Презентация к уроку по И. С. Тургеневу

• 1 слайд

  МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ
  Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
  «Улан-Удэнский инженерно - педагогический колледж»
  
  Тема урока: Аркадий Кирсанов – идеал «благородного смирения»
  (по роману И. С. Тургенева «Отцы и дети»)
  
  
  Автор:
  Эрдынеева В. А., преподаватель русского языка и литературы,
  ГБПОУ «Улан-Удэнский инженерно-педагогический колледж»,
  г. Улан-Удэ, Республики Бурятия.
  

• 2 слайд

  1.Характеристика урока
  2.Цель урока
  3.Задачи урока
  4.Погружение в проект
  5.Учебная задача
  6. Постановка проблемной ситуации
  7. Конкретизация цели и задачи урока
  8.Работа в исследовательских группах
  9.Социализация
  10.Включение нового знания в систему знаний
  11.Судьба Аркадия
  12. Оформление и защита проекта
  13.Вывод
  14. Оформление результата
  15.Рефлексия
  16.Учебно - методическое оснащение урока
  Оглавление:
  

• 3 слайд

  Тип урока: изучение и формирование новых знаний и способов деятельности.
  Форма урока: исследовательский проект.
  Методы: коммуникативно-информационные, поисковые.
  Технологии: информационно-коммуникативная, личностно-ориентированная, метод проблемного обучения.
  Планируемый результат: постижение духовно-нравственных ценностей, выраженных в романе, и формирование исследовательских навыков работы с художественным текстом.
  
  

• 4 слайд

  Цели урока:
  Предметная: формирование навыков и приёмов работы с художественным текстом.
  Метапредметная: формирование аналитического и творческого мышления, коммуникативной и эстетической компетенции.
  Личностная: воспитание культуры читателя, способного видеть и осмысливать глубинные пласты смысла художественного текста.
  Валеологическая: создание благоприятных условий для работы над анализом художественного текста.
  

• 5 слайд

  Задачи урока:
  Освоение приёмов исследования художественного текста;
  Решение проблемы через текст произведения;
  Исследование образа Аркадия Кирсанова по тексту и постижение авторского идеала;
  Создание презентации «А. Кирсанов – идеал «благородного смирения».
  

• 6 слайд

  Погружение в проект
  Аркадий Кирсанов в литературоведении занимает строго вторичную роль. В традиционной критике давали следующую характеристику: «легкомысленный ученик» (Ю. В. Лебедев), «бланманже» (А. И. Герцен), «лишенный умственной оригинальности и постоянно нуждающийся в поддержке» (Д. И. Писарев). Олицетворение безволия и пассивности либеральной молодежи.
  
  

• 7 слайд

  Учебная задача:
  Согласны ли Вы с такой характеристикой, которую даёт Базаров Аркадию Кирсанову:
  «…Для нашей горькой, терпкой, бобыльной жизни ты не создан. В тебе нет ни дерзости, ни злости, а есть молодая смелость да молодой задор. Ваш брат, дворянин, дальше благородного смирения дойти не может… Ты славный малый; но ты всё-таки мягонький либеральный барич…»?
  Фрагмент из кинофильма «Отцы и дети» (Прощание Базарова с Аркадием)
  
  

• 8 слайд

  Постановка проблемной ситуации
  Почему самый незаметный, неуверенный «размазня» становится активным и полезным членом общества?
  
  

• 9 слайд

  Я понять тебя хочу,
  Смысла я в тебе ищу…
  Конкретизация цели и задачи урока
  Каков же «лучший из дворян» из поколения «детей», которому предстоит жить в будущем?
  

• 10 слайд

  Работа в исследовательских группах
  Вторая группа исследует взаимоотношения Аркадия с отцом.
  Третья группа исследует взаимоотношения Аркадия с дядей.
  Шестая группа исследует взаимоотношения Аркадия с женскими персонажами.
  Четвертая группа исследует взаимоотношения Аркадия с родителями Базарова.
  Пятая группа наблюдает за отношениями Аркадия Кирсанова и Евгения Базарова
  Первая группа исследует образ Аркадия Кирсанова на первых страницах романа.
  

