Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тема:
Сила трения и ее значение в природе и технике
© Т.В.Колодина
2 слайд
Эпиграф:
«Теория, не проверяемая опытом
при всей красоте концепции теряет все,
не признается»
Д.И.Менделеев
3 слайд
Явление трения
Взаимодействие, возникающее вместе соприкосновения тел и препятствующее их относительному движению, называют трением, а характеризующую это взаимодействие силу – силой трения.
4 слайд
Сила трения
Сила, возникающая при движении одного тела по поверхности другого, приложенная к движущемуся телу и направленная против движения, называется силой трения.
5 слайд
Динамометр
Силу трения можно измерить динамометром
ц.д=0,1 Н
6 слайд
Виды трения:
Трение покоя
Трение скольжения
Трение качения
7 слайд
Трение покоя
Эксперимент №1
Тема: Исследование силы трения.
Задание 1:Исследовать силу трения покоя
Прикрепите к бруску крючок динамометра и попытайтесь привести брусок в движение, так, чтобы пружина динамометра растянулась, а брусок остался неподвижным.
Запишите показания динамометра соответствующие началу движения бруска:
Fтр(покоя)= …
8 слайд
Трение скольжения
Эксперимент №1
Задание 2: Исследовать трение скольжение
Измерьте силу трения скольжения бруска по деревянной поверхности.
Перемещайте брусок равномерно по поверхности при помощи динамометра.
Результаты измерения запишите в
тетрадь:
Fтр(скольжения)= …
9 слайд
Трение качения
Эксперимент №1
Задание 3: Исследовать силу трения качения
Положите брусок на 2 круглых карандаша и перемещайте его по деревянной поверхности при помощи динамометра.
Результаты измерения запишите
в тетрадь:
Fтр(качения)= …
10 слайд
Определить вес тела
Для этого подвесьте брусок к динамометру.
Показания динамометра запишите.
P= …
Контрольный вопрос:
Сравните силы трения скольжения, трения качения, трения покоя с весом тела.
Сделайте вывод.
11 слайд
Сравнение силы трения скольжения, качения и веса тела
P > F тр пок > F тр ск > F тр кач
12 слайд
Эксперименты по группа
Эксперимент №2
Выполняет группа 1
Тема: Исследовать зависимость силы трения
скольжения от рода поверхностей.
1.Исследуйте силу трения скольжения бруска:
а. по деревянной поверхности;
б. по гладкой бумаге;
в. по шероховатой поверхности.
Перемещайте брусок равномерно.
Результаты измерений силы трения скольжения запишите:
Fтр(по дереву)= …
Fтр(по бумаге)= …
Fтр(по ш.п)= …
Ответьте на вопрос: Зависит ли сила трения скольжения от рода трущихся поверхностей.
Сделайте вывод.
13 слайд
Эксперименты по группа
Эксперимент №3
Выполняет группа 2
Тема: Исследование силы трения от давления
трущихся поверхностей
1.Положите на брусок груз и измерьте силу трения скольжения бруска, перемещая его равномерно при помощи динамометра.
2.Положите на брусок второй груз и снова измерьте силу трения скольжения бруска.
Сравните результаты эксперимента и запишите оба результата в тетрадь.
Ответьте на вопрос: Как зависит сила трения скольжения от давления трущихся поверхностей?
Сделайте вывод.
14 слайд
Эксперименты по группа
Эксперимент №4
Выполняет группа 3
Тема: Исследование силы трения скольжения от площади трущихся поверхностей
1.Положите брусок на стол меньшей площадью поверхности. Измерьте силу трения скольжения с помощью динамометра.
Результат запишите в тетрадь.
2.Положите брусок большей площади поверхности на стол и измерьте силу трения скольжения с помощью динамометра.
Результат измерения запишите.
Сравните результаты. Сделайте вывод.
15 слайд
Изучение зависимости силы трения скольжения от рода трущихся поверхностей
Сила трения зависит от свойств соприкасающихся тел (от рода поверхностей).
16 слайд
Изучение зависимости силы трения скольжения от давления и независимости от площади трущихся поверхностей
Сила трения зависит от силы давления и не зависит от площадей трущихся поверхностей.
17 слайд
Изучение зависимости силы трения скольжения от давления и независимости от площади трущихся поверхностей
Сила трения зависит от силы давления и не зависит от площадей трущихся поверхностей.
18 слайд
Формула
Р >Fтр - Вес тела больше любой силы трения
Р=N - Вес тела пропорционален силе
нормального давления
Fтр=kN
k - коэффициент трения (зависит от свойств
соприкасающихся поверхностей)
19 слайд
Причины трения:
1. Шероховатость поверхностей соприкасающихся тел.
2. Молекулярное притяжение, действующее в местах контакта трущихся тел.
20 слайд
Причины трения:
1. Шероховатость поверхностей соприкасающихся тел.
2. Молекулярное притяжение, действующее в местах контакта трущихся тел.
21 слайд
Трение:
полезно или вредно?
Увеличить шероховатость
Увеличить нагрузку
Смазка
Подшипники: шариковые и роликовые
Воздушная подушка
Усилить
Ослабить
22 слайд
Трение:
полезно или вредно?
23 слайд
Контрольные вопросы
Почему медицинские иглы полируют до зеркального блеска?
24 слайд
Почему после дождя грунтовая
дорога становится скользкой?
25 слайд
Почему шелковый шнурок развязывается быстрее шерстяного?
26 слайд
Почему металлические ступеньки (лестницы, подножки трамвая, поезда и т.п.) не гладкие, а имеют рельефные выступы?
27 слайд
Зачем шины автомобилей делают ребристыми?
28 слайд
Источники информации:
Диск «Библиотека электронных наглядных пособий», Физика, 7-11 класс («Кирилл и Мефодий»)
Диск «Физика. Библиотека наглядных пособий. 7-11кл.» («1С: Образование»)
Диск «Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия»
Диск «Физика. 7-9 классы: часть1» («Просвещение»)
Материалы Интернета (картинки)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 663 436 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Колодина Тамара Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.