Презентация к уроку на тему "Словечки отношений, или Союзный функтив"

• 1 слайд

  Открытый урок русского языка в 7 «Б» классе Городской семинар «Новые подходы в организации предпрофильного обучения учащихся в среднем звене»

• 2 слайд

  Проблемная ситуация

• 3 слайд

• 4 слайд

  Тема: «Словечки отношений», или Союзный функтив «…Союзы не что иное суть, как средства, которыми идеи соединяются». М.В. Ломоносов

• 5 слайд

  Заглянем в словарь Функтив - функциональная особенность союзов как лексических единиц (от лат. functio-функция).  Функция (латин. functio - выполнение, осуществление работы) – какая- либо деятельность, роль объекта в рамках некоторой системы, которой он принадлежит.

• 6 слайд

  Цель урока: Обобщение темы «Союз». Совершенствование навыка самоанализа

• 7 слайд

  Блиц-опрос «Накат» вопросов» 1.К служебным частям речи относятся… 2.Служебные части речи служат … 3. По структуре союзы бывают … 4.По значению союзы делятся на … 5. Предлоги и союзы, состоящие из двух и более элементов, называются … 6.Союзы не изменяются и не ….

• 8 слайд

  Проверь себя 1.К служебным частям речи относятся предлоги, союзы, частицы. 2.Служебные части речи служат для связи слов и построения предложений. 3. По структуре союзы бывают простыми и составными. 4.По значению союзы делятся на сочинительные и подчинительные. 5. Предлоги и союзы, состоящие из двух и более элементов, называются составными. 6.Союзы не изменяются и не являются членами предложения.

• 9 слайд

  Выборочно - распределительный цифровой диктант «Не ошибись, пожалуйста» (работа в парах) Сочинительные союзы Подчинительные союзы

• 10 слайд

  Проверь партнера Сочинительные союзы Подчинительные союзы 1. и 2. хотя 3. не только…, но и 3. что 5. однако 4. будто

• 11 слайд

  Практическая исследовательская работа (в группах)

• 12 слайд

  Установи соответствие 1.Вечерняя заря начинается когда солнце уже заходит за край земли. 2.Река сверкала то голубым то зеленым светом. 3.Накануне выглянуло солнце но дороги еще не просохли. 4.Сразу за шатким мостиком начинается подъем в гору с которой видно всю окрестность. 5.Но живые птицы пели в небе а работящие кузнечики издавали в траве веселые звуки. 6.В грудь его входил сладкий воздух душистых цветов поэтому на душе было легко. 1.[- = то ~,то ~]. 2. [ =-], но [- =]. 3. [- =],(когда- =). 4.[= -], ( поэтому =). 5.[= - ], (с которой =). 6.[- =], а[ - = ]. Ключ:1-3; 2-1; 3-2; 4-5; 5-6; 6-4.

• 13 слайд

  Многоликий союз КАК Туман, как огромное море, затопил все земные контуры. Взгляни, как мой спокоен взор. Лермонтов мне нравится как поэт. Жизнь как песня. Идет как по маслу Как Пушкин, так и Толстой создали неповторимые женские образы.

• 14 слайд

  Поломаем голову 1 группа. 1.Будь на словах ТАК(ЖЕ) вежлив, как в поступках, говори ТО(ЖЕ), что думаешь.2. Вы не правы, (ПО)ТОМУ что нельзя осуждать человека только (ЗА)ТО, что вы не разделяете его убеждений. 2 группа. 1. Воспитательное значение литературы огромно, (ПО)ТОМУ что она действует на мысль ТАК(ЖЕ) сильно, как и на чувство. 2. Неприятности ТО(ЖЕ) составляют некоторую часть нашей жизни, их надо переживать ТАК(ЖЕ), как и радости. 3 группа. 1.Нам бывает больно (ОТ)ТОГО, что мы не находим понимания (ОТ)ТОГО человека, которого очень любим. 2.(ПО)ТОМУ, как человек ведёт спор, можно определить его характер, а ТАК(ЖЕ) его намерения.

• 15 слайд

  Проверка 1 группа. 1.Будь на словах ТАК ЖЕ вежлив, как в поступках, говори ТО ЖЕ, что думаешь.2. Вы не правы, ПОТОМУ что нельзя осуждать человека только ЗА ТО, что вы не разделяете его убеждений. 2 группа. 1. Воспитательное значение литературы огромно, ПОТОМУ что она действует на мысль ТАК ЖЕ сильно, как и на чувство. 2. Неприятности ТОЖЕ составляют некоторую часть нашей жизни, их надо переживать ТАК ЖЕ, как и радости. 3 группа. 1.Нам бывает больно ОТТОГО, что мы не находим понимания ОТ ТОГО человека, которого очень любим. 2.ПО ТОМУ, как человек ведёт спор, можно определить его характер, а ТАКЖЕ его намерения.

• 16 слайд

  3 1 2

• 17 слайд

  Творческое задание «Восстанови пейзажные зарисовки» 1 Еще холоден … сыр Февральский воздух, … над садом              Уж смотрит в небо ясным взглядом             … молодеет Божий мир. 2 Прозрачно-белый,… весной,               Слезится снег недавней стужи, … с неба на кусты … лужи               Ложится отблеск золотой.            3   Не налюбуюсь, …сквозят               Деревья в ложе небосклона. …сладко слушать у балкона, … снегири в кустах шумят. И.Бунин

• 18 слайд

  И.Бунин 1 Еще холоден и сыр Февральский воздух, но над садом              Уж смотрит в небо ясным взглядом             И молодеет Божий мир. 2 Прозрачно-белый, как весной,               Слезится снег недавней стужи, А с неба на кусты и лужи               Ложится отблеск золотой.            3 Не налюбуюсь, как сквозят               Деревья в ложе небосклона. И сладко слушать у балкона, Как снегири в кустах шумят.

• 19 слайд

  Тест по теме «Союз»

• 20 слайд

• 21 слайд

  Ключик к тесту 1-а, 2-б, 3-в, 4-в, 5-б, 6-а,7-б, 8-в, 9-б, 10-а.

• 22 слайд

  Рефлексия Заполните «Карту самоанализа успешности» (max – 27 баллов, min – 9 баллов). Образцовый уровень:27 – 23 балла Хороший уровень: 22-17 баллов Требующий улучшения: 16-10 баллов

• 23 слайд

  Домашнее задание (по выбору): 1.Составить опорную схему или алгоритм по теме «Союз». 2. Составить связный рассказ на тему «Знаки препинания перед союзом И». 3.Сочинить сказку на грамматическую тему «Союз».

• 24 слайд

  Спасибо за внимание! Молодцы!!!