Презентация к уроку по истории на тему "Победа греков в Марафонской битве".

• 1 слайд

  «Победа греков
  в Марафонской битве»
  Методическая разработка урока истории для обучающихся 5 класса.
  
  
  Киселева Ольга Валерьевна
  учитель истории
  
  
  
  Воронеж-2017
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  средняя общеобразовательная школа №70
  

• 2 слайд

  Держава всякая сильна,
  Когда устроены в ней
  все премудро части:
  Оружием — врагам она грозна,
  А паруса — гражданские в ней власти.
  И. А. Крылов
  

• 3 слайд

  Персидская
  держава
  Мидия
  Вавилон
  Лидия
  Египет
  Дарий I
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Какие из перечисленных черт относятся к Персии, а какие к Греции? 
  1. большая территория
  2. единое государство
  3. небольшая территория
  4. единая армия
  5. полисы
  6. малые армии
  

• 6 слайд

  Тема урока:
  «Победа греков
  в Марафонской битве»
  

• 7 слайд

  Цели урока:
  определить причины греко-персидских войн
  выяснить как разворачивалось Марафонское сражение
  понять причины победы греков в Марафонской битве и ее значение
  

• 8 слайд

  Причины
  греко-персидских войн
  богатство греческих городов
  удобное
  расположение торговых путей
  Дарий I хотел завоевать все Средиземноморье
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Раз – поднялись, потянулись,
  Два – согнулись, разогнулись.
  Три – в ладоши три хлопка,
  Головою три кивка.
  На четыре – руки шире.
  Пять - руками помахать. 
  Шесть – за парту тихо сесть.
  

• 12 слайд

  Битва при Марафоне
  490 г. до н.э.
  Марафон
  Персидский флот
  План битвы
  Болото
  Проверь себя
  

• 13 слайд

  Проверь себя
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  Учебник стр. 146-148,
  Греки в честь победителей Марафонской битвы насыпали курган и возвели колонну.
  Какую надпись вы бы оставили на этом памятнике?
  Домашнее задание:
  Составить небольшой связный текст по теме, включив 5 ошибок.*
  

• 17 слайд

  Материал урока был мне
  полезен/бесполезен
  интересен/скучен
  понятен/не понятен
  Задания урока оказались для меня
  легкими/сложными
  Мое настроение после урока
  стало лучше/ стало хуже
  Достаточно ли было собственных знаний для успешной работы на уроке?