Выбранный для просмотра документ Инструментальная баллада.ppt
Скачать материал "Презентация к уроку по музыке на тему «Инструментальная баллада» (6 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Интегрированный урок
по музыке (и литературе)
в 6 классе
(3-ья четверть, 4-ый урок):
«Инструментальная баллада».
Урок подготовлен
учителем музыки
МБОУСОШ № 55 имени А. В. Чернова города Тулы
Козадаевой Татьяной Александровной.
Тула-2014
2 слайд
Характеристика урока:
Уровень образования:
основное общее образование.
Целевая аудитория:
учащиеся 6-ых классов.
Цель урока:
познакомить учащихся с жанром инструментальной баллады
(на примере произведения Ф. Шопена).
Тип урока:
урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Используемые учебники и учебные пособия:
1. Сергеева Г. П., Критская Е. Д. Музыка: учебник для учащихся 6 класса
общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2010.
2. Сергеева Г. П., Критская Е. Д. Музыка: творческая тетрадь. 6 класс.
Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. –
М.: Просвещение, 2010.
Используемая методическая литература:
Сергеева Г. П., Критская Е. Д. Уроки музыки: 5-6 классы:
Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2007.
Используемое оборудование:
ноутбук, колонки, экран с проектором.
3 слайд
СОДЕРЖАНИЕ:
Инструментальная баллада –
жанр романтического искусства.
Цель:
подвести обучающихся к осмыслению основного принципа музыкального развития, построения музыкальной формы.
Задачи:
– познакомить обучающихся с основными моментами творчества
Ф. Шопена, повлиявшими на создание
тех или иных музыкальных произведений;
– развивать умение анализировать различные трактовки
одного и того же произведения, аргументируя
исполнительскую интерпретацию замысла композитора.
Музыкальный материал:
произведения Ф. Шопена.
Оборудование:
ноутбук, колонки, экран с проектором.
4 слайд
План интегрированного урока
по музыке (и литературе)
в 6 классе
(3-ья четверть, 4-ый урок):
1 этап: организационный.
2. повторение
пройденного материала.
3. изучение нового материала.
4. подведение итогов урока.
5 слайд
Ход урока:
1 ЭТАП: организационный.
Здравствуйте, ребята!
Сегодня мы продолжаем изучение
образов камерной музыки на примере творчества
одного из самых талантливых
польских композиторов –
ФРИДЕРИКА ШОПЕНА.
6 слайд
2 ЭТАП: повторение
пройденного материала.
На прошлом уроке мы знакомились с шедеврами
фортепианной музыки Ф. Шопена,
говорили о широте его взглядов на мир,
постигали контрастные музыкальные образы,
воплощённые в различных жанрах фортепианной миниатюры.
– Какие жанры фортепианной миниатюры вы знаете?
(Прелюдия, вальс, мазурка, полонез, этюд и др.).
– Как вы думаете, можем ли мы отнести все эти жанры
к КАМЕРНОЙ МУЗЫКЕ? Почему?
Правильно. А Шопен имеет непосредственное отношение к камерной музыке.
Мы говорили о том, что Ф. Шопен, когда был ещё подростком,
часто приглашался в знатные варшавские дома в качестве пианиста.
Такие салонные концерты были очень популярны в высшем свете в начале 19 в. Именно здесь Шопен начал импровизировать вариации польских танцев – мазурок и полонезов.
Ф. Шопен – создатель гениальных прелюдий.
7 слайд
– Вспомните понятие ПРЕЛЮДИЯ?
(Прелюдия – инструментальная музыкальная пьеса,
преимущественно сольная, раскрывающая, как правило, один образ).
Шопен создал множество интересных и разнохарактерных прелюдий,
каждая из которых наделена ярким музыкальным образом.
– С какими прелюдиями Ф. Шопена мы знакомились на прошлом уроке?
(прелюдия № 7, прелюдия № 20, прелюдия № 24).
3 ЭТАП: изучение
нового материала.
Существует ещё один жанр инструментальной музыки, воспетый Ф. Шопеном. Это БАЛЛАДА.
В средние века в странах романского языка народная танцевальная песня называлась балладой (от латинского «балло» – «танцую»).
Произошла она от хороводных песен Франции и Италии.
Позднее у западноевропейских народов эта песня
приобретает повествовательный характер,
часто с драматическим и лирическим содержанием.
Сочиняли баллады трубадуры и труверы (поэты-певцы),
исполняли жонглеры, менестрели, барды .
8 слайд
Музыкальная БАЛЛАДА –
вокальное или инструментальное сочинение
повествовательного характера, ведущее происхождение
от старинных хороводных песен-танцев.
В музыке БАЛЛАДА впервые получила классическое выражение
в вокальном произведении Франца Шуберта.
– В каком? (баллада «Лесной царь» на основе баллады Иоганна Гёте).
Инструментальная баллада –
жанр, характерный для романтической музыки.
Сегодня вы познакомитесь с «Балладой № 1» соль минор
для фортепиано Ф. Шопена.
В ней ярко выражено героико-трагическое
настоящее страны и народа.
Эпическая повествовательность соединяется в ней
с драматическими картинами, лирическая взволнованность –
с картинной живописностью.
СЛУШАНИЕ: фрагменты из «Баллады № 1» соль минор Ф. Шопена.
– Какое настроение несёт эта музыка?
– