Презентация к уроку по биологии "Физиология, нарушения и гигиена зрения" (8 класс)

• 1 слайд

  Физиология и гигиена зрительного анализатора
  Автор: Соколовская Н.В.,
  учитель МБОУ «СОШ №2»
  г.Мегиона ХМАО - Югры
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Нервные импульсы поступают по волокнам зрительного нерва в задние части затылочных долей, причем аксоны от левых половин сетчатки обоих глаз направляются в левое полушарие, от правых — в правое. При этом аксоны от медиальных половин пересекаются, образуя зрительный перекрест.
  
  При изменении интенсивности освещенности происходит рефлекторное изменение диаметра зрачка. Мышцы-сфинктеры, иннервируются парасимпатическими нервами, радиальные мышцы, расширители зрачка иннервируются симпатическими нервами, поэтому страх и боль приводят к расширению зрачков, недаром говорят: «У страха глаза велики».
  Зрительный анализатор
  

• 4 слайд

  Сетчатка состоит из нескольких слоев клеток: наружный, прилегающий к сосудистой оболочке — слой пигментных клеток черного цвета. Этот слой поглощает свет, препятствуя его рассеиванию и отражению. Затем идет слой, содержащий палочки и колбочки, перед ним еще три слоя клеток: биполярные, ганглиозные, затем их аксоны, объединяющихся в зрительный нерв.
  Зрительный анализатор
  

• 5 слайд

  Максимальное количество колбочек находится в сетчатке на
  оптической оси глаза, против зрачка, этот участок называется желтым пятном. В том месте, где от глазного яблока отходит зрительный нерв, в сетчатке нет рецепторов — слепое пятно. Максимальное количество палочек находится на периферии глаза. Палочки содержат зрительный пигмент родопсин, для его разложение достаточно небольшого количества света. В колбочках под действие света происходит разложение йодопсина, но для возбуждения колбочек нужно большее количество света.
  Зрительный анализатор
  

• 6 слайд

  Палочки расположены по всей сетчатке, кроме самого центра. Благодаря им обнаруживаются предметы на периферии поля зрения, в том числе при низкой освещенности.
  Колбочки расположены главным образом в так называемом "желтом пятне". "Желтым пятном" человек видит лучше всего.
  В этой области возможно лишь дневное, цветное зрение, при помощи которого воспринимаются цвета окружающего нас мира. 
  

• 7 слайд

  Под воздействием световых лучей в фоторецепторах происходит фотохимическая реакция (распад зрительных пигментов), в результате которой выделяется энергия (электрический потенциал), несущая зрительную информацию.
  Эта энергия в виде нервного возбуждения передается в другие слои сетчатки - на клетки-биполяры, а затем на ганглиозные клетки. При этом, благодаря сложным соединениям этих клеток, происходит удаление случайных "помех" в изображении, усиливаются слабые контрасты, острее воспринимаются движущиеся предметы.
  Нервные волокна со всей сетчатки собираются в зрительный нерв в особой области сетчатки - "слепом пятне"
  

• 8 слайд

  Аккомодация
  Аккомодацией называют приспособление глаза к ясному видению объектов, расположенных на разном расстоянии (подобно фокусировке в фотографии).
  Для ясного видения объекта необходимо, чтобы его изображение было сфокусировано на сетчатке. Главную роль в аккомодации играет изменение кривизны хрусталика, т.е. его преломляющей способности.
  При рассматривании близких предметов хрусталик становится более выпуклым. Механизмом аккомодации является сокращение мышц, изменяющих выпуклость хрусталика.
  
  

• 9 слайд

  Световые лучи претерпевают наибольшее преломление в роговице и хрусталике, изображение на сетчатке уменьшенное и перевернутое.
  Зрение цветное. Человек может видеть 130 – 250 чистых тонов и 5 – 10 млн. смешанных тонов.
  Зрение стереоскопическое – способность видеть в пространстве, правильно оценить расстояние до удалённых предметов.
  Зрение осуществляется при движении глаз и без него.
  Зрение бинокулярное – способность видеть двумя глазами и соединять две картинки в единое целое.
  Острое зрение – умение различать тонкие детали в поле зрения. Человек может видеть свет горящей спички с высокой горы в полной темноте на расстоянии 80 км.
  
  
  Особенности зрения человека:
  

• 10 слайд

  Нарушения зрения человека
  Близорукость возникает при удлинённой форме глазного яблока и фокусировании световых лучей ближе сетчатки.
  Человек в этом случае не видит далеко.
  Может быть врождённой или приобретённой.
  

