Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Презентации / Презентация к уроку по химии для 10 класса "Белок -основа жизни"

Презентация к уроку по химии для 10 класса "Белок -основа жизни"


  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Белок –основа жизни презентация к уроку учитель химии Карпова Ирина Викторовна
Тема урока: Белок – основа жизни. Методическая цель: Использование современны...
Образовательные задачи: средствами учебного предмета показать роль белков в н...
Меняя каждый миг свой образ прихотливый, Капризна, как дитя, и призрачна, как...
«Жизнь есть способ существования белковых тел, существенным моментом которого...
Функции белков: Защитная Каталитическая Строительная Сигнальная Транспортная...
Защитная		Инсулин, имеющий белковую основу, - гормон, вырабатываемый поджелу...
Рефлексия данного этапа урока Метод незаконченного предложения. Если одна из...
Эмоциональная разгрузка учащихся через эффект неожиданности служит переходом...
По аналогии со словообразованием убеждаем учащихся о многообразии белковых мо...
Обсудив ответы учащихся о структурах белков, с помощью проблемных вопросов, п...
Заключительный этап урока: Рефлексия деятельности учащихся. Предлагаем учащим...
В качестве домашнего задания предлагаем учащимся по теме: Что произойдет в ми...
Через практическую направленность учебного материала формируем эмоционально-в...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Белок –основа жизни презентация к уроку учитель химии Карпова Ирина Викторовна
Описание слайда:

Белок –основа жизни презентация к уроку учитель химии Карпова Ирина Викторовна

№ слайда 2 Тема урока: Белок – основа жизни. Методическая цель: Использование современны
Описание слайда:

Тема урока: Белок – основа жизни. Методическая цель: Использование современных требований к качеству образования, через добровольную, лично осознанную потребность учителя.

№ слайда 3 Образовательные задачи: средствами учебного предмета показать роль белков в н
Описание слайда:

Образовательные задачи: средствами учебного предмета показать роль белков в нехимической сфере человеческой деятельности через формирование у учащихся представлений о составе, строении и свойствах белка. Познавательные задачи: развивать у учащихся навыки самостоятельной работы, умения выделять главное, анализировать, делать логические выводы. Воспитательные задачи: формировать мировоззрение учащихся, развить осознанное отношение к процессам, влияющим на знание и понимание собственной значимости.

№ слайда 4 Меняя каждый миг свой образ прихотливый, Капризна, как дитя, и призрачна, как
Описание слайда:

Меняя каждый миг свой образ прихотливый, Капризна, как дитя, и призрачна, как дым, Кипит повсюду жизнь в тревоге суетливой, Великое смешав с ничтожным и смешным. Мотивационный аспект урока:

№ слайда 5 «Жизнь есть способ существования белковых тел, существенным моментом которого
Описание слайда:

«Жизнь есть способ существования белковых тел, существенным моментом которого является постоянный обмен веществ с окружающей их внешней природой. С прекращением этого обмена прекращается жизнь, что приводит к разложению белка». Ф.Энгельс Побуждение учащихся к формулированию темы урока и постановке целей:

№ слайда 6 Функции белков: Защитная Каталитическая Строительная Сигнальная Транспортная
Описание слайда:

Функции белков: Защитная Каталитическая Строительная Сигнальная Транспортная Двигательная Ферментативная Энергетическая

№ слайда 7 Защитная		Инсулин, имеющий белковую основу, - гормон, вырабатываемый поджелу
Описание слайда:

Защитная Инсулин, имеющий белковую основу, - гормон, вырабатываемый поджелудочной железой, ответственен за все виды обмена в организме человека. Каталитическая Пенициллин, - самый первый антибиотик, дал возможность человеку противостоять многим болезням, считавшимся неизлечимыми. Транспортная Гемоглобин – глобулярный белок крови, основной компонент красных кровяных клеток – эритроцитов. Главная его функция состоит в переносе кислорода из легких к тканям организма, а также в транспортировке углекислого газа. Строительная Лизоцим – белок, содержащийся в слезной жидкости, слизистых выделениях человека, расщепляет стенки клеток бактерий, поэтому его присутствие в тканях придает им бактерицидные свойства. Коллаген – фибриллярный белок, содержащийся в подкожном слое, сухожилиях, хрящах, зубных и костных тканях. Коллаген входит в состав косметических средств для «омолаживания» кожи.

№ слайда 8 Рефлексия данного этапа урока Метод незаконченного предложения. Если одна из
Описание слайда:

Рефлексия данного этапа урока Метод незаконченного предложения. Если одна из функций отсутствует, то…..

№ слайда 9 Эмоциональная разгрузка учащихся через эффект неожиданности служит переходом
Описание слайда:

Эмоциональная разгрузка учащихся через эффект неожиданности служит переходом к следующему этапу урока – Строение белков и их структуры .

№ слайда 10 По аналогии со словообразованием убеждаем учащихся о многообразии белковых мо
Описание слайда:

По аналогии со словообразованием убеждаем учащихся о многообразии белковых молекул. Предлагая учащимся формулу белка молока – казеина С1894Н3021О576N468S21, подводим их к мысли, что белки являются биополимерами. Через самостоятельное изучение материала в учебнике просим учащихся выписать в тетрадь основные структуры белков и их краткую характеристику.

№ слайда 11 Обсудив ответы учащихся о структурах белков, с помощью проблемных вопросов, п
Описание слайда:

Обсудив ответы учащихся о структурах белков, с помощью проблемных вопросов, подводим их к открытию новых знаний и предлагаем выполнить лабораторные опыты. Вводим новое понятие «денатурация» - разрушение. Обсуждаем значение денатурации для человека.

№ слайда 12 Заключительный этап урока: Рефлексия деятельности учащихся. Предлагаем учащим
Описание слайда:

Заключительный этап урока: Рефлексия деятельности учащихся. Предлагаем учащимся: 1. Ответить на вопросы: Что заинтересовало вас сегодня на уроке более всего? Какие были трудности? Удалось ли их преодолеть? Пригодятся ли знания, полученные сегодня на уроке? 2. Синквейн – придумать к слову «белки»: 1 существительное 2 прилагательных 3 глагола 1 осмысленное предложение

№ слайда 13 В качестве домашнего задания предлагаем учащимся по теме: Что произойдет в ми
Описание слайда:

В качестве домашнего задания предлагаем учащимся по теме: Что произойдет в мире, если исчезнут белки? сочинить сказку, стихотворение или написать сочинение.

№ слайда 14 Через практическую направленность учебного материала формируем эмоционально-в
Описание слайда:

Через практическую направленность учебного материала формируем эмоционально-волевую сферу, ценностные отношения и творческие способности учащихся. Заканчиваем урок словами Гете «Я всегда говорил и не устаю повторять, что мир бы не мог существовать, если бы был так просто устроен».


Автор
Дата добавления 03.09.2016
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров41
Номер материала ДБ-175500
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх