Презентация к уроку "Однородные члены предложения"

• 1 слайд

  
  Предложения с однородными членами.
  
  
  
  3 класс «а»
  
  Лебедь А.О.
  

• 2 слайд

  1. Что такое однородные члены ?
  2. Какие члены предложения
  могут быть однородными?
  3. Как их найти в предложении?
  Проблемные вопросы:
  

• 3 слайд

  Прочитайте. Запишите. Подчеркните главные члены предложения. Поставьте к ним вопросы.
  Бабочки кружились над душистыми цветами.
  Бабочки и стрекозы кружились над душистыми цветами.
  Бабочки порхали и кружились над душистыми цветами.
  Бабочки, стрекозы и пчёлы кружились над душистыми цветами.
  Чем отличаются второе и третье предложения от первого?
  А второе от третьего?
  Что изменилось в последнем предложении по сравнению с предыдущими?
  Какой вопрос возникает?
  Что это за предложения, в которых несколько подлежащих при одном сказуемом или несколько сказуемых при одном подлежащем? Как их надо оформлять на письме?
  Определяем основной вопрос урока
  

• 4 слайд

  Решаем проблему, открываем новые знания
  Прочитайте. Найдите главные члены предложения. Поставьте к ним вопросы.
  1. Бабочки кружились над душистыми цветами.
  2.Бабочки порхали, кружились над душистыми цветами.
  3.Бабочки порхали и кружились над душистыми цветами.
  4. Бабочки порхали, кружились, вились над душистыми цветами.
  ,
  и
  ,
  ,
  Сравните предложения. Чем они отличаются? Какой вывод вы можете сделать?
  

• 5 слайд

  В предложении может быть несколько подлежащих при одном сказуемом или несколько сказуемых при одном подлежащем. Такие подлежащие и сказуемые называются однородными. Они произносятся с интонацией перечисления.
  
  Снежок порхает, кружится.
  
  
  Льдинки, сосульки блестели на солнце.
  
  
  
  
  - однородные подлежащие
  - однородные сказуемые
  Сравниваем свой вывод с авторским
  Уточните в толковом словаре значение прилагательного однородный.
  Однородный, -ая, ое. Относящийся к тому же роду, разряду; одинаковый. Однородные явления.
  Как вы думаете, почему эти члены предложения так называются?
  Как однородные члены предложения надо оформлять на письме?
  

• 6 слайд

  Применяем новые знания. Развиваем умения
  Прочитайте отрывок из стихотворения Г. Сапгира «Леса -чудеса». Из каких членов предложения состоит лесная песня?
  Прочитайте её с интонацией перечисления.
  Есть ли в этом отрывке другие однородные члены?
  Рассядемся
  Я, и ты, и медведь
  И будем
  Песню лесную петь:
  « Ель, берёза,
  Дуб, сосна,
  Солнце, звёзды
  И луна.
  
  Дуб, сосна,
  Берёза, ель,
  Солнце, дождик
  И метель».
  

• 7 слайд

  Физкультминутка
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  На горе высокой дуб растёт могучий.
  
  
  Схема предложения:
  И над ним несутся бури, громы, тучи.
  
  
  Схема предложения:
  ,
  ,
  Применяем новые знания. Развиваем умения
  

• 10 слайд

  ,
  Вот зима пришла сребристая, белым снегом замела
  
  поле чистое.
  Улыбнулись сонные березки, растрепали шёлковые косы.
  ,
  

• 11 слайд

  Применяем новые знания. Развиваем умения
  Прочитайте текст про себя. Какие слова нужно читать с интонацией перечисления?
  Прочитайте вслух, соблюдая интонацию перечисления.
  В древности на Руси родители сами придумывали имя своему ребенку. Одни имена давали по внешнему виду: Черняй, Чернава, Чернавка, Бел, Беляй, Мая, Малюта, Малуша, Некраса. Другие – по характеру ребенка: Бессон, Булгак (беспокойный), Молчан, Забава, Несмеяна, Неулыба, Добр, Смирной. Имя говорило и о чувствах родителей: Любим, Любава, Милава, Чаян, Нечай.
  Таких имён было много до шестнадцатого века. Позже от них образовались русские фамилии.
  
  

• 12 слайд

  
  Итог урока
  
  Назовите ключевое слово урока.
  Художник нарисовал рисунок к этому разделу.
  Какие щенки у Афанасия?
  Чем похожи однородные члены предложения, что у них общего?
  однородные
  

• 13 слайд

  1. Что такое однородные члены ?
  2. Какие члены предложения
  могут быть однородными?
  3. Как их найти в предложении?
  Проблемные вопросы:
  

• 14 слайд

  Рефлексивный экран
  Сегодня я узнал (узнала) …
  Было интересно…
  Было трудно…
  Я выполнял (выполняла) задания…
  Я понял (поняла), что…
  Теперь я могу…
  Я научился (научилась) …
  Я смог (смогла) …
  Я попробую…
  Мне захотелось…
  

• 15 слайд

  Если было интересно, легко на уроке, во всем разобрались – синий цвет.
  Если иногда были трудности, сомнения, не совсем понравилась работа – зеленый цвет.
  Если не разобрались в теме, было не очень интересно – красный цвет.
  Самооценка
  

• 16 слайд

  
  
  
  
  Спасибо
  за
  урок !