Презентация к уроку "Написание очерка"

• 1 слайд

  г. Урай
  
  
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5
  Региональный семинар «Использование музейных технологий в патриотическом воспитании»
  Мастер - класс
  «Написание очерка с использованием материалов музея»
  
  Разработала: Устюгова Н.Я,
  учитель русского языка и литературы
  
  
  

• 2 слайд

  Технология «Музейное образование»
  Музей как образовательная система
  Центр хранения, экспонирования материала, богатый образовательный
  ресурс
  При использовании информации о людях, событиях формируется чувство причастности и уважения к прошлому, которое начинается с семейных коллекций и реликвий
  
  

• 3 слайд

  Что может урок?
  Воздействовать эмоционально на учащихся
  Вызывать чувство сопричастности к истории семьи, школы, города, страны
  

• 4 слайд

  Рабочая программа
  и музейный компонент
  Рабочая «Русский язык 5-9»,
  «Литература 5-9» содержит уроки, разработанные на основе технологии «Музейное образование»
  Музейный компонент – 10 % (стр. 22)
  

• 5 слайд

  Раздаточный материал
  Экспонаты;
  книжные и газетные статьи;
  воспоминания родственников;
  материалы из Центрального архива Министерства обороны
  

• 6 слайд

  Диана, правнучка Бешкильцева П. К.,
  ученица 7б класса школы №5
  

• 7 слайд

  Характеристика урока
  Тип урока – урок формирования умений написания очерка
  Технология – «Музейное образование»
  Метод проектов
  ОРГАНИЗАЦИЯ работы : индивидуальная,
  групповая
  Подготовка- встречи в музее
  

• 8 слайд

  Продукт
  Информационный лист
  БЕШКИЛЬЦЕВ ПРОКОПИЙ КИРИЛЛОВИЧ-
  ПАТРИОТ СВОЕГО ВРЕМЕНИ
  

• 9 слайд

  Работа в группах
  
  1.    Подготовка к выполнению группового задания:
  а/постановка задачи;
  б/инструктаж о последовательности работы;
  в/раздача дидактического материала по группам.
  2.    Групповая работа:
  а/знакомство с материалом, планирование работы в группе;
  б/распределение заданий внутри группы;
  в/индивидуальное выполнение задания;
  г/обсуждение индивидуальных результатов работы в группе;
  д/подведение итогов группового задания.
  3.    Заключительная часть:
  а/сообщение о результатах работы в группах;
  б/анализ познавательной задачи, рефлексия;
  в/общий вывод о работе групп и достижениях при выполнении поставленной задачи.
  
  

• 10 слайд

  Очерк –
  золотая середина между художественным и публицистическим произведением
  

• 11 слайд

  Цели урока:
  ознакомление с очерком как жанром
  публицистического стиля;
  формирование умения анализировать,
  отбирать главное в работе с первоисточниками;
  воспитание патриотических чувств у учащихся.
  
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  Задачи урока:
  дать понятие об очерке как литературном жанре,
  познакомить с особенностями очерка;
  формировать умение работать с первоисточниками,
  музейными экспонатами;
  научиться отбирать информацию из первоисточников,
  делать выводы (переходы), составлять связный текст очерка;
  уметь презентовать свою работу перед аудиторией;
  формировать универсальные учебные действия (умение работать
  в группе, сотрудничать, строить монологическое высказывание).
  
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  Очерк
  Очерк – один из широко распространенных публицистических жанров.
  Он позволяет наглядно, ярко, доходчиво, оперативно откликнуться на событие, раскрыть образ интересного человека, дать портрет коллектива, рассказать о быте, нравах, обычаях людей региона, своей и других стран.
  

• 14 слайд

  ЗАДАЧА ОЧЕРКА
  НЕ просто рассказать, а показать событие,
  явление, человека в действии, развитии;
  раскрыть сущность этого явления
  с помощью художественных средств,
  доказать его общественную значимость
  

• 15 слайд

  Традиционные отличия
  Малая повествовательная форма;
  описание реальных событий с реальными людьми;
  в центре – актуальные общественные проблемы;
  несет в себе социальную пользу;
  документальность;
  эмоциональность
  

• 16 слайд

  ТЕМА,
  СОДЕРЖАНИЕ
  Темой очерка является
  общественно значимый факт.
  В нём рассказывается о
  конкретных событиях,
  о реально существующих
  людях.
  

• 17 слайд

  ВИДЫ ОЧЕРКА
  Документальный
  Художественный
  воспроизводит, исследует действительные факты и явления жизни.
  изображает, анализирует нравы определённой среды или характер отдельного человека.
  

• 18 слайд

  Классификация очерка
  Портретный ( внешность, внутренний мир…,)
  Путевой ( события, происходившие с автором во время какой-нибудь поездки)
  Проблемный ( интересен острым конфликтом)
  

• 19 слайд

  Очерк портретный
  Его герой –
  человек высоких моральных качеств,
  человек, преобразующий жизнь.
  В портретном очерке
  автор рассказывает не только о
  деятельности, но и о характере своего
  героя, его интересах и увлечениях,
  о его взаимоотношениях с другими людьми.
  

• 20 слайд

  Составные части очерка
  описание внешности героя;
  рассказ о его деле, профессии, поступках;
  отдельные факты биографии;
  особенности характера;
  эпизоды, раскрывающие характер героя
  
  
  
  

• 21 слайд

  Материал, используемый для очерка
  Воспоминания
  Письма
  Документы
  
  

• 22 слайд

  Публикация очерка (книга)
  

• 23 слайд

  ПУБЛИКАЦИЯ ОЧЕРКА (газета, журнал)
  

• 24 слайд

  Домашнее задание:
  написать очерк о ветеране ВОВ
  Бешкильцеве П.К. в школьную газету «Пятёрочка»