Презентация к уроку по биологии. 9 класс. Тема "Молекулярный уровень"

• 1 слайд

  Уровни организации живой природы. Молекулярный уровень: общая характеристика
  
  Автор:
  Мотыленко Любовь Юрьевна
  учитель биологии высшей категории Муниципального бюджетного образовательного учреждения
  средней общеобразовательной школы № 45
  с углубленным изучением отдельных предметов
  г. Нижнего Новгорода
  

• 2 слайд

  Цель урока - познакомить учащихся с общей характеристикой молекулярного уровня.
  Задачи : обучающие:
  актуализировать знания, необходимые для изучения темы.
  выявить особенности элементарного химического состава живого вещества, сформировать понятие о биологических полимерах
  Подвести их к сознательному изучению материала о молекулярном составе живых систем.
  развивающие:
  развитие общеучебных умений и навыков; развитие умения анализировать
  информацию, сравнивать предложенные объекты, классифицировать по
  различным признакам, обобщать; работать по аналогии; развитие
  познавательного интереса и творческих способностей.
  воспитывающие:
  воспитание сознательного отношения к здоровому образу жизни.
  Воспитание нравственного отношения к жизни как наивысшей ценности.
  Формирование навыков адаптации к условиям постоянно изменяющейся жизни
  с помощью  приобретенных знаний, умений и навыков. 
  

• 3 слайд

  Предложите собственную формулировку понятия «СИСТЕМА»
  
  Приведите пример биологической системы
  В первой половине 20 века была создана общая теория систем. Основным ее автором является австрийский биолог и философ
  Людвиг фон Берталанфи
  Система - это совокупность элементов, связанных определенными отношениями и взаимодействующих по определенным законам композиции. Живые объекты - типичные системы, имеющие структурную и функциональную упорядоченность, то есть определенную организацию и иерархию.
  Карл Людвиг фон Берталанфи
  19 сентября 1901
  Первооснователь обобщённой
  системной концепции под названием
  «Общая теория систем».
  Приведите примеры систем , которые вы изучаете в курсе:
  Химии
  Физики
  Русского языка
  Географии
  Математики
  

• 4 слайд

  Каждый уровень является одновременно и системой и элементом.
  Человек как организм является системой, состоящей из элементов-органов, и в то же время он сам является элементом - членом определенной популяции людей. Такой подход справедлив к любому живому объекту.
  Живая материя представляет иерархию взаимосвязанных и взаимоподчиненных
  уровней организации.
  Жизнь имеет многоуровневую организацию.
  

• 5 слайд

  С использованием стр.14 учебника заполнить первую и вторую графы таблицы, третья графа – часть домашнего задания
  

• 6 слайд

  Moлeкyляpный уровeнь мoжнo нaзвaть начальным нaиболее глyбинным уpoвнем opгaнизации живoгo
  
  

• 7 слайд

  Элементы, входящие в состав клетки
  Макроэлементы
  99% всей массы
  клетки
  O, C, H, N, S, P,
  K, Mg, Na, Ca, Fe, Cl.
  Микроэлементы
  ионы тяжелых
  металлов,
  входящих в состав
  ферментов, гормонов
  0,0001%
  Cu, Zn, I, F.
  Ультрамикро-
  элементы
  концентрация
  в клетке
  0,000001%
  Au, Ra, Cs, Be,
  U, Hg, Se.
  Почему углерод особо выделен в перечне элементов?
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Многие органические вещества клетки – это биополимеры
  от греч. polymeres — состоящий из многих частей, многообразный
  от греч. bios - жизнь
  
  Биополиме́ры — класс полимеров, встречающихся в природе в естественном виде, входящие в состав живых организмов; состоят из одинаковых (или разных) звеньев — мономеров
  1. ААААААААА - регулярный
  2. АБАБАБАБАБ - нерегулярный
  3. ААВПББТВЗБ - ?
  4. ААББААББАА - ?
  Докажите , что 3. и 4. полимеры можно назвать нерегулярными.
  Отличаются ли полимеры 2. и 4. по физическим и химическим свойствам?
  

• 11 слайд

  Проверьте, насколько эффективным оказался для вас урок
  Дополните предложения.
  Растительная клетка – это система, так как…
  Вещества, в составе молекул которых множество одинаковых звеньев называются…
  Углерод один из основных биоэлементов, так как…
  
  Примером какого уровня организации является каждый из приведенных ниже объектов:
  Крапива двудомная
  Гемоглобин
  Степь
  Нейрон
  Собака домашняя
  Вирус гриппа
  

• 12 слайд

  Домашнее задание
  (продублировано в Дневник. ру)
  Дополнить таблицу «Уровни организации живых систем»
  1.1., Стр.14 пересказ
  Дополнительное задания:
  создать мини презентацию «Роль воды в живых системах» (обязательно использование понятий «гидрофильность», «гидрофобность»)
  Выполнить в домашних условиях Лабораторную работу «Обнаружение органических веществ в живых организмах»