Презентация к уроку на тему: "Вставка блока в переплетную крышку вручную" по профессии 2617.01.03 "Переплетчик"

• 1 слайд

  Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
  «Казанский строительный колледж»
  
  Тема урока: «Вставка блока в переплетную крышку
  Выполнила: преподаватель
  И.Г. Любимова
  
  
  

• 2 слайд

  План урока
  1. Повторение пройденного материала по теме «Конструкция и элементы переплетных крышек»,
  2. Практические задание по теме «Структура и элементы переплетной крышки».
  3. Изучение нового учебного материала
  4. Работа с технологической картой
  5. Проведение инструктажа по ТБ;
  6. Выполнение практической работы
  7. Анализ результатов практической работы
  8. Выводы
  9. Заключительная часть урока
  
  
  

• 3 слайд

  Цель урока
  Закрепить знания о структуре переплетной крышки.
  Закреплять умения по вставке блока в переплетную крышку.
  Изучить факторы, влияющие на качество вставки блоков в переплетные крышки.
  Изучить основные показатели оценки качества вставки блока в переплетную крышку.
  Проводить анализ результатов оценки качества вставки блоков в переплетные крышки.
  Анализировать результаты своей деятельности.
  

• 4 слайд

  Знать:
  Конструкцию и элементы переплетной крышки.
  Факторы, влияющими на качество вставки блока в переплетную крышку.
  Алгоритм вставки блока в переплетную крышку
  Уметь:
  Обозначать элементы переплетной крышки, книжного блока.
  Определять дефекты.
  Соблюдать последовательность выполнения практической работы.
  Анализ результатов оценки качества вставки блоков в переплетные крышки.
  
  

• 5 слайд

  Блиц - опрос
  

• 6 слайд

  Блиц-опрос:
  
  Чем является переплетная крышка для книги?
  
  
  Элементом оформления книги
  

• 7 слайд

  Для чего служит переплетная крышка?
  
  
  Для защиты книжного блока.
  

• 8 слайд

  Из каких материалов может быть изготовлена переплетная крышка?
  
  
  Из бумаги, из переплетного картона.
  
  

• 9 слайд

  Какие размеры может иметь переплетная крышка по отношению к блоку?
  
  Может иметь такие же размеры, как и блок или выступать за пределы блока с трех сторон на 3-4 мм.
  
  

• 10 слайд

  В зависимости от толщины картона, какой может быть переплетная крышка?
  
  
  Жесткой, гибкой
  
  
  
  

• 11 слайд

  Как называется расстояние между картонными сторонками?
  
  
  Шпацией
  
  

• 12 слайд

  Что называется отставом?
  
  Полоска плотной бумаги или картона находящаяся по центру шпации. Нужен для придания корешку жесткости. Зависит от объёма блока.
  
  

• 13 слайд

  Как называется расстояние между отставом и картонной сторонкой?
  
  
  Расставом?
  В книге их два. Служат для лучшего раскрывания книги.
  
  

• 14 слайд

  Что называется кантом?
  
  
  Края переплетной крышки выступающие за обрезы блока
  
  

• 15 слайд

  Что называют книжным блоком?
  
  
  Сфальцованные и скрепленные тетради называются книжным блоком
  

• 16 слайд

  В цельнокрытых крышках как покрыты картонные сторонки?
  
  
  Целым куском материала
  
  

• 17 слайд

  Практическое задание
  1. Покажите на схеме корешок книжного блока (заштриховать красным цветом)
  2. Покажите на схеме шпацию стрелками (зеленым цветом)
  3. Покажите на схеме отстав (синим цветом)
  4. Покажите на схеме расстав справа (черным цветом)
  5. Покажите на схеме покровный материал?(коричневым цветом)
  6. Покажите на схеме форзац (заштриховать желтым цветом)
  7. Покажите на схеме правую картонную сторонку (красным цветом)
  
  

• 18 слайд

  Эталон практического задания
  

• 19 слайд

  «Факторы, влияющие на качество вставки. Оценка качества вставки»
  Качество вставки блоков в переплетные крышки во многом зависит от состава
  используемого клея и толщины блока. Слой клея на форзацах должен быть
  предельно тонким. При избытке клея на форзац он выходит за пределы блока и
  заклеивает обрезы. Обычно толщину клеевого слоя подбирают с учетом форзацной
  бумаги: при использовании гладкой бумаги слой должен иметь меньшую толщину, а
  шероховатой – большую.
  Технологические свойства клея:
  - легко наноситься на бумагу
  - иметь хорошее скольжение, чтобы можно было поправить изменить положение блока в крышке.
  - относительно быстро сохнуть
  - быть бесцветным
  - не изменять цвета бумаги с течением времени
  - обладать быстрым схватыванием.
  
  

• 20 слайд

  Показатели оценки качества
  При вставке блоков в крышки в качестве клея используются синтетические
  клеи. После вставке блока в крышки проверяется качество вставки.
  Оценка качества вставки производится по следующим показателям:
  - соответствие блока переплетной крышке;
  - правильность положения блока в крышке;
  - плотность вставки;
  -точность размеров и отсутствие косины верхних, нижних и передних кантов;
  - плотность и прочность приклейки клапанов корешкового материала и форзацев на крышке;
  - отсутствие повреждений и корабления, чистота крышек;
  - свободное раскрывание сторонок крышки;
  - отсутствие перекоса корешка;
  - отсутствие склейки листов;
  

• 21 слайд

  Дефекты вставки блока в переплетную крышку
  

• 22 слайд

  Самопроверка
  А соответствует 4
  
  Б соответствует 1
  
  В соответствует 2
  
  Г соответствует 5
  
  Д соответствует 3
  

• 23 слайд

  Технологическая карта
  

• 24 слайд

  Правила техники безопасности
  Что должен надеть переплетчик перед началом
  работы?
  
  
  Как должны быть расположены инструменты в
  рабочей зоне?
  
  
  - Как вы должны работать с ножницами?
  
  
  При работе с кистью куда необходимо положить
  кисть и как?
  
  При работе с кистью куда необходимо положить
  кисть и как?
  
  - Что вы должны сделать с кистью по окончании
  работы?
  
  

• 25 слайд

  
  - Что необходимо сделать после окончания работы?
  
  
  - Как вы должны соблюдать личную гигиену?
  
  
  

• 26 слайд

  
  Домашнее задание
  
  
  Составить кроссворд, из шести слов, три слова по горизонтали и три по вертикали, используя полиграфические термины и новые о которых мы с вами сегодня говорили.
  
  Отрабатывание приемов и навыков в работе по вставке блоков в переплетные крышки
  
  

• 27 слайд

  Оцените свою работу на уроке
  
  Зеленая карточка. Я удовлетворен уроком. Урок был полезен для меня. Я с пользой и хорошо работал на уроке. Я понимал все, о чем говорилось и что делалось на уроке.
  Желтая карточка. Урок был интересен. Я принимал в нем участие. Урок был в определенной степени полезен для меня. Я отвечал с места, выполнил ряд заданий. Но у меня не все получилось.
  Красная карточка. Пользы от урока я получил мало. Я не очень понимал, о чем идет речь. Мне это не нужно. К работе на уроке я был не готов.
  
  

• 28 слайд

  
  Спасибо за внимание !