Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация к уроку "Очарованный странник"

Презентация к уроку "Очарованный странник"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Урок на тему «Проблемы национального самосознания , веры и безверия в повести...
Цели урока: 1) Расширить содержание образа лесковского праведника Ивана Север...
«Мне за народ очень помереть хочется» Н.С.Лесков. «Очарованный странник» Эпиг...
Словарная работа: Национальный – «народный, или народу свойственный» (В.И.Дал...
Выявление знания текста методом тестирования:
С каким былинным богатырем сравнивает автор Флягина? а) Алеша Попович, б) Доб...
2. Как звали в детстве Ивана Северьяныча Флягина? а) Измаил, б) Монах, в) Го...
3.Какую награду попросил главный герой за спасение графской семьи? а) деньги...
а) в поисках приключений, б) по предложению англичан, в) вслед за возлюбленн...
а) богатыми подарками, б) отдали Флягину в жены самую красивую девушку, в) д...
6. Сколько времени провел Флягин в плену? а) один год, б) три месяца, в) пят...
7. Почему Иван Флягин убил Грушу? а) из – за неразделенной любви, б) чтобы Г...
8. Каковы планы героя – рассказчика в финале повести? а) остаться в монастыр...
Задание: Выявите разнородные начала в портретном описании героя – рассказчик...
«Это был человек огромного роста, с смуглым открытым лицом и густыми волнис...
Задание: Попытайтесь определить своеобразие пейзажа в «Очарованном страннике...
Задание: Какие черты характера и навыки Голована проявились в двух следующих...
Задание: Определите значение финала повести в эволюции героя. («И тут – то и...
Задание: Смысл названия «Очарованный странник», особенно определения «очарова...
Л. Волынский увидел в названии «целое мировоззрение писателя» «Очарование –...
Н. И.Пруцков пишет :«Вся его жизнь проходит в разнообразных очарованиях,в ар...
Герой повести, - считает М.Л.Чередникова - «невольный странник, ибо нигде дл...
Н.Н.Старыгина считает, что «очарованный странник» ещё и потому, что героем в...
И.В.Столярова дает несколько толкований эпитета «очарованный». Во –первых, э...
Во – вторых, «очарованный» означает…подвластный чему – то таинственному, чар...
Заключительное слово учителя: систематизация и обобщение наблюдений ученико...
Домашнее задание: Найти в тексте «Очарованного странника» диалоги и монологи...
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок на тему «Проблемы национального самосознания , веры и безверия в повести
Описание слайда:

Урок на тему «Проблемы национального самосознания , веры и безверия в повести Н.С.Лескова «Очарованный странник»»

№ слайда 2 Цели урока: 1) Расширить содержание образа лесковского праведника Ивана Север
Описание слайда:

Цели урока: 1) Расширить содержание образа лесковского праведника Ивана Северьяныча Флягина как воплощение русского национального характера. 2)Дать ответ на проблемный вопрос: что есть вера для лесковского героя. 3)Активизировать творческую работу учащихся. 4)Воспитывать бережное отношение к слову, любовь к родному языку, интерес к творчеству писателя – земляка.

№ слайда 3 «Мне за народ очень помереть хочется» Н.С.Лесков. «Очарованный странник» Эпиг
Описание слайда:

«Мне за народ очень помереть хочется» Н.С.Лесков. «Очарованный странник» Эпиграф:

№ слайда 4 Словарная работа: Национальный – «народный, или народу свойственный» (В.И.Дал
Описание слайда:

Словарная работа: Национальный – «народный, или народу свойственный» (В.И.Даль). Литературный национальный характер – носитель исторической идеи, которую автор «вложил» в образ своего героя.

№ слайда 5 Выявление знания текста методом тестирования:
Описание слайда:

Выявление знания текста методом тестирования:

№ слайда 6 С каким былинным богатырем сравнивает автор Флягина? а) Алеша Попович, б) Доб
Описание слайда:

С каким былинным богатырем сравнивает автор Флягина? а) Алеша Попович, б) Добрыня Никитич, в)Илья Муромец, г)Никита Кожемяка.

