Предпросмотр материала:
Математический диктант
25+5=
42+20=
68-2=
67-64=
26-22=
Запишите числа в
порядке возрастания
15, 20, 25, 39, 54, 59, 65, 70, 71
Увеличьте каждое число на 1.
Увеличьте каждое число на 10.
Сколько десятков и единиц в каждом числе?
45
23
+
1.Пишу десятки под десятками,
единицы под единицами.
2.Складываю единицы, пишу под единицами.
3.Складываю десятки.
Пишу под десятками
4.Читаю ответ.
Алгоритм
Ёлочки зелёные на ветру качаются,
На ветру качаются,
Низко наклоняются.
Сколько ёлочек зелёных,
Столько сделайте наклонов.
Приседайте столько раз,
Сколько бабочек у нас.
Сколько беленьких кружков,
Столько сделайте прыжков.
Что нового на уроке вы узнали?
Какой способ сложения вам понравился больше?
Оцените свою работу на уроке
Домашнее задание
Стр.4 № 3
Спасибо за урок!
Предлагаю вашему вниманию презентацию к уроку.
Цель урока: познакомить с письменным приёмом сложения вида: 45 + 23
Задачи:
Образовательная:
· знакомство с новым материалом;
· продолжение работы по формированию вычислительных навыков
Воспитательная:
· воспитание чувства товарищеской взаимовыручки;
· воспитание навыков самостоятельной работы;
· воспитание интереса к математике .
Развивающая:
· развитие навыков и умений классифицировать, сравнивать и обобщать
формулировать выводы по изученному материалу;
· развитие самостоятельности мышления
· развитие грамотной устной речи;
· развитие навыков практической работы;
· развитие творческого мышления.
Профессия: Учитель начальных классов
В каталоге 7 269 курсов по разным направлениям