• 11 слайд

  Нарушения зрения человека
  Схема коррекции зрения при близорукости с помощью очков
  

• 12 слайд

  Нарушения зрения человека
  Дальнозоркость -возникает при укороченной форме глазного яблока и фокусировании световых лучей за сетчаткой.
  Человек в этом случае не видит близко.
  Может быть врождённой или приобретённой.
  
  

• 13 слайд

  Астигматизм  обусловлен астигматизм чаще всего неправильностью кривизны роговицы; передняя поверхность ее при астигматизме представляет собой не поверхность шара, где все радиусы равны, а отрезок вращающегося эллипсоида, где каждый радиус имеет свою длину. Поэтому каждый меридиан имеет особое преломление, отличающееся от рядом лежащего меридиана.
  Явление это врожденного или, большей частью приобретенного характера.
  Признаки болезни могут быть связаны с понижением зрения как вдаль, так и вблизь, снижением зрительной работоспособности, быстрой утомляемостью и болезненными ощущениями при работе на близком расстоянии. 
  

• 14 слайд

  Нарушения зрения человека
  Конъюктивит
  Косоглазие
  Воспалительные процессы слизистой оболочки глаза из-за загрязнения.
  
  это состояние, которое характеризуется отклонением одного или обоих глаз от центральной оси, то есть глаза человека смотрят не в одном направлении, как положено, а в разных. В итоге взгляд не может сфокусироваться на рассматриваемом предмете.
  

• 15 слайд

  Колбочки в сетчатке делятся на три группы, одни возбуждаются красным светом, вторые — зеленым, третьи — синим. Если не работает какая-то группа колбочек, развиваются заболевания, при которых человек аномально различает какие – то цвета.
  Протанопия – аномальное восприятие красного цвета;
  Дейтеранопия – аномальное восприятие зеленого цвета;
  Тританопия – аномальное восприятие синего цвета;
  Нарушения зрения человека
  

• 16 слайд

  При недостатке витамина А не образуется пигмент родопсин в палочках, при этом человек плохо видит в темноте — заболевание называется «куриная слепота».
  Нарушения зрения человека
  

• 17 слайд

  Гигиена зрения
  Читайте при хорошем освещении — достаточном для ясного восприятия букв, без всматривания. Причем свет при чтении должен исходить сзади, как бы из-за плеча. При письме у правшей — слева, у левшей — справа.
  При чтении держите текст на расстоянии 30 см от глаз. При работе с монитором расстояние от него до глаз должно быть 50-60 см.
  Не читайте на ходу, в транспорте, лежа.
  Глаз должен быть увлажнен.
  Делайте перерывы каждые 40-50 минут. Это время очень индивидуально: если глаза устают уже через 30 минут, то перерыв следует делать каждые полчаса. Посидите с закрытыми глазами, посмотрите вдаль, сделайте несколько упражнений для глаз.
  Берегите глаза от прямого воздействия ультрафиолета.
  При возникновении жалоб и какого-либо дискомфорта в области органа зрения следует обязательно обратиться за помощью к специалисту.
  

• 18 слайд

  Наш зрительный анализатор, наши глаза - это исключительно сложный и удивительный дар природы. Весьма упрощенно можно сказать, что глаз человека - это, в конечном счете, прибор для приема и переработке световой информации и его ближайшим техническим аналогом является цифровая видеокамера. Относитесь к своим глазам бережно и внимательно, так же бережно, как Вы относитесь к своим дорогим фото- и видеоустройствам! 
  

Краткое описание документа:

Презентация к уроку биологии по курсу «Человек» в 8 классе рекомендуется для второго урока по строению органа зрения человека.

Цель урока: изучить физиологию зрения человека, его особенности, нарушения зрения и гигиену зрительного анализатора.

Задачи урока:

1.добиться осознания и осмысления учебного материала по механизму процессов происходящих в зрительном анализаторе; познакомиться с различными видами нарушения в работе зрительного анализатора;

2.развивать у обучающихся универсальные учебные действия: выделять главное, анализировать учебную информацию, обобщать, делать выводы;

3.воспитывать интерес к науке биологии, формировать потребность к здоровому образу жизни и ответственному отношению к своему здоровью.

Презентация рекомендуется к использованию на этапе объяснения нового учебного материала. В ней отражёны вопросы физиологии зрительного анализатора, особенностей зрения человека. Рассмотрены нарушения зрения: близорукость, дальнозоркость, астигматизм, косоглазие, конъюнктивит, типы цветовых нарушений, «куриная слепота». В заключении размещены правила гигиены зрительного анализатора. Последний слайд можно использовать для аналитической мотивации или для рефлексии.