Презентация к уроку по литературному чтению по теме «К.Г. Паустовский «Кот – ворюга» в 3 классе по программе «Начальная школа XXI век».

• 1 слайд

  Урок по литературному чтению в 3 классе Подготовила Теплова Татьяна Ивановна, учитель начальных классов МОУ «СОШ № 9 им. К.К.Рокоссовского» г. Железногорска Курской области

• 2 слайд

  Тема: К.Г.Паустовский « Кот-ворюга»

• 3 слайд

  Работа с моделями обложки: Что общего и чем различаются? К.Г. Паустовский Заячьи лапы К.Г. Паустовский Cтальное колечко

• 4 слайд

  Тема и жанр произведения К.Г. Паустовский Кот-ворюга

• 5 слайд

  Проблема борьбы добра и зла Можно ли остановить зло?

• 6 слайд

  Сравните слова: Вор- Воришка- Ворюга-

• 7 слайд

  Описание дома Дом был маленький. Он стоял в глухом, заброшенном саду. Каждую ночь нас будил стук диких яблок, падавших с веток на его тесовую крышу.

• 8 слайд

  План Знакомство с котом Ворюгой. Описание одинокого дома. Наконец-то кот попался! Кот - милиционер.

• 9 слайд

  Словарная работа ОТЧАЯНИЕ – состояние безнадёжности, безвыходности. КУКАН – верёвка, на которую надевают пойманную рыбу. ТЕСОВАЯ (КРЫША) – сделанная из тонких деревянных досок хвойных пород БОСЯЦКИЕ (ВЫХОДКИ)- поступки невоспитанного человека. ПЛОТИЦА- небольшая рыба плотва ПОДПАЛИНА – рыжеватое пятно на шерсти животного

• 10 слайд

  Юмор – добродушно-насмешливое отношение к поступкам, поведению героев. Произведение, в котором с доброй насмешкой описываются герои и их поступки, называется юмористическим.

• 11 слайд

• 12 слайд

  Работа в парах (Вписать пропущенные слова) Мы пришли в отчаяние_. Мы не знали, как поймать этого _рыжего_ кота. Он обворовывал нас каждую ночь. Он так ловко прятался, что никто из нас его толком не видел. Только через неделю удалось наконец установить, что у кота разорвано ухо и отрублен кусок грязного хвоста. Это был кот, потерявший всякую совесть , кот – бродяга и бандит. Звали его за глаза Ворюгой.

• 13 слайд

  Работа в группах. 1 группа 1.Выпишите слова и выражения, которые раскрывают характер и поведение кота. Это оказался тощий, огненно-рыжий кот – беспризорник с белыми подпалинами на животе, с зелеными нахальными глазами.

• 14 слайд

  2. Окрас кота неслучаен и является важной деталью для понимания его характера. Огненно-рыжий цвет – символ отваги, мужества, бесстрашия. Зеленые глаза у огненно-рыжего кота – важная деталь характеристики кота как необычного героя.

• 15 слайд

  Работа в группах 2 группа 1.Что вы можете сказать о рассказчике? ( Чем занимается, как проводит свободное время) Рассказчик – дружелюбный человек, знаком с Ленькой, сыном деревенского сапожника, любит природу. «Все дни, от рассвета до темноты, мы проводили на берегах бесчисленных протоков и озер. Там мы ловили рыбу и разводили костры в прибрежных зарослях».

• 16 слайд

  Работа в группах 3 группа 1.Составьте аннотацию к рассказу. Рассказ «Кот-ворюга» написал русский писатель Паустовский .В рассказе Константина Георгиевича Паустовского рассказывается о коте, который сначала все воровал, а потом стал следить, чтобы кражу не совершил кто-нибудь другой . Писатель с доброй насмешкой говорит о герое и его поступках.

• 17 слайд

  Синквейн 1.Кот-ворюга 2.Ловкий, бесстрашный. 3.Воровал, прятался, умчался. 4.Кот украл кусок колбасы. 5.Бродяга.

• 18 слайд

  2 1.Кот-милиционер. 2.Благодарный, сторожевой. 3.Прокрался, носился, бил. 4.Кот прижился и перестал воровать. 5.Хозяин (сторож).

• 19 слайд

  Цели : продолжить знакомство с произведениями К.Г. Паустовского ; отрабатывать навык составления плана, аннотации, портрета; умение работать в парах, группах; воспитание заботливого отношения к бездомным животным.

• 20 слайд

• 21 слайд

  Словарная работа ОТЧАЯНИЕ КУКАН ТЕСОВАЯ (КРЫША) БОСЯЦКИЕ (ВЫХОДКИ) ПЛОТИЦА ПОДПАЛИНА

Краткое описание документа:

Урок по литературному чтению по теме «К.Г. Паустовский «Кот – ворюга» в 3 классе по программе «Начальная школа XXI век».

Цель: - продолжить знакомство с произведениями К.Г. Паустовского

(юмористическим рассказом);

- отрабатывать навык составления плана, аннотации, портрета;

- умение работать в парах, группах;

- воспитание заботливого отношения к бездомным животным

3сл

Задачи урока: - учить различать художественный, юмористический рассказ;

- работать с текстом: самостоятельно читать, делить на

смысловые части, составлять план;

- понимать главную мысль (идею) и содержание (мысли

и чувства автора) произведения;

- учить выражать свою точку зрения о героях и их поступках.