№ слайда 7 2. Как звали в детстве Ивана Северьяныча Флягина? а) Измаил, б) Монах, в) Го
Описание слайда:

2. Как звали в детстве Ивана Северьяныча Флягина? а) Измаил, б) Монах, в) Голован, г) Казачок, д) Иван.

№ слайда 8 3.Какую награду попросил главный герой за спасение графской семьи? а) деньги
Описание слайда:

3.Какую награду попросил главный герой за спасение графской семьи? а) деньги, б) освобождение от крепостной зависимости, в) коня, г) гармонь. д) сапоги.

№ слайда 9 а) в поисках приключений, б) по предложению англичан, в) вслед за возлюбленн
Описание слайда:

а) в поисках приключений, б) по предложению англичан, в) вслед за возлюбленной, г) из – за убийства татарина, д) был взят в плен. 4.Почему Флягин бежал в степь?

№ слайда 10 а) богатыми подарками, б) отдали Флягину в жены самую красивую девушку, в) д
Описание слайда:

а) богатыми подарками, б) отдали Флягину в жены самую красивую девушку, в) держали в колодках в яме, г) «подщетинили» пятки. 5. Как удерживали главного героя в степи?

№ слайда 11 6. Сколько времени провел Флягин в плену? а) один год, б) три месяца, в) пят
Описание слайда:

6. Сколько времени провел Флягин в плену? а) один год, б) три месяца, в) пять лет, г) три года, д) десять лет.

№ слайда 12 7. Почему Иван Флягин убил Грушу? а) из – за неразделенной любви, б) чтобы Г
Описание слайда:

7. Почему Иван Флягин убил Грушу? а) из – за неразделенной любви, б) чтобы Груша не вернулась к князю, в) чтобы спасти её от греха убийства, г) это произошло случайно.

№ слайда 13 8. Каковы планы героя – рассказчика в финале повести? а) остаться в монастыр
Описание слайда:

8. Каковы планы героя – рассказчика в финале повести? а) остаться в монастыре, б) пойти воевать, в) возвратиться на родину.

№ слайда 14 Задание: Выявите разнородные начала в портретном описании героя – рассказчик
Описание слайда:

Задание: Выявите разнородные начала в портретном описании героя – рассказчика и их значение в реализации глубинного смысла повествования. («Это был новый пассажир, который ни для кого из нас незаметно присел с Концева…и заговорил приятным басом с повадкою.» гл.1)

№ слайда 15 «Это был человек огромного роста, с смуглым открытым лицом и густыми волнис
Описание слайда:

«Это был человек огромного роста, с смуглым открытым лицом и густыми волнистыми волосами свинцового цвета: так странно отливала его проседь. Он был одет в послушничьем подряснике с широким монастырским ременным поясом и в высоком черном суконном колпачке… Этому новому сопутнику … по виду можно было дать с небольшим лет за пятьдесят, но он был в полном смысле богатырь, и притом типический. Простодушный. Добрый русский богатырь, напоминающий дедушку Илью Муромца в прекрасной картине Верещагина и в поэме графа А.К.Толстого».

№ слайда 16 Задание: Попытайтесь определить своеобразие пейзажа в «Очарованном страннике
Описание слайда:

Задание: Попытайтесь определить своеобразие пейзажа в «Очарованном страннике» (…тоска делалась… и идут от растения запахи.» гл.6)

№ слайда 17 Задание: Какие черты характера и навыки Голована проявились в двух следующих
Описание слайда:

Задание: Какие черты характера и навыки Голована проявились в двух следующих эпизодах: 1. «Так и на этот раз :спускаем экипаж… уперся в коренных, которых я дышлом придавил.» (гл.2). 2. «Отодрали меня ужасно жестоко… середь черной морды и сверкают» (гл.3).

№ слайда 18 Задание: Определите значение финала повести в эволюции героя. («И тут – то и
Описание слайда:

Задание: Определите значение финала повести в эволюции героя. («И тут – то исполнилось мое прошение…только иногда открывающего их младенцам.» (гл.20), («русский человек живет преимущественно верой»)

№ слайда 19 Задание: Смысл названия «Очарованный странник», особенно определения «очарова
Описание слайда:

Задание: Смысл названия «Очарованный странник», особенно определения «очарованный», трактуются учеными неоднозначно. Выберите из предложенных определений идентичные или наиболее близкие вашей позиции и аргументируйте свой выбор.

№ слайда 20 Л. Волынский увидел в названии «целое мировоззрение писателя» «Очарование –
Описание слайда:

Л. Волынский увидел в названии «целое мировоззрение писателя» «Очарование – это мудрая и благостная судьба, которая… ставит человеку разные искушения. Даже в минуты восстания против неё, она неспешно и незаметно воспитывает у человека божественное самоотрицание, подготовляя решительный перелом в сознании. При взаимодействии двух законов – внешнего и внутреннего, механического и идеального – история твёрдо и нерушимо совершает свой путь, ведя людей к спасению.» (религиозная точка зрения)

№ слайда 21 Н. И.Пруцков пишет :«Вся его жизнь проходит в разнообразных очарованиях,в ар
Описание слайда:

Н. И.Пруцков пишет :«Вся его жизнь проходит в разнообразных очарованиях,в артистических, бескорыстных увлечениях. Над Иваном Северьянычем властвуют чары любви к жизни, к людям, к природе и родине. Подобные натуры способны стать одержимыми, они впадают в иллюзии, в самозабвение, в грезы, в восторженно – поэтическое состояние, ещё не пробудившись для сознательной, организованной исторической жизни».

№ слайда 22 Герой повести, - считает М.Л.Чередникова - «невольный странник, ибо нигде дл
Описание слайда:

Герой повести, - считает М.Л.Чередникова - «невольный странник, ибо нигде для этого незаурядного человека не находится места. Он «очарован», околдован, ибо постоянно испытывает на себе власть обстоятельств, при которых он не волен распоряжаться своей судьбой. Вместе с тем смысл названия определяется и своеобразной артистической, художественной натурой Ивана Северьяныча, способного испытать очарование жизни, красоты и любви».

№ слайда 23 Н.Н.Старыгина считает, что «очарованный странник» ещё и потому, что героем в
Описание слайда:

Н.Н.Старыгина считает, что «очарованный странник» ещё и потому, что героем владеет страстное желание разгадать тайну бытия, загадку человеческой жизни. Мотив странничества роднит лесковского героя с вечными странниками русской земли, с каликами перехожими, «мужичками – касьянами», паломниками и бродягами».

№ слайда 24 И.В.Столярова дает несколько толкований эпитета «очарованный». Во –первых, э
Описание слайда:

И.В.Столярова дает несколько толкований эпитета «очарованный». Во –первых, эпитет прежде всего «выявляет артистический склад характера Ивана Северьяныча, поэтому оно часто оказывается тождественной другому определению, которое прилагает к себе сам герой: «восхищенный». В силу поэтической природы души Ивана Северьяныча в контексте многих эпизодов повести оно приобретает метафорическое значение и указывает на свойственную ему чуткость, эстетическую отзывчивость, способность пленяться тем или иным явлением жизни, ощущать притягательность красоты» .

№ слайда 25 Во – вторых, «очарованный» означает…подвластный чему – то таинственному, чар
Описание слайда:

Во – вторых, «очарованный» означает…подвластный чему – то таинственному, чародейному, чудесному, страдающий от наваждения». Так же «использование этого определения в повести связано с той особенностью душевного склада Ивана Северьяныча, которую можно определить как естественный идеализм героя, постоянно порывающегося в область самых высоких духовных стремлений».

№ слайда 26 Заключительное слово учителя: систематизация и обобщение наблюдений ученико
Описание слайда:

Заключительное слово учителя: систематизация и обобщение наблюдений учеников с опорой на материал, данный в предполагаемых ответах учеников с необходимыми дополнениями по плану: 1. Судьба и личность Флягина. Путь героя к праведничеству. 2. Лесковская концепция национального характера и её художественное воплощение в повести. 3. Проблема веры и безверия в повести и её решение.

№ слайда 27 Домашнее задание: Найти в тексте «Очарованного странника» диалоги и монологи
Описание слайда:

Домашнее задание: Найти в тексте «Очарованного странника» диалоги и монологи главного героя, слова повествователя. Подумать над особенностями речи Ивана Флягина и повествователя.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-017479
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>