Презентация к уроку обж "Опасные и чрезвычайные ситуации природного характера

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Тема
  1.3. Опасные и чрезвычайные ситуации природного характера
  
  

• 12 слайд

  Цели урока:
  
  Сформировать у обучаемых целостное представление об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера, о стихийных бедствиях и их возможных последствиях.
  
  Обратить внимание обучаемых, в чем заключается принципиальная разница между опасной и чрезвычайной ситуацией.
  
  Осознание проблемы опасности чрезвычайных ситуаций природного характера для жизнедеятельности человека.
  
  Содействие формированию понимания и оценки опасностей в природе, расширение кругозора обучающихся, проектирование  правил безопасного поведения во время ЧС природного характера изучение материала по теме «Опасные и чрезвычайные ситуации природного характера»;
  

• 13 слайд

  Задачи:
  Образовательные: познакомить обучающихся с опасными и чрезвычайными ситуациями природ­ного характера
  
  Развивающие: продолжить формирование умений анализировать текст учебника, делать выводы, самостоятельно строить рассказ. развивать коммуникативные способности учащихся, умение работать коллективно, вести продуктивную беседу, практически применять теоретические знания.
  
  Воспитательные: - формировать у учащихся в процессе обучения черты личности необходимые для безопасного поведения;
  - формировать чувство ответственности за личную безопасность и ценностное отношение к здоровью и жизни;
  

• 14 слайд

  Актуализация знаний.
  Самостоятельная разноуровневая работа
  Задание базового уровня (соответствует оценке 3)
  Перечислите названия опасных природных явлений
  
  Задание повышенного уровня (соответствует оценки четыре)
  Распределите по группам по месту их возникновения) опасные природные явления
  
  Задания высокого уровня (соответствует оценке пять)
  Выберете опасное природное явление и объясните его происхождение
  

• 15 слайд

  Карточка №1
  
  1.Работа с учебником – прочитайте параграф и выпишите определения « Чрезвычайная ситуация»
  
  2. Проанализируйте определение:
  -причины ЧС
  -последствия ЧС
  -ключевое слово или словосочетание
  
  3.Назовите 3 основных правила поведения, выделив их из текста:
  «При, предвидеть, по возможности, опасность, избегать ее ,необходимости действовать»
  
  

• 16 слайд

  Карточка №2
  
  1.Работа с учебником – прочитайте параграф и выпишите определение « Стихийные бедствия»
  
  2. Проанализируйте определение:
  -причины стихийного бедствия
   -последствия стихийног бедствия
   -ключевое слово или словосочетание
  
  Зад.3. Вставьте пропущенное слово или закончите предложение.
  А. Чрезвычайные ситуации выделяются по причинам возникновения: … , … , биологические, … , социальные.
  
  

• 17 слайд

  Карточка №3
  
  1.Работа с учебником – прочитайте параграф и выпишите определения « Биолого-социальная чрезвычайная ситуация»
  
  2. Проанализируйте определение:
  -причины ЧС
  -последствия ЧС
  -ключевое слово или словосочетание
  
  3 Чрезвычайные ситуации природного характера возникают в результате, например, географических явлений(… , …).
  
  

• 18 слайд

  Карточка №4
  
  1.Работа с учебником – прочитайте параграф и выпишите определение «Опасная ситуация»
  
  2. Проанализируйте определение:
  -причины ЧС
  -последствия ЧС
  -ключевое слово или словосочетание
  
  3. . Чрезвычайные ситуации биологического характера проявляются в форме: … и …; эпизоотий и панзоотий; эпифитотий и панфитотий.
  
  

• 19 слайд

  Карточка №5
  
  1.Работа с учебником – прочитайте параграф и выпишите определение «Опасное природное явление»
  
  2. Проанализируйте определение:
  -причины ЧС
  -последствия ЧС
  -ключевое слово или словосочетание
  
  3.Заполните пропуски По скорости распространения опасности чрезвычайные события классифицируются на: … ; с … распространяющейся опасностью ; с опасностью, распространяющейся с умеренной скоростью (извержения вулканов, паводковые наводнения и т.п.); с … распространяющейся скоростью (, эпидемии, экологически опасные явления).
  
  

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

  Опасная ситуация – это стечение обстоятельств, которое при определённом развитии событий может привести к несчастью, если не предпринимать соответствующих ситуации мер безопасности.
  
  

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

  Упражнение "Четыре стихии"
  
  Упражнение называется "Четыре стихии". Это земля, вода, воздух, огонь. Если я скажу "земля" - вы приседаете на корточки и дотрагиваетесь руками до пола. Если я скажу "вода" - вы вытягиваете руки вперед и совершаете плавательные движения. Если скажу "воздух" - вы поднимаетесь на носочки и поднимаете руки вверх. Если я скажу "огонь" - вы вращаете руками в локтевых и лучезапястных суставах. Выполняем.
  
  

• 34 слайд

  Из букв составьте названия опасных природных явлений
  

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд