Презентация к уроку "Обобщающие слова при однородных членах предложения"

• 1 слайд

• 2 слайд

  \
  
  Домашнее задание
  I вариант:
  1.Зима чувствовалась в коротком дне, запахе снега, рано зажигавшихся сигнальных фонарях.
  2.Ни верёвки, ни крючки, ни лестницы не помогали добраться до дна пещеры.
  3. И ночь, и дали, и горы, и звёзды, и туманы казались прелестными. х
  4. Тускло белел снег, за ночь успевший запорошить старую листву. , │ │
  
  II вариант:
  1.С опытным проводником нам не страшны ни броды через реки, ни сплошная тайга, ни перевалы.
  2.Ни горы в белых шапках, ни зелёная долина, ни яркое солнце не радовали уставшего путника.
  3.И на полях, и на лесных просеках, и на дорожках пар поднимался от земли. х
  4. Торопливо бегущие струи, то ныряли вглубь, то выныривали, образуя бугор. , │ │
  
  III вариант:
  1.Мука и хлебное зерно состоят главным образом из клейковины, крахмала и масла.
  2.Каждое утро было наполнено умом, силой, человеческой теплотой, дружбой, что мы называем самым прекрасным в мире.
  3.Вдруг море, и лучезарный воздух, и ветви, и листья, облитые солнцем, заструились беглым блеском. х
  4.От дома во все стороны шли узенькие аллеи, обсаженные деревьями . , │ │
  
  
  

• 3 слайд

  ЗАДАНИЕ № 1
   
  I вариант:
   
  Зима чувствовалась во всём: в коротком дне, запахе снега, рано зажигавшихся сигнальных фонарях.
  Ни верёвки, ни крючки, ни лестницы - ничто не помогало добраться до дна пещеры.
  Всё это: и ночь, и дали, и горы, и звёзды и туманы - казалось мне прелестными.
   
  II вариант:
   
  С опытным проводником нам не страшно ничего: ни броды через реки, ни сплошная тайга, ни перевалы.
  Ни зелёная долина, ни горы в белых шапках, ни яркое солнце - ничто не радовало усталого путника.
  Везде: и на полях, и на лесных просеках, и на дорожках - пар поднимался от земли.
   
  III вариант:
   
  Мука и хлебное зерно состоят главным образом из трёх веществ: из клейковины, крахмала и масла.
  Каждое утро было наполнено умом, силой, человеческой теплотой, дружбой – всем тем, что мы называем самым прекрасным в мире.
  Вдруг всё это: море, и лучезарный воздух, и ветви, и листья, облитые солнцем, - заструилось беглым блеском.
   
  
  

• 4 слайд

  
  
  ОБОБЩАЮЩИЕ СЛОВА
  ПРИ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНАХ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
  
  ЦЕЛИ:
  Знать,
  что такое обобщающее слово.
  Определять
  его место и синтаксическую роль в предложении.
  Уметь
  правильно ставить знаки препинания при однородных членах предложения с обобщающим словом
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  Схемы предложений с обобщающим словом
  : : , ,
  
  ни , ни , ни -
  
  : и , и , и , и - …
  
  4. : , и , и , и - …
  
  
  
  
  ,
  
  

• 6 слайд

  (1)Культура – это совокупность достижений общества в различных областях: в области науки, просвещения, искусства. (2)Закрепляются эти достижения в языке, в Слове. (3)Возникнув на определённом историческом этапе, литературный язык служит свидетельством уровня духовного развития народа и общества.
  (4)Любовь к языку, как и любовь к природе, - главная часть патриотизма, любви к Родине. (5)Поэтому экология языка имеет и нравственную сторону. (6)Небрежное отношение к языку, отход от родной культуры – всё это факторы, не проходящие бесследно для человека.(7)Язык – это основа национальной памяти, ключ к пониманию духовного мира – всё, что составляет историческое наследие любого народа.
  (8)В последние годы наши писатели и публицисты неустанно с тревогой говорят об опасных для сохранения культуры признаках: духовной деградации, духовном обнищании, связанном с языковыми потерями.(9) Как всякое живое на земле не может мириться со своей смертью, так и живая нация не может смириться с деградацией своего языка. (10)Если мы не сохраним его законы, его правила, традиции – мы уничтожим генетический код нашей исторической памяти.
   
   
   
  

• 7 слайд

  
  Схемы предложений текста.
  I группа
  Первое предложение : , ,
  II группа
  Восьмое предложение : ,
  III группа
  Шестое предложение : , , - …
  
  Седьмое предложение , -
  

• 8 слайд

  ГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ.
  
  1. , , -
  
  
  2. : , , , ,
  
  3. : и , и , и , и - …
  
  4. : , и - …
  
  5. , , -
  

• 9 слайд

  ОБОБЩАЮЩЕЕ СЛОВО
  
  Перед однородными членами После однородных членов
  
  : , , . , , .
  
  Пример: Пример:
  
  
  : , , … .
  
  Пример:
  

• 10 слайд

  ИТОГИ УРОКА
  
  Сегодня мы вспомнили
  
  Мы научились
  
  Мне понравилось