – бедренная, плечевая – потому что он мысленно установил аналогию со скелетом ныне живущих животных. Сравнение Грамотно составленные описания можно сравнивать, даже если их произвели разные люди в разных странах и в разное время. Например, можно сравнить размеры раковин моллюсков одного биологического вида в наши дни и при Ламарке, поведение лося в Сибири и на Аляске, рост культуры клеток при низкой и высокой температуре, строение плечевой кости у тираннозавра и современного крокодила. Гипотеза Различия, выявленные при сравнении описаний, можно интерпретировать при помощи предположений о причинах различий – гипотез. Например, можно предположить, увидев разный темп роста клеток при разных температурах, можно предположить, что температура влияет на скорость роста клеток. Эксперимент  Гипотезы проверяют, искусственно изменяя условия протекания биологических процессов и проводя повторные наблюдения и описания. Например, можно выращивать клетки при разных температурах, выявляя оптимум, при котором рост максимально быстрый.

11 слайд Ответьте на вопросы: Какие методы изучения природы вы узнали? Как можно испол
Описание слайда:

Ответьте на вопросы: Какие методы изучения природы вы узнали? Как можно использовать компьютер при биологических исследованиях? Кого называют орнитологом? Какие методы применяют в природе, а какие в лаборатории?

12 слайд Какие методы были применены автором этих строк для изучения природы. За 1 час
Описание слайда:

Какие методы были применены автором этих строк для изучения природы. За 1 час муравьи берут в плен на 0, 4 га леса вокруг муравейника 2 тыс. гусениц?

13 слайд Какие методы были применены автором этих строк для изучения природы. Лен цвет
Описание слайда:

Какие методы были применены автором этих строк для изучения природы. Лен цветет голубыми цветочками только до обеда.

14 слайд Самое крупное соцветие у одной из индийских пальм. Оно достигает в высоту 14
Описание слайда:

Самое крупное соцветие у одной из индийских пальм. Оно достигает в высоту 14 м, его диаметр 12 м. Какие методы были применены автором этих строк для изучения природы.

15 слайд Заполните таблицу Методы изучения природы	Примеры 1	1 2	2 3	3 4	4 5	5 6	6
Описание слайда:

Заполните таблицу Методы изучения природы Примеры 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6

16 слайд Рефлексия. – Ответы на какие вопросы мы нашли на уроке (какую проблему решали
Описание слайда:

Рефлексия. – Ответы на какие вопросы мы нашли на уроке (какую проблему решали)? Что мы выяснили? - Как вы работали, что удалось на уроке, что нет? - Какую оценку вы бы поставили себе за урок?

Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.