Презентация к уроку по биологии "Путешествие в мир насекомых" (7 класс)

• 1 слайд

  Путешествие в мир насекомых
  

• 2 слайд

  ЦЕЛИ УРОКА:
  
  закрепление знаний о ракообразных и паукообразных животных;
  изучение многообразия, особенностей строения, процессов жизнедеятельности и образа жизни насекомых.
  
  

• 3 слайд

  ПРОВЕРЬ СЕБЯ
  Объясните название типа – «Членистоногие»?
  Назовите нескольких представителей из класса Ракообразных?
  Какие животные относятся к классу Паукообразных?
  Каких ядовитых пауков вы знаете?
  Зачем ракам усики?
  Какие представители паукообразных являются переносчиками энцефалита, чесотки, сыпного тифа?
  Верна ли поговорка «красный как рак»?
  Как паук узнаёт о жертве, попавшей в паутину?
  Что такое линька? Зачем она нужна ракообразным?
  Два друга поспорили: один утверждал, что скорпион – представитель ракообразных, а другой – что скорпионы относятся к паукам. Кто из них прав? Докажите.
  Как называется покров тела всех членистоногих животных?
  

• 4 слайд

  ПРОВЕРЬ СЕБЯ
  Паук серебрянка, как и все пауки, дышит атмосферным воздухом. Но живёт он под водой. Как же паук решает данную проблему?
  В народе говорят: «Я тебе покажу, где раки зимуют!». А где же зимуют раки?
  Чем интересен краб – пальмовый вор?
  В гималайских горах на высоте 6600 метров в зоне вечных снегов, где не растут даже растения, обнаружены пауки-скакуны. Чем же они там питаются?
  Решите головоломку: вычеркните последнюю букву в названии рычажного инструмента – узнаете название животного из класса паукообразных.
  Почему раков называют санитарами водоёмов?
  У каких представителей паукообразных длинные тонкие ножки, которыми они могут пожертвовать в случае опасности?
  
   
  
  

• 5 слайд

  I станция
  «Визитная карточка»
  
  

• 6 слайд

  
  Жесткокрылые Чешуекрылые
  

• 7 слайд

  Прямокрылые Перепончатокрылые
  

• 8 слайд

  Равнокрылые Двукрылые
  

• 9 слайд

  Уховертки
  Подёнки
  Вши
  Блохи
  

• 10 слайд

  Стрекозы
  Таракановые
  Полужесткокрылые
  

• 11 слайд

  II станция
  «Насекомые-рекордсмены»
  

• 12 слайд

  Гиганты
  Жук голиаф (15 см)
  
  
  
  Дальневосточный усач (10 см)
  

• 13 слайд

  Древние насекомые
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  III станция
  « Насекомые умельцы»
  
  

• 16 слайд

  Строители
  

• 17 слайд

  Производители Земледельцы
  сахара и скотоводы
  

• 18 слайд

  Производители мёда Кровавые убийцы
  Ткачи
  

• 19 слайд

  IV станция
  «Как устроены насекомые?»
  
  

• 20 слайд

  Органы зрения
  

• 21 слайд

  Внутреннее строение
  

• 22 слайд

  Развитие с метаморфозом
  

• 23 слайд

  Развитие с неполным превращением
  
  

• 24 слайд

  ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
  1.Загадка: нос долог, голос тонок, летит – пищит, сядет – молчит, кто его убьёт, тот свою кровь прольёт.
  2.Любопытную историю рассказал известный натуралист К.Брэм про одного араба, уснувшего на скале. Когда на утро он проснулся, то оказался совершенно голым, за ночь насекомые съели всю его одежду. О каких насекомых идёт речь?
  3.Муравей вернулся в свой муравейник, однако на него неожиданно накинулись муравьи, охраняющие муравейник, и вытащили его оттуда. Так продолжалось несколько раз. Но через некоторое время муравей без затруднения прошёл в муравейник. Объясните почему?
  
  

• 25 слайд

  ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
  4.Платяная моль – бабочка, которая наносит большой вред одежде и мебели. Но оказывается, у взрослой бабочки нет рта. Кто же ест нашу одежду?
  5.Назовите насекомых, имеющих названия других животных.
  6.Добавь одну букву к названию рыбного супа – получишь насекомое из отряда двукрылых.
  7.Все известно, что комары относятся к кровососущим насекомым, но кровью питается только самка. Чем же питается комар-самец?
  8. Чем полезны насекомые и в чём их вред?
  
  

• 26 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
  ПРОЧЕСТЬ ПАРАГРАФ УЧЕБНИКА №19
  
  УСТНО ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ
  
  ПОДГОТОВИТЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ О НАСЕКОМЫХ
  (ПО ЖЕЛАНИЮ)