Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
« Трудитесь!
Трудясь, вы сделаете все и для близких, и для себя, а если при труде успеха не будет, будет неудача – не беда, пробуйте еще».
Д.И.Менделеев.
2 слайд
« Трудился.
Трудился всю жизнь.
Искал, ну и нашёл».
Д.И.Менделеев.
3 слайд
1 марта 1869 г. вошло в историю мировой науки как день открытия периодического закона и периодической системы
Закон на этом не исчерпан,
Но слово в химии сказал
“Опыт системы элементов”
Себя в науке оправдал.
Второй этап уж уровня иного:
Был электрон открыт, протон, нейтрон,
Доказана периодичность строго,
Торжествовал периодический закон.
4 слайд
Дмитрий Иванович Менделеев (1834-1907 гг.)
«Масса вещества есть именно такое свойство его, от которого должны находиться в зависимости все остальные свойства. Поэтому ближе и естественнее всего искать зависимость между свойствами и сходствами элементов, с одной стороны, и атомными весами их, с другой стороны»
5 слайд
Дмитрий Иванович Менделеев (1834-1907 гг.)
6 слайд
««Свойства простых веществ, а также формы и свойства соединений элементов находятся в периодической зависимости от зарядов ядер атомов элементов»»
Современная формулировка
7 слайд
Варианты ПТ
8 слайд
Варианты ПТ
9 слайд
Экзаменационный вариант
Универсальная
«шпаргалка»
по химии
10 слайд
«Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделееева
на основе учения о строении атома»
Тема урока:
11 слайд
Предмет изучения:
Великое наследие гениального соотечественника.
Цель урока:
Повторить, углубить и обобщить важнейшие сведения о строении атома, периодическом законе Д.И.Менделееева и периодичекой системе, как графическом изображении периодического закона
Ваши личностные качества:
Умение анализировать, четко излагать свои мысли, сравнивать, оперировать дедуктивными умозаключениями, устанавливать причинно -следственные связи, применять межпредметные связи и рецензировать
12 слайд
Планетарная модель атома
Ядро
электрон
+
Общий заряд атома равен 0
-
3
-
-
13 слайд
+
+
+
-
-
-
СТРОЕНИЕ АТОМА
14 слайд
Физический смысл порядкового номера элемента в ПТ
Порядковый номер= р0=е-= заряд ядра атома
Число нейтронов /n0/ = Ar – число протонов р0
15 слайд
Строение атома алюминия
16 слайд
Строение ядра
Н+1
Аr = 1
+ 1
Не+2
Аr = 4
+ 1
+ 1
Li
Аr = 7
+ 1
+ 1
+ 1
Протон – масса = 1, заряд = +1
Нейтрон – масса = 1, заряд = 0
+3
17 слайд
ПРИМЕРЫ:
1. Изотопы урана
2. Изотопы водорода
- протий - дейтерий - тритий
Все химические элементы имеют одинаковое зарядовое число, т.е. одинаковое число протонов, но разное массовое число, т.е. разное число нейтронов.
Существование у химических элементов изотопов – причина того, что массовые числа многих элементов числа дробные.
ПРИМЕР:
ИЗОТОПЫ –разновидности химического элемента,
различающиеся по массе атомных ядер.
СТРОЕНИЕ АТОМА
ИЗОТОПЫ
234
92
U
235
92
U
236
92
U
1
1
H
2
1
H
3
1
H
40,078
20
Ca
18 слайд
электроны
протоны
нейтроны
Заряд ядра
Ar
электроны
протоны
нейтроны
Заряд ядра
Ar
16
электроны
протоны
нейтроны
Заряд ядра
Ar
электроны
протоны
нейтроны
Заряд ядра
Ar
электроны
протоны
нейтроны
Заряд ядра
Ar
Mg
13
20
+1
19 слайд
Решаем самостоятельно!
Заполни таблицу:
(работай по ПСХЭ)
20 слайд
Решаем дома!
Атомы, имеющие одинаковое число протонов
Заряд ядра атома (1)
Заряд ядра атома (2)
Изотопы
Определение атомной массы изотопа хлора
Определение заряда ядра атома
Определение заряда ядра атома железа
21 слайд
Важные понятия
Электронное облако –
Атомная орбиталь –
Радиус АО –
пространство около ядра атома, где сосредоточены вся масса электрона и электронная плотность
часть э.о., где сосредоточено >90% электронной плотности
расстояние от ядра атома до максимальной электронной плотности
22 слайд
Квантовые числа
Квантовые числа описывают состояние электрона в атоме
главное квантовое число n
орбитальное квантовое числоl
магнитное квантовое число ml
спиновое квантовое число ms
23 слайд
24 слайд
Электронные уровни, орбитали
На каждую ячейку
Число энергетических уровней
Число электронов на внешнем слое
+ 1 е-
25 слайд
Планетарная модель атома
Ядро
электрон
+
Общий заряд атома равен 0
-
3
-
-
26 слайд
Распределение электронов по электронным уровням
Н
+ 1
Не
+ 2
Li
+ 3
+ 4
Be
B
+ 5
C
+ 6
N
+ 7
O
+ 8
F
+ 9
Ne
+ 10
Na
+ 11
n – главное квантовое число = число уровней
27 слайд
Максимальное количество электронов на уровне
2
8
8
28 слайд
Заполнение электронами четвертого энергетического уровня
2
8
8
1
K
Ca
Sc
Ti
2
9
10
Zn
18
Ga
3
Ge
4
Kr
8
29 слайд
Решаем дома!
Набор орбиталей, соответствующий второму энергетическому уровню (1)
Набор орбиталей, соответствующий второму энергетическому уровню (2)
Определение квантового числа, соответствующего энергетическому уровню с 2 электронами
30 слайд
Спин электрона
Вращение по часовой стрелке – положительный спин
Вращение против часовой стрелки – отрицательный спин
ms – магнитное спиновое квантовое число
31 слайд
Формы электронных облаков
Сферическая форма
(S - электронное облако)
Форма объемной восьмерки (p – электронное облако)
Перекрещенные объемные восьмерки
(d – электронное облако)
l – побочное (орбитальное) квантовое число
32 слайд
Тематическая
физкультминутка
33 слайд
Семейства элементов (типы элементов)
34 слайд
Типы элементов
35 слайд
Электронная формула атома и ее графическое изображение у элементов первого периода
Н
1S1
Номер уровня
Форма орбитали
Количество электронов на орбитали
Не
1S2
орбиталь
36 слайд
Элементы второго периода
Li
1S2 2S1
Be
1S2 2S2
B
1S2 2S2 2p1
C
1S2 2S2 2p2
N
1S2 2S2 2p3
O
1S2 2S2 2p4
F
1S2 2S2 2p5
Ne
1S2 2S2 2p6
37 слайд
Na
Строение атома натрия
2S2
2p6
3S1
1S2
38 слайд
Изменение внешнего электронного уровня у элементов третьего периода
Mg 3S2
Na 3S1
Al 3S2 3p1
Si 3S2 3p2
P 3S2 3p3
S 3S2 3p4
Cl 3S2 3p5
Ar 3S2 3p6
39 слайд
Решаем дома!
Определение числа электронов на внешнем уровне атома германия
Определение числа электронов на внешнем уровне атома цинка
Определение атома по конфигурации валентных электронов (1)
Определение атома по конфигурации валентных электронов (2)
Определение атома по конфигурации валентных электронов (3)
Определение атома по распределению электронов по уровням
Определение атома по электронной конфигурации (1)
Определение атома по электронной конфигурации (2)
40 слайд
Решаем самостоятельно!
Подсказка:
Уровни: Орбитали: Максимальное число электронов
1 уровень 1s 2е-
2 уровень 2s 2p 2е-+6е- =8е-
3 уровень 3s 3p 3d 2е-+6е-+10е-=18е-
4 уровень 4s 4p 4d 4f 2е-+6е+10е-+14е-=32е-
41 слайд
Электронные формулы атомов и ионов
s - элемент
s - элемент
р - элемент
р - элемент
s - элемент
42 слайд
Решаем самостоятельно!
Заполни таблицу:
(работай по ПСХЭ)
43 слайд
Запомни!
44 слайд
45 слайд
46 слайд
Решаем самостоятельно!
Заполни схему:
Увеличиваются свойства:
__________________________________________________
Уменьшаются свойства:
____________________________________________
47 слайд
Решаем дома!
Неметаллы в периодической таблице
Неметаллы (1)
Неметаллы (2)
Неметаллические свойства элементов (1)
Неметаллические свойства элементов (2)
Определение группы периодической таблицы, содержащей только неметаллы
Металлы
Металлические свойства элементов (1)
Металлические свойства элементов (2)
Изменение свойств элементов в ряду металлов
48 слайд
Выводы урока
Заряд ядра является основной характеристикой элемента.
2. Свойства химических элементов определяются периодически повторяющимися однотипными электронными конфигурациями.
3. По положению элемента в ПСХЭ можно определить его электронную конфигурацию и наоборот.
4. Найденные зависимости выражают лишь основные тенденции в изменении свойств; существует ряд исключений из них, в основном среди d- и f- элементов
49 слайд
Универсальная
«шпаргалка»
по химии
50 слайд
Домашнее задание:
П.35-38 повторить,
Изучить дополнительный материал по теме: «История открытия периодического закона»( в приложенном файле),
Выполнить задания в приложенном файле.
51 слайд
Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян.
52 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная презентация позволит сделать урок химии интерактивным. В презентации интегрируются вопросы фундаментальных тем химии "Периодического закона", "Периодической системы Д.И.Менделеева" и "Строение атома". Активно используются ссылки на базу ЭОР, упражнения с которыми происходят без отрыва от работы с основным материалом, часть заданий вынесена на домашнюю проработку, что позволит педагогу самостоятельно подстроить количество упражнений под запросы и уровень учащихся. И главное, работа с предложенным методическим пособием развивает критическое мышление: через решение проблемных вопросов учащиеся сами выстраивают логические взаимосвязи, находят закономерности и делают выводы. Знания полученные в ходе исследовательско-поисковой деятельности осмысливаются и запоминаются надолго. Задача педагога инициировать и правильно направить познавательный процесс.
6 656 297 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пушина Анна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.