Презентация к уроку "Питание раститеьлных и животных организмов"

• 1 слайд

  Питание растительных и животных организмов
  

• 2 слайд

  Цель урока:
  Познакомиться с особенностями питания растительных и животных организмов
  

• 3 слайд

  Задачи урока:
  знать особенности питания растительных и животных организмов; приблизительно знать строение хлоропласта;
  называть сущность понятия «питание»; давать определение понятиям: фотосинтез, устьица, хлорофилл;
  приводить примеры животных по разному типу питания; уметь определять место организма в пищевой цепи;
  сравнить почвенное питание и воздушное питание растений;
  сделать вывод о сходствах и различиях почвенного и воздушного питания;
  оценить значение для растений и окружающей среды способы их питания; оценить значение различных типов питания животных в окружающей среде.
  

• 4 слайд

  Как растения получают необходимые им питательные вещества?
  Могут ли бактерии, грибы, животные создавать органические вещества из неорганических?
   Что называют автотрофным и гетеротрофным питанием?
  

• 5 слайд

  Питание - это процесс получения организмами веществ и энергии для их нормальной жизнедеятельности.
  
  Питание растений
  
  Почвенное Воздушное
  Органы:
  корень листья, стебель
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Устьица – специальные щелевидные клеточные образования, через которые поступает воздух, из воздуха растение для питания использует лишь углекислый газ.
  Хлорофилл – зеленый пигмент хлоропласта, который улавливает солнечную энергию.
  Используя эту энергию, растение путем сложных химических превращений из простых неорганических веществ образует необходимые им органические вещества. Это процесс называется фотосинтез.
  
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Используя учебник заполните «Значение фотосинтеза»
  

• 10 слайд

  Животные в процессе питания используют солнечную энергию, накопленную в растениях.
  Растительноядные животные:
  

• 11 слайд

  Хищники
  

• 12 слайд

  Трупоеды
  

• 13 слайд

  Симбионты
  

• 14 слайд

  Паразиты
  

• 15 слайд

  морковь–мышь–гадюка–ёж–лиса
  1.Медведка, еж, опавшая листва, филин, дождевой червь;
  2.Еж, злаковые, лягушка, лиса, змея, кузнечик;
  *3.Рыбы, нутрии, опавшая листва, простейшие, бактерии, камышовый кот;
  4.Рыба, человек, водоросли, птица, ракообразные;
  5.Фитопланктон, рыба, зоопланктон, хищная рыба, дельфин;
  6.Дафнии, карась, человек, щука, водоросли
  7.Куница, семена сосны, белочка, ястреб.
  
  

• 16 слайд

  Д/З
  Выучить определения. Написать в тетради вывод о значении типов питания растений и животных в природе.
  
  *Доп. задание: сделать материальную модель «строение хлоропласта в разрезе» (например из пластилина)