• 11 слайд

  Социализация – обнародование своих исследований.
  
   
  
  Доклад о результатах работы
  
  Обсуждение полученных результатов
  
  

• 12 слайд

  Включение нового знания в систему знаний
  Имя героя в контексте романа
  Арка́дий - мужское русское имя, восходит к др.-греч. Ἀρκάς - житель Аркадии, исторической области Греции, где преобладало скотоводство; в переносном значении - «пастух». Также аркадии - празднества в честь древнегреческой богини Деметры, «Аркадия» - её культовое имя.
  В скотоводческих обществах пастух – символ духовного лидерства. До XIX века имя Аркадий было распространено исключительно в монашеской среде. Отчество Николаевич от Николай с др.-греч. - победитель народов, побеждающий народ, победа людей. 
  А фамилия от Кирсан - просторечная форма имени Хрисанф. От греческого «хрисантес»- златоцветный. Золото - символ Солнца и роскоши. А солнце - это жизнь, тепло.
  Вывод: В имени заложен божественный смысл.
  
  

• 13 слайд

  Судьба Аркадия
  
  связана с таким понятием нравственной ценности как семья. И герой создает свою семью с Катей (с др. - греч. чистая).
  Задал Аркадий вопрос «Как преобразовать Россию?» - он и ответил своими делами «как».
  «… Дела их начинают поправляться. Аркадий сделался рьяным хозяином, и «ферма» уже приносит значительный доход…». Значит, в рачительном хозяйствовании видит писатель выход для обнищавшей России!»
  

• 14 слайд

  Оформление и защита проекта
  Создание презентации
  «А. Кирсанов – «идеал благородного смирения»
  
  
  
  
  
  
  Что должно быть включено:
  1. Титульный лист
  2. Проблема исследования
  3. Гипотеза
  4. Обоснование гипотез
  5. Вывод
  

• 15 слайд

  Вывод:
  За одно лето в Аркадии произошло много перемен. Восторженный и романтический, тонко чувствующий красоты природы и искусства, быстро увлекающийся людьми и легко поддающийся их влиянию. У него не сильный характер, но зато счастливый и гармоничный.
  

• 16 слайд

  Звучит музыка В. А. Моцарта, которую любил слушать герой романа А. Кирсанов
  И. С. Тургенев через Аркадия Кирсанова показал нам, как добротой характера, терпимостью, уступчивостью, уважением друг к другу, искренней любовью можно обрести неугасимое истинное счастье.
  Аркадий Кирсанов - идеал «благородного смирения», доброты, сострадания, нравственности, чистоты и любви. 
  

• 17 слайд

  Рефлексия
  Что в изученном материале для меня самое главное?
  Чему можно научиться, глядя на Кирсановых?
  Какие вопросы я задал бы своему современнику?
  
  

• 18 слайд

  Учебно - методическое оснащение урока
  
  1. Запись фрагмента из кинофильма «Отцы и дети».
  2. Фонография. Це-мольная соната В. А. Моцарта.
  Литература:
  Максидонова Л. Г. Конспекты уроков для учителя литературы. Русская литература XIX века. Вторая половина: В 2ч. – М. Гуман. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999.-256с.
  Пустовойт П. Г. Роман И. С. Тургенева «Отцы и дети». Комментарий. М.: Просвещение, 1983-222с.
  Санжадаева Г. С. Мастер-класс словесника. Учебно-методическое пособие. Улан-Удэ, 2010.
  Тургенев И. С. Избранное Серия «Классика мировой литературы».- Ростов-н/Д.: «Феникс», -2002. -448с.
  Википедия. [Электронный ресурс] Режим доступа: www.fplib.ru Вход свободный.
  

• 19 слайд

  Спасибо за внимание!