Презентация к уроку на тему "Умножение обыкновенной дроби на чило" (5 класс)

• 1 слайд

  «Человек подобен дроби, числитель которой есть то, что человек представляет собой, а знаменатель – то, что он о себе думает. Чем большего человек о себе мнения, тем больше знаменатель, а значит, тем меньше дробь»
  Л. Н. Толстой
  

• 2 слайд

  Выполним устно
  Разбей дроби на группы, укажи признак разбиения.
  
  
  
  
  
  
  
  
  ;
  ;
  ;
  ;
  ;
  ;
  ;
  ;
  .
  

• 3 слайд

  Выполним устно
  2. Вычислить:
  
  
  
  
  
  
  
  
  ;
  ;
  .
  

• 4 слайд

  3. Переведите в см
  М = … см
  М = … см
  

• 5 слайд

  Выполним устно
  4. Замените сумму произведением.
  а) 2+2+2+2+2+2
  б) + +
  в) a+ a + a + a
  
  5. Замените произведение суммой.
  а) 6 ∙ 2
  б) ∙ 5
  в) b ∙ 3
  

• 6 слайд

  Жили-были лиса да заяц. У лисицы была избёнка ледяная, а у зайчика лубяная; пришла весна красна – у лисицы избушка растаяла, а у зайчика стоит по-старому. Лиса попросилась у зайчика погреться, да зайчика-то и выгнала.
  Задача 1.
  Решила лиса сделать евроремонт, постелить линолеум. А для этого ей надо найти площадь пола, если известно, что ширина пола 2 м, а длина 3 м.
  
  
  2м S
  
  3м
  

• 7 слайд

  
  
  Задача 2 .
  Решила лиса сделать евроремонт, постелить линолеум. А для этого ей надо найти площадь пола, если известно, что ширина пола м, а длина 3 м.
  
  
  4/5м S
  
  3м
  

• 8 слайд

  Задача 3.
  Черепаха за 1 мин проползает м.
  Какое расстояние она преодолеет за 4 мин.?
  
  

• 9 слайд

  Тема урока:
  «Умножение
  обыкновенных дробей
  на натуральное число»
  

• 10 слайд

  задачи
  1.Сегодня на уроке мы должны самостоятельно сформулировать правило умножения обыкновенной дроби на натуральное число
  2. Применяем открытие, выполняя различные упражнения. Можно поработать коллективно, в паре или самостоятельно.
  3. Можно найти информацию в учебнике, в интернете,…
  4.Контроль.
  

• 11 слайд

  Практическая работа учащихся в парах 
  Попасть в тяжёлое, трудное положение.
  
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  Как найти значение выражения ·3 ?
  
  

• 13 слайд

  1 м
  2
  9
  · 4 =
  Черепаха за 1 мин проползает м. Какое расстояние она преодолеет за 4 мин?
  2
  9
  2
  9
  · 4 =
  2 · 4
  9
  

• 14 слайд

  Чтобы умножить
  дробь на натуральное число, надо ее числитель умножить на это число, а знаменатель оставить тем же.
  а
  b
  · m =
  a · m
  b
  

• 15 слайд

  Найдите произведение
  ряд ∙ 3;
  ∙ 6;
  ∙ 1;
  2) ряд 5 ∙ ;
  12 ∙ ;
  0 ∙ ;
  
  3) ряд ∙ 36;
  1 .
  12∙
  
  

• 16 слайд

  Найди ошибку
  1. Найдите произведение:
  
  2.
  
  
  3.
  
  4.
  
  
  

• 17 слайд

  
  
  Решить задачу
  
  
  
  
  А С
  
  Найдите периметр треугольника АВС, если АВ = 2/15 м, ВС больше АВ в 4 раза,
  а АС - 1/15 м?.
  В
  

• 18 слайд

  Самостоятельная работа
  1 вариант
  2 вариант
  Проверьте себя:
  1.
  2
  17
  · 3
  1.
  3
  13
  · 4
  3.
  3
  8
  · 4
  3.
  5
  12
  · 3
  2.
  2
  3
  · 5
  2.
  2
  5
  · 7
  5.
  3
  13
  · 2
  5.
  3
  7
  · 2
  4.
  2
  53
  · 8
  4.
  2
  41
  · 9
  

• 19 слайд

  Заполнить пропуски в тексте:
  
  
  Чтобы умножить дробь на натуральное число, надо ………. дроби ………… на это число, а знаменатель ……………. прежним.     
  
  

• 20 слайд

  Домашнее задание
  
  1. Прочитать пункт 26.
  2. Выучить правило умножения обыкновенной дроби на натуральное число на стр. 130.
  3. Решить в тетради №481, 483.
  

• 21 слайд

  Рефлексия
  -Я сегодня научился …
  -Я сегодня узнал …
  -Мне запомнилось…
  -Я пока затрудняюсь…
  -Мне понравилось …
  
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  2
  8
  3
  2
  3
  3
  5
  2
  5
  3
  7
  6
  6
  11
  Дополнительно