Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация к уроку Основы специальной педагогики и психологии по разделу "Нарушения развития детей" по теме "Нарушения эмоционального развития.Ранний детский аутизм" 4курс

Презентация к уроку Основы специальной педагогики и психологии по разделу "Нарушения развития детей" по теме "Нарушения эмоционального развития.Ранний детский аутизм" 4курс


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Болезнь 21 века Эта болезнь диагностируется у 6 новорождённых на 1000 Рождаем...
Нарушения эмоционального развития (Ранний детский аутизм) Синдром раннего дет...
Согласно принятой в России Международной классификации болезней 10-го пересмо...
Основные признаки Детского аутизма. Дефект в системе, которая отвечает за вос...
Синдром «аутизм» употребляется также и в широком смысле на обозначение крайне...
• Стереотипичность в поведении Ребёнку свойственна поглощённость однообразным...
Характерная задержка и нарушение речевого развития, а именно её коммуникативн...
Мутизм (от лат. mutus — немой), отказ от речевого общения при отсутствии орга...
Эхолалия - (echolalia) - патологическое повторение слов, произносимых другим...
Выделяют 4 группы развития РДА, каждой из которых характерен свой способ отго...
активное отвержение окружающей среды. Характеризуется не как отрешённость, а...
захваченность аутистическими интересами. Дети этой группы стараются укрыться...
чрезвычайная трудность во взаимодействии с окружающей средой. Наиболее легкий...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Болезнь 21 века Эта болезнь диагностируется у 6 новорождённых на 1000 Рождаем
Описание слайда:

Болезнь 21 века Эта болезнь диагностируется у 6 новорождённых на 1000 Рождаемость за последние 20 лет с таким диагнозом увеличилась в мире в 300раз Синдром Аспергера, Лео Каннера Сам термин в свободном переводе на русский язык можно обозначить как “отгороженный”.

№ слайда 2 Нарушения эмоционального развития (Ранний детский аутизм) Синдром раннего дет
Описание слайда:

Нарушения эмоционального развития (Ранний детский аутизм) Синдром раннего детского аутизма, синдром РДА, синдром Лео Каннера — нарушение в развитии эмоционально-личностной сферы детей и подростков. Лео (Хаскл—Лейб) Каннер (13 июня 1894, Клекотов, Австро-Венгерская империя — 3 апреля 1981) — австроамериканский психиатр, известный первым описанием детского аутизма и последующими работами в этой области, один из основателей детской психиатрии.

№ слайда 3 Согласно принятой в России Международной классификации болезней 10-го пересмо
Описание слайда:

Согласно принятой в России Международной классификации болезней 10-го пересмотра (МКБ-10) детский аутизм является общим нарушением развития, которое проявляется в возрасте до 2-2,5 лет (реже в 3-5 лет) и затрагивает психику ребенка. Прежде всего, нарушается потребность в общении и способность к социальному взаимодействию, а также отмечается стереотипность поведения, интересов и активностей.

№ слайда 4 Основные признаки Детского аутизма. Дефект в системе, которая отвечает за вос
Описание слайда:

Основные признаки Детского аутизма. Дефект в системе, которая отвечает за восприятие внешних стимулов, вынуждает ребенка заостренно реагировать на одни явления внешнего мира и почти не замечать другие. Это тяжелая аномалия психического развития ребенка, который характеризуется в первую очередь нарушением контакта с окружающими, эмоциональной холодностью, перверсией интересов, стереотипностью деятельности.

№ слайда 5 Синдром «аутизм» употребляется также и в широком смысле на обозначение крайне
Описание слайда:

Синдром «аутизм» употребляется также и в широком смысле на обозначение крайнего отчуждения, уходу в себя. • Ребёнок испытывает трудности при установлении эмоционального контакта с внешним миром. Проблемным становится выражение собственных эмоциональных состояний и понимание других людей. Трудности возникают при установлении зрительного контакта, во взаимодействии с людьми при помощи жестов, мимики, интонаций. Даже с близкими людьми ребёнок испытывает сложности в налаживании эмоциональных связей, но в большей степени аутизм проявляет себя в общении с посторонними.

№ слайда 6 • Стереотипичность в поведении Ребёнку свойственна поглощённость однообразным
Описание слайда:

• Стереотипичность в поведении Ребёнку свойственна поглощённость однообразными действиями: раскачивание, потряхивание и взмахивание руками, прыжки. Один и тот же предмет становится объектом постоянных манипуляций, он его трясёт, постукивает, вертит, крутит и т. д. Очень характерны стереотипные движения с книгой: быстрое и ритмичное перелистывание страниц. Одна и та же тема доминирует в разговоре, во время рисования, в игровых сюжетах. Ребёнок старается избежать каких-либо нововведений в его жизненный порядок и таким образом активно этому сопротивляется.

№ слайда 7 Характерная задержка и нарушение речевого развития, а именно её коммуникативн
Описание слайда:

Характерная задержка и нарушение речевого развития, а именно её коммуникативных функций. Зачастую проявляется в виде мутизма. У ребёнка может быть хорошо развитый словарный запас и способность формулировать собственные мысли, но при этом его речь носит характер «штампованности». Он избегает разговоров, не задаёт вопросов и может не реагировать на вопросы обращённые к нему. При этом наедине с с собой он может комментировать свои действия, увлечённо декламировать стихи. Детям с РДА свойственны эхолалии, неправильное использование личных местоимений: ребёнок называет себя на «ты», «она», «он».

№ слайда 8 Мутизм (от лат. mutus — немой), отказ от речевого общения при отсутствии орга
Описание слайда:

Мутизм (от лат. mutus — немой), отказ от речевого общения при отсутствии органических поражений речевого аппарата. В основе М. лежит реакция организма на резкий психический раздражитель (испуг, обида, конфликт, непосильное требование). Наблюдается главным образом в детском возрасте и чаще возникает у застенчивых, робких, физически ослабленных детей. М. встречается также при шизофрении и истерии.

№ слайда 9 Эхолалия - (echolalia) - патологическое повторение слов, произносимых другим
Описание слайда:

Эхолалия - (echolalia) - патологическое повторение слов, произносимых другим человеком. Часто больше произносят слова механически, чем, в действительности, понимают их значения. Аутистические люди в своем развитии языка не идут далее этапа эхолалии, или, если им это все же удается, они делают это с большим трудом.

№ слайда 10 Выделяют 4 группы развития РДА, каждой из которых характерен свой способ отго
Описание слайда:

Выделяют 4 группы развития РДА, каждой из которых характерен свой способ отгораживания от внешнего мира: полная отрешённость от происходящего вокруг, при попытках взаимодействия с ребёнком характерно проявление крайнего дискомфорта. Отсутствие социальной активности, даже близким трудно добиться от ребёнка какой-либо ответной реакции: улыбки, взгляда. Дети данной группы стараются не иметь никаких точек соприкосновения с окружающим миром, они могут игнорировать мокрые пелёнки и даже жизненно важные, витальные потребности — голод. Очень тяжело переносят взгляд глаза в глаза и избегают различных телесных контактов.

№ слайда 11 активное отвержение окружающей среды. Характеризуется не как отрешённость, а
Описание слайда:

активное отвержение окружающей среды. Характеризуется не как отрешённость, а как тщательная избирательность в контактах с внешним миром. Ребёнок общается с ограниченным кругом людей, зачастую это родители, близкие люди. Проявляет повышенную избирательность в еде, одежде. Любое нарушение привычного ритма жизни ведёт к сильной аффективной реакции. Детям данной группы более чем другим свойственно испытывать чувство страха, на который они реагируют агрессивно, бывает что агрессия принимает формы аутоагрессии. Наблюдается большое количество речевых и двигательных стереотипий. Несмотря на всю тяжесть различных проявлений эти дети гораздо более адаптированы для жизни, чем дети относящмеся к 1-ой группе.

№ слайда 12 захваченность аутистическими интересами. Дети этой группы стараются укрыться
Описание слайда:

захваченность аутистическими интересами. Дети этой группы стараются укрыться от окружающего мира в своих интересах, при этом их занятия проявляются в стереотипичной форме и не носят познавательного характера. Увлечения носят цикличный характер, ребёнок может годами разговаривать на одну и ту же тему, рисовать или воспроизводить один и тот же сюжет в играх. Интересы зачастую носят мрачный, устрашающий, агрессивный характер.

№ слайда 13 чрезвычайная трудность во взаимодействии с окружающей средой. Наиболее легкий
Описание слайда:

чрезвычайная трудность во взаимодействии с окружающей средой. Наиболее легкий вариант проявления аутизма. Основной чертой является повышенная ранимость, уязвимость таких детей. Избегание отношений, если ребёнок чувствует какую-либо преграду. Чувствительность к чужой оценке.


Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров143
Номер материала ДВ-285465
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх