Презентация к уроку "Османская империя в XIV-XVI вв."

• 1 слайд

  Легенда гласит:
  
  «В 13 в. в Малую Азию перекочевало из Средней Азии 400 кибиток с племенами турок-османов.
  Прошли века, и потомки Османа штурмом взяли Константинополь, покорили десятки стран на трех
  материках и стали реальной угрозой христианской Европе»
  

• 2 слайд

  Образование империи в XIII в.
  Осман I :
  1299-1326 -
  Основатель
  империи
  северо-запад МАЛОЙ
  АЗИИ
  

• 3 слайд

  Страна, в которую хочется вернуться снова и снова
  Ни одна страна так не манит
  запахом пряностей, рубиновым
  закатом, лазурным морем,
  приторным лукумом, нежной баней
  и шелковыми платками танцовщиц…
  

• 4 слайд

  ОСМАНСКАЯ ИМПЕРИЯ в XIV-XVI в.в.
  

• 5 слайд

  1. Османская империя в XIV-XVI вв.: особенности организации власти и роль армии в ней.
  2. Внешняя политика Османской империи.
  3. Упадок Османской империи.
  4. Достижения культуры.
  
  ПЛАН УРОКА
  

• 6 слайд

  1. Определять особенности власти Османского государства и роль армии в нем.
  2. Характеризовать внешнюю политику султанов.
  3. Показывать на карте рост территории Османской империи в XVI веке и называть завоеванные народы.
  4. Определять причины упадка Османской империи.
  5. Характеризовать вклад народов Ближнего Востока в мировую культуру.
  6. Высказывать собственные суждения о негативном влиянии завоевательных войн на развитие государства.
  Сумеете ответить на ключевой вопрос «Почему даже такое государство как Османская империя теряет свое могущество и все-таки распадается?»
  Вы сможете:
  

• 7 слайд

  Османская империя в XV- XVI вв.
  Османская империя, созданная в результате завоевательных походов турецких султанов занимала на рубеже XV- XVI вв. огромную территорию в трех частях света – в Европе, Азии и Африке
  Осман I
  Основатель империи
  

• 8 слайд

  Султан
  «Тень Бога на земле»
  Диван
  Высший совет
  Великий визирь
  ( глава дивана)
  Шейх-уль-ислам
  Гражданские
  Военные
  Иностранные дела
  Финансы
  Хозяйство
  Мусульмане
  Иудеи
  Христиане
  Система государственной власти
  Высокая порта, Блистательная порта
  ПРАВИТЕЛЬСТВО
  

• 9 слайд

  Турецкое государство было военно-феодальным.
  
  Земля была в собственности воинов-феодалов (сипахи). Их цель - завоевание новых территорий и их ограблении.
  
  Постоянное войско – янычары набиралось из славян, которых в детстве взяли в плен. Они были преданы султану.
  Османское войско
  Сипахи
  Янычары
  

• 10 слайд

  Османское войско
  Османское войско представляло грозную силу. Захват чужой территории, военной добычи, сбор дани, обращение пленников в рабов – главные средства обогащения турецких феодалов.
  Османская конница
  Элитные воины. Пехота
  Артиллерия
  Янычар
  

• 11 слайд

  Завоевания Мехмеда II
  Мехмед II
  
  
  Завоеватель Реформатор
  1453г. – захват Константинополя
  «Сабля и религия – неразделимы»
  

• 12 слайд

  Падение Византии.
  Мехмед ввел флот в Золотой Рог. Турки перетащили корабли по суху, обойдя цепь закрывавшую вход в гавань. Защитники растянули свою оборону. Вскоре в городе закончились продукты, стены были проломлены. Турки пошли на приступ и с 3-го раза ворвались в город. Император погиб.
  Византийская империя пала. Турки переименовали Константинополь в Стамбул и сделали его своей столицей. В конце 15 в. турки захватили Крым, Валахию и Молдавию. Под их властью оказались Закавказье, Передняя Азия и Северная Африка. Алжир заняли турки-пираты.
  План Константинополя
  Миниатюра 15 в.
  

• 13 слайд

  Продолжение турецких завоеваний
  Наивысшего могущества Османская империя достигла при Сулеймане I Законодателе, которого в Западной Европе называли Великолепным. Владения султана составляли 8 млн. кв. км., а население – 25-35 млн. человек, 75% которого были мусульмане. В это время империя состояла из 21 провинции и 250 уездов.
  Селим I Грозный
  1512-1520
  Сулейман I Законодатель
  1520-1566
  Селим II Грозный
  1566-1574
  

• 14 слайд

  Османская империя в XVI- XVII вв.
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Для всех: прочитать параграф 25 учебника, выучить даты,
  работать с картой, знать значение новых слов.
  Для любознательных: к изученной теме: придумать
  кроссворд (10-12 слов).
  Творческое задание: если бы вам предложили написать
  картину о событиях в Османской империи, чтобы вы изобразили?»
  
  Домашнее задание:
  
  
  Вот уже звенит звонок,
  Окончен школьный наш урок.
  
  Спасибо за работу.