Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к уроку по математике 1 класс "Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида +7"

Презентация к уроку по математике 1 класс "Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида +7"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тhello_html_m3bb69f18.gifема. Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида +7



Цели: рассмотреть случаи сложения 9 + 7, 8 + 7, 7 + 7; провести работу, направленную на запоминание состава чисел 11, 12, 13, 14; развивать умение решать составные задачи.

Планируемые результаты: учащиеся научатся моделировать приём выполнения действия сложения с переходом через десяток, используя графические схемы; выполнять сложение чисел с переходом через десяток в пределах 20; использовать математическую терминологию при составлении и чтении математических равенств; моделировать с помощью схематических рисунков и решать составные задачи; выполнять задания творческого и поискового характера; применять полученные ранее знания в изменённых условиях; контролировать и оценивать свою работу и её результат.

Ход урока:

1.Организационный

момент

- Приготовьтесь и настройтесь на урок. Проверьте свои рабочие места и готовность к уроку.

Слайд №1

hello_html_1aed27de.gif


2.Актуализация

знаний


1).Устный счёт

Игра: «Поселите соседей»

Учитель показывает ведёрко, а учащиеся- карточкой число, которое нужно вписать в него.

2).Работа над задачами

Учитель читает задачу.

Учащиеся показывают карточку со знаком действия, которым решается эта задача.

- Маша уже вырезала для украшения класса 10 цветков. Ей осталось вырезать ещё 5. Сколько всего цветков нужно вырезать Маше?

- Маше надо вырезать 15 цветков для украшения класса. Она вырезала 10 цветков. Сколько цветков ей осталось вырезать?

- Маша вырезала 10 красных цветков и 7 синих. На сколько меньше синих цветков вырезала Маша?

- После украшения класса в одной коробке у Маши осталось 10 цветков, а в другой – 7. Сколько всего цветков осталось у Маши?

- Чем похожи и чем отличаются эти задачи?

Учитель обращает внимание детей на то, что слово «осталось» в этих задачах имеет разное значение.

3).Логическая разминка

- Какая закономерность наблюдается в первой строке?

- Какого рисунка не хватает во второй строке?

- Какая фигура будет повторятся в третьей строке, в четвёртой?

Слайд № 2

hello_html_m69b28c55.gif


Карточки с арифметическими знаками (+), (-).






















Слайд № 3

hello_html_5c55ebc4.gif


3.Самоопределение к деятельности


- Запишите в столбик выражения и найдите ответ.

- Увеличьте 10 на 4 (10+4=14.)

- Первое слагаемое 9, второе 5. Найдите сумму. (9+5=14.)

- Найдите сумму чисел 8 и 6. (8+6=18.)

- Оба слагаемых равны 7. Найдите сумму. (7+7=14.)

- Чем похожи равенства? ( Это суммы.)

- Как изменяется первое слагаемое? ( Уменьшается)

- Как изменяется второе слагаемое? (Увеличивается)

- Как догадались, какой ответ будет в последнем равенстве? ( Если одно слагаемое уменьшается, а второе увеличивается на одно и то же число, то сумма не изменяется.)

- В каких равенствах надо прибавлять по частям?

(9+5, 8+6, 7+7.)

- Какое равенство мы ещё не учили? (7+7.)

- Откройте учебник на стр. 70. Посмотрите на выражение на полях. Поставьте задачи урока.



4.Работа по теме урока



1).Работа по учебнику: объяснение нового материала.

- Сколько на рисунке синих кругов? Сколько красных?

- Как к 9 будем прибавлять 7? (Будем прибавлять к 9 синим кругам 7 красных кругов по частям. Сначала прибавим 1, чтобы дополнить число 9 до 10. А потом ещё 6, так как 7- это 1 и 6. 9+1=10,

10+6=16. Значит, 9+7=16.)

По аналогии в парах разбираются остальные примеры.

- Рассмотрите примеры в рамочке.

- Чем похожи эти равенства? (Второе слагаемое равно 7.)

- Как изменяется первое слагаемое? (Уменьшается на 1.)

- Как изменяется сумма при уменьшении первого слагаемого? (Тоже уменьшается на 1.)

- Закройте ответы последних двух равенств.

- Как, используя равенство 9+7=16, можно найти закрытые ответы?

2).Работа в парах.

Учащиеся работают по карточкам . Один ученик называет пример, другой – ответ. Правильные ответы записаны на обратной стороне карточек.


























Слайд № 4

hello_html_m92fc28c.gif

Учебник

стр. 70

5.Физкультминутка

Хомячок, полосатенький бочок.

Хомка раненько встаёт,

Щёчки моет, шейку трёт.

Подметает хомка хатку и

Выходит на зарядку.

Раз, два, три, четыре, пять-

Хочет хомка сильным стать.

Раз, два- выше голова,

Три, четыре- руки шире.

Пять, шесть- тихо сесть.

Семь, восемь- лень отбросим.

Слайд № 5

hello_html_m5916cae1.gif


6.Закрепление изученного материала


1).Работа по учебнику.

1

Выполняется первая строка – с комментированием по цепочке, вторая- самостоятельно. Далее выполнение задания на полях. Дети показывают числа, которые нужно вставить в окошки, с помощью карточек. Один ученик проверяет работу класса.

2

- Сравните две краткие записи.

Было – 6 к.

Съели – 4 к.

Осталось - ?


1hello_html_4de35596.gif

?

-я к. – 6 к.

2-я к. – 4 к.

- Какая краткая запись подходит к решению задач?

-Какое слово в вопросе указывает на то, что задача решается сложением?

- Запишите решение задачи в тетрадях самостоятельно. (Проверка.)

- Почему задача решается сложением? Ведь в вопросе задачи есть слово «осталось».

- Конфет стало меньше?

(Если дети затрудняются объяснить выбор действия, учитель наглядно иллюстрирует задачу с помощью предметных картинок.)


3

- Прочитай задачу.

- Что значит « тяжелее»?

- Назови условие задачи.

- Назови вопрос задачи.

- Что вы заметили? (Сначала записан вопрос. А потом условие.)

- Как узнать, на сколько одно число больше или меньше другого?

- Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи?

- Что надо узнать сначала? Что узнаем потом?

(Решение задачи учащиеся записывают самостоятельно.Один ученик работает на доске. Самопроверка.)

4

Самостоятельная работа


2).Работа в тетради с печатной основой

1 , № 2


Учебник

стр.70







Учебник

стр. 70




















Учебник

стр. 70















Учебник

стр. 70


Раб. т.

стр. 37

7.Рефлексия

« Проверь себя». Учащиеся записывают только ответы. Проверка. Один ученик называет ответы, остальные проверяют.

- Как вы справились с заучиванием таблицы?

- У кого ошибок стало меньше?

- Кому нужна помощь одноклассников?

- Оцените, как вы разобрались в материале, с помощью таблицы « Самооценки учащихся»

Слайд № 6

hello_html_m44313b2.gif

Учебник

стр. 70

8.Подведение итогов урока.

- Какие новые случаи сложения мы разбирали сегодня на уроке?

- Кто их смог запомнить?

- Какое чувство вы испытали, когда сами объясняли новые случаи сложения?





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 22.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров632
Номер материала ДВ-178646
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх