Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Обществознание Другие методич. материалыПрезентация к уроку обществознания в 10 классе

Презентация к уроку обществознания в 10 классе

библиотека
материалов
Тема урока: Урок обществознания в 10 классе “Лишь тот умен, кто понимает, Что...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тема урока: Урок обществознания в 10 классе “Лишь тот умен, кто понимает, Что
Описание слайда:

Тема урока: Урок обществознания в 10 классе “Лишь тот умен, кто понимает, Что неучен, что мало знает!” Абу Шукур - персидско-таджикский поэт X в.

2 слайд Задачи урока
Описание слайда:

Задачи урока

3 слайд  Сущность понятия «истина» Свойства истины Виды истины Критерии истины
Описание слайда:

Сущность понятия «истина» Свойства истины Виды истины Критерии истины

4 слайд Какое знание следует считать истинным? В какой мере оно доступно познающему ч
Описание слайда:

Какое знание следует считать истинным? В какой мере оно доступно познающему человеку? Какими способами достигается?

5 слайд Кластер Истина
Описание слайда:

Кластер Истина

6 слайд «истина есть тождество вещи и представления» Фома Аквинский «Слово «истина» о
Описание слайда:

«истина есть тождество вещи и представления» Фома Аквинский «Слово «истина» означает соответствие мысли предмету». Р. Декарт важнейшее свойство истинного знания — его объективность, независимость от сознания человека, его пристрастий и интересов. Позиция Аристотеля

7 слайд «Что каждому кажется, то и достоверно». (Протагор) «что одно и то же существ
Описание слайда:

«Что каждому кажется, то и достоверно». (Протагор) «что одно и то же существует и не существует, что оно и плохо и хорошо, что другие противолежащие друг другу высказывания также верны…» ( критика позиции Протагора Аристотелем)

8 слайд Какое из предложенных определений истины вам представляется наиболее точным?
Описание слайда:

Какое из предложенных определений истины вам представляется наиболее точным? Истина – незыблемые, не меняющиеся со временем утверждения. Истина – соответствие наших знаний о предмете самому предмету. Истина – это те выводы, с которыми все согласны. Истина – это то , во что человек верит.

9 слайд Свойства истины «Истина ничуть не страдает от того, если кто-нибудь её не при
Описание слайда:

Свойства истины «Истина ничуть не страдает от того, если кто-нибудь её не признает». (Фридрих Шиллер - немецкий поэт и драматург 18 в.) «Вещь не перестает быть истинной от того, что она не признана многими». (Бенедикт Спиноза - нидерландский философ )

10 слайд Свойства истины Конкретность – зависимость истины от места, времени и других
Описание слайда:

Свойства истины Конкретность – зависимость истины от места, времени и других условий её получения. Объективность – это такое содержание наших знаний, которое не зависит ни от человека, ни от человечества.

11 слайд Истина - Объективное знание, соответствует предмету познания
Описание слайда:

Истина - Объективное знание, соответствует предмету познания

12 слайд Как человек может удостовериться в истинности своих знаний о предмете? Крите
Описание слайда:

Как человек может удостовериться в истинности своих знаний о предмете? Критерии истины.

13 слайд критерии истины Эмпирики : источником и обоснованием всех знаний является чув
Описание слайда:

критерии истины Эмпирики : источником и обоснованием всех знаний является чувственный опыт. Сенсуалисты: ощущения являются единственным источником и обоснованием знаний. Прагматические теории: практика – универсальный критерий истины. материальная, целеполагающая деятельность людей. Рационалисты: критерием истины является разум .

14 слайд  Агностики Эмпирики (сенсуализм) Рационалисты
Описание слайда:

Агностики Эмпирики (сенсуализм) Рационалисты

15 слайд  Агностики Эмпирики (сенсуализм) Рационалисты Б А В
Описание слайда:

Агностики Эмпирики (сенсуализм) Рационалисты Б А В

16 слайд Задание. Работа с учебником стр. Критерий. Аргументы «за» Аргументы «против»
Описание слайда:

Задание. Работа с учебником стр. Критерий. Аргументы «за» Аргументы «против» Чувственный опыт Разум Практика

17 слайд КРИТЕРИИ ИСТИНЫ Эмпирики источник и обоснование всех знаний - чувственный опы
Описание слайда:

КРИТЕРИИ ИСТИНЫ Эмпирики источник и обоснование всех знаний - чувственный опыт; ощущения являются единственным источником и основанием знания (сенсуалисты); Мышление рассматривается как производное от ощущений; Критика позиции эмпириков на уровнях восприятия и представления для получения целостной картины мира наше сознание использует элементы обобщенных знаний; чувственный опыт может давать искаженное представление о действительности; многие теоретические постулаты, лежащие в основе научного знания, нельзя обосновать опытным путем; чувственный опыт есть результат понимания, интерпретации.

18 слайд КРИТЕРИИ ИСТИНЫ рационалисты критерием истины выступает разум; За образец ист
Описание слайда:

КРИТЕРИИ ИСТИНЫ рационалисты критерием истины выступает разум; За образец истинного знания принималась математика, начинающаяся с очевидных истин и использующая методы логического выведения нового знания из несомненных посылок. критика Трудности в определении безусловных основ познания (Декарт - «врожденные идеи», Лейбниц - «врожденные интуиции; Эвклидова и неевклидова геометрия - идеал теоретически обоснованного знания. Какая же из них соответствует действительному пространству, является истинной?

19 слайд Практика как критерий истины Практика (от греч. praktikos – деятельный, актив
Описание слайда:

Практика как критерий истины Практика (от греч. praktikos – деятельный, активный) – материальная, целеполагающая деятельность людей.( материальное производство, накопленный опыт, научный эксперимент)

20 слайд Практика не может рассматриваться как универсальный критерий истины. Критерий
Описание слайда:

Практика не может рассматриваться как универсальный критерий истины. Критерий истинности - теория Если практическую задачу удалось решить, значит, полнота знания о предмете достигнута ? Отказ от идеи развития знания

21 слайд Виды истины «абсолютная истина» «относительная истина» Сравните два понятия.
Описание слайда:

Виды истины «абсолютная истина» «относительная истина» Сравните два понятия. Попробуйте самостоятельно сформулировать закон соотношения этих двух категорий. Объясните свой выбор.

22 слайд Виды истины Абсолютная истина Относительная истина Идеал, предел к которому с
Описание слайда:

Виды истины Абсолютная истина Относительная истина Идеал, предел к которому стремится наше знание. Полное, исчерпывающее знание о предмете, тот элемент знаний, который не может быть опровергнут в будущем. На пути к абсолютной истине мы получаем относительные истины. Знания, которые будут изменяться, углубляться, заменяться новыми в процессе развития познания.

23 слайд Вывод Абсолютная и относительная истины - истины объективные. Разница между н
Описание слайда:

Вывод Абсолютная и относительная истины - истины объективные. Разница между ними лишь в степени точности и полноты отражения действительности. Абсолютная и относительная истины на самом деле - неразрывные аспекты истины объективной

24 слайд Чем объясняется относительность наших знаний?
Описание слайда:

Чем объясняется относительность наших знаний?

25 слайд Задание Среди причин, обуславливающих относительный характер добываемых в про
Описание слайда:

Задание Среди причин, обуславливающих относительный характер добываемых в процессе познания истин, выделяют ограниченность познавательных способностей человека: далеко не все доступно восприятию нашими органами чувств, имеет свои границы и рациональное мышление. Что еще придает нашим выводам и суждениям о мире относительный характер?

26 слайд Причины относительности истины 1. Ограниченность познавательных возможностей
Описание слайда:

Причины относительности истины 1. Ограниченность познавательных возможностей человека 2. Бесконечное разнообразие окружающего мира 3. Изменчивость мира и самого человека. 4. Влияние на позицию исследователя господствующих в данную эпоху представлений. 5. Ограниченность средств познания уровнем развития техники.

27 слайд заблуждение Знание, не соответствующее реальности, но ошибочно воспринимаемое
Описание слайда:

заблуждение Знание, не соответствующее реальности, но ошибочно воспринимаемое за истинное.

28 слайд Истоки человеческих заблуждений:
Описание слайда:

Истоки человеческих заблуждений:

29 слайд ИСТИНА И ЗАБЛУЖДЕНИЕ «Ум человека уподобляется неровному зеркалу, которое, пр
Описание слайда:

ИСТИНА И ЗАБЛУЖДЕНИЕ «Ум человека уподобляется неровному зеркалу, которое, примешивая к природе вещей свою природу, отражает вещи в искривленном и обезображенном виде».(Ф.Бэкон) Это заблуждения, истоки которых коренятся в самой человеческой природе, в особенностях нашего познания. «полнотелость» — признак здоровья. всякая власть от Бога отсутствие полной и точной информации об интересующем нас предмете, а также необходимых средств для ее обработки

30 слайд Ответы на задания теста 1. – 4 6. - 3 2. – 2 7. - 3 3. – 1 8. – 3 4. – 4 9. -
Описание слайда:

Ответы на задания теста 1. – 4 6. - 3 2. – 2 7. - 3 3. – 1 8. – 3 4. – 4 9. - 3 5.- 4 10. Критерии истины

31 слайд Домашнее задание Написать эссе «Гораздо легче найти ошибку, нежели истину». (
Описание слайда:

Домашнее задание Написать эссе «Гораздо легче найти ошибку, нежели истину». (И.В. Гете) «Только тот постигает истину, кто внимательно изучает природу, людей и самого себя» (Н.Н.Пирогов) Сообщение об одном из философов & - 22 в. 10,11

32 слайд Как вы сформулировали название темы урока?
Описание слайда:

Как вы сформулировали название темы урока?

33 слайд Спасибо за урок!!! Те знания, что ты постиг, И золота дороже, Исчезнуть може
Описание слайда:

Спасибо за урок!!! Те знания, что ты постиг, И золота дороже, Исчезнуть может злато в миг, А знание не может. (персидский поэт Абу Мухаммада Саади Ширази)

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Курс профессиональной переподготовки
Учитель обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Презентация к уроку обществознания предназначена для обучающихся профильного класса. В ней Вы можете найти иллюстративный материал к уроку, задания, рефлексию

Проверочная работа в конце урока проводится в виде теста

Тест

1.       Относительная истина – это:

1)          непроверенное знание

2)    научно необоснованное знание

3)    знание, противоречащее устоявшимся представлениям

4)  неполное знание

   2.  Верны ли следующие суждения об истинном знании?

Истинным является всякое знание,

А.  разделяемое большинством людей.

Б.  подтвержденное практикой.

1)                  верно только А

2)            верно только Б

3)            верно и А, и Б

4)            оба суждения неверны

 

3. Верны ли следующие суждения об истине?

А. Истинны только те знания, которые получены экспериментальным путем.

Б. Истинны только те знания, которые соответствуют моральным представлениям людей. 

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

 

4.Верны ли следующие суждения об истине?

А. Относительность истины обусловлена безграничностью и изменчивостью постигаемого мира.

Б. Относительность истины обусловлена ограниченностью познавательных возможностей человека. 

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

 

5. Верны ли следующие суждения об относительной истине?

 А.           Истина относительна, потому что мир изменчив и бесконечен.      

Б.            Истина относительна, потому что возможности познания определяются уровнем развития науки.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

6. Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, – это

    1) выводы, полученные научным путем

    2) суждения, лишенные субъективных оценок

    3) исчерпывающее знание о предмете

   4) экспериментально установленные факты

 

7.Верны ли следующие суждения об истине?

А. Истина относительна, потому что возможности познания не зависят от реальных исторических условий, времени и места.

Б. Истина относительна, потому что возможности познания определяются уровнем развития науки, научными методами. 

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

 

8. Завершите фразу:         «Практика выступает одним из   __________        __________».

 

9. Один известный философ утверждал, что существование пудинга доказывается тем, что его съедают. Какой критерий истины здесь подразумевается? Какие  другие критерии вы знаете?

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.