Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Подготовила учитель МБОУ СОШ №52 Лобанова В.А. Урок биологии в 6 классе
2 слайд
Знакомьтесь, соплодие ананаса
3 слайд
Повторение изученного материала Лепесток Тычинка Пестик Чашелистик Цветоложе Цветоножка
4 слайд
Повторение изученного материала
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
Повторение изученного материала
9 слайд
На новом участке неопытный садовод посадил кусты облепихи. Прошло несколько лет, а он так ни разу не собрал урожай, хотя у соседа облепиха каждый год была усыпана плодами. Почему у горе - садовода не было урожая? И что вы ему посоветуете? Один огородник на огуречной грядке обрывал цветы – пустоцветы, объясняя свой поступок тем, что все равно цветки без огурчиков. Как по вашему, правильно он делал? Объясните, почему и дайте совет огороднику. Что образуется после того, как цветок отцвел? Проблемная ситуация
10 слайд
Проблемная ситуация 2: пояснение
11 слайд
Проблемная ситуация 2: пояснение
12 слайд
Загадка Цветок всю ночь готовит мед, Пчелу – сластену в гости ждёт. Бери, мол, но как другу, Мне окажи услугу: Пыльцу мучную эту Перенеси соседу… Пчела несёт её, и вот – Цветок увял, и зреет……….
13 слайд
Загадка Цветок всю ночь готовит мед, Пчелу – сластену в гости ждёт. Бери, мол, но как другу, Мне окажи услугу: Пыльцу мучную эту Перенеси соседу… Пчела несёт её, и вот – Цветок увял, и зреет……….(плод)
14 слайд
Плоды
15 слайд
Цель урока Изучить, что такое ПЛОД, какие бывают разновидности плодов Задачи: - понять, из чего образуется плод. - привести классификацию плодов, примеры плодов. - узнать значение, распространение плодов
16 слайд
Цели учебной деятельности 1 2 Усвоить знание определения понятия «плод». Выработать умения различать разные типы плодов.
17 слайд
Какие условия необходимы для образования плода?
18 слайд
Какие условия необходимы для образования плода? Опыление оплодотворение
19 слайд
Результат опыления и оплодотворения
20 слайд
Появление ПЛОДА Результат опыления и оплодотворения
21 слайд
Что такое плод?
22 слайд
Строение плода наружная часть плода, образующаяся из стенок завязи ПЛОД СЕМЕНА ОКОЛОПЛОДНИК Семенная кожура Семя Околоплодник
23 слайд
Обеспечивает созревание семян Защищает созревающие семена Способствует распространению семян Плод – важнейший орган размножения цветковых растений Функции плодов
24 слайд
Самостоятельная работа «Ознакомление с сухими и сочными плодами цветковых растений» Цель: изучить и классифицировать плоды. Задание: Рассмотрите имеющиеся у вас плоды. Подумайте, на какие группы их можно разделить? Сделайте выводы.
25 слайд
Классификация плодов ПРОСТОЙ ПЛОД, ОБРАЗУЮЩИЙСЯ ИЗ ЦВЕТКА С ОДНИМ ПЕСТИКОМ ПО СТРОЕНИЮ ОКОЛОПЛОДНИКА СОЧНЫЕ СУХИЕ КОЖИСТЫЙ, ДЕРЕВЯНИСТЫЙ ОКОЛОПЛОДНИК МЯСИСТЫЙ, НАСЫЩЕННЫЙ ВОДОЙ ОКОЛОПЛОДНИК
26 слайд
Классификация плодов ПРОСТОЙ ПЛОД, ОБРАЗУЮЩИЙСЯ ИЗ ЦВЕТКА С ОДНИМ ПЕСТИКОМ ПО КОЛИЧЕСТВУ СЕМЯН МНОГОСЕМЯННЫЙ ОДНОСЕМЯННЫЙ ПЛОД, ОБРАЗУЮЩИЙСЯ ИЗ ЦВЕТКА С ОДНИМ СЕМЯЗАЧАТКОМ В ЗАВЯЗИ ПЛОД, ОБРАЗУЮЩИЙСЯ ИЗ ЦВЕТКА С МНОЖЕСТВОМ СЕМЯЗАЧАТКОВ В ЗАВЯЗИ
27 слайд
28 слайд
Физкультминутка
29 слайд
Это интересно! 1. Перед вами плод мандарина? Как он называется? 2. Чем отличается плод малины от плода клубники?
30 слайд
Это интересно! 3. Посмотрите внимательно на плод ананаса. Чем же он интересен? 4. Чем знаменит плод шиповника?
31 слайд
Классификация плодов ПРОСТОЙ ПЛОД, ОБРАЗУЮЩИЙСЯ ИЗ ЦВЕТКА С ОДНИМ ПЕСТИКОМ ПО СТРОЕНИЮ ОКОЛОПЛОДНИКА СЛОЖНЫЕ ПРОСТЫЕ
32 слайд
Киви апельсин лещина жёлудь огурец мак Закрепление Задание 1. Расположите карточки с изображениями плодов в таблицу Сочные Сухие многосемянные односемян-ные многосемян-ные односемян-ные
33 слайд
Закрепление Задание 2. Какие сказки связанные с растениями и их плодами вы знаете?
34 слайд
Плод боб – “Принцесса на горошине” Андерсен; “Боб, соломина и уголек” братья Гримм; “Петушок и бобовое зернышко” русская народная сказка. Плод зерновка – русская народная сказка “Мужик и медведь” (рожь); “Конек-горбунок” П. Ершов (пшеница). Плод стручок – “Мужик и медведь” (репа). Плод тыквина – “Золушка” Ш.Перро (тыква); “Приключение Чиполлино” Дж. Родари (тыква). Плод ягода – “Приключение Чиполлино” Дж. Родари (вишенка). Закрепление
35 слайд
Закрепление Задание 2. Тест 1. Плод – ягода у: а) вишни в) крыжовника б) сливы г) черемухи 2. Плод – костянка у: а) дуба б) томата в) смородины г) персика 3. На перегородке плода семена расположены у: а) фасоли в) репы б) гороха г) акации
36 слайд
Закрепление Задание 2. Тест 1. Плод – ягода у: а) вишни в) крыжовника б) сливы г) черемухи 2. Плод – костянка у: а) дуба б) томата в) смородины г) персика 3. На перегородке плода семена расположены у: а) фасоли в) репы б) гороха г) акации
37 слайд
Закрепление Задание 2. Тест 4. После созревания свои семена разбрасывает: а) томат в) бузина б) акация г) череда 5. Распространяются ветром плоды: а) клена в) дуба б) бузины г) кокоса 6. Плод – коробочка у: а) мака в) подсолнечника б) лещины г) капусты
38 слайд
Закрепление Задание 2. Тест 4. После созревания свои семена разбрасывает: а) томат в) бузина б) акация г) череда 5. Распространяются ветром плоды: а) клена в) дуба б) бузины г) кокоса 6. Плод – коробочка у: а) мака в) подсолнечника б) лещины г) капусты
39 слайд
Повторим Задание 2. Тест 7. Сочный плод с большим количеством семян называется: а) ягода в) костянка б) коробочка г) семянка
40 слайд
Повторим Задание 2. Тест 7. Сочный плод с большим количеством семян называется: а) ягода в) костянка б) коробочка г) семянка
41 слайд
Закрепление Задание 3. Что лишнее? А) ягода; Б) костянка; В) семянка; Г) пыльца; Д) зерновка.
42 слайд
Закрепление Задание 3. Что лишнее? А) ягода; Б) костянка; В) семянка; Г) пыльца; Д) зерновка.
43 слайд
Домашнее задание Творческое задание по выбору: - составить кроссворд на тему «Плоды», - подготовить сообщение «Удивительные плоды», - написать сказку с плодами в «главных ролях».
44 слайд
Спасибо за внимание! Удачи!!!
45 слайд
46 слайд
47 слайд
48 слайд
49 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 656 275 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лобанова Валентина Аркадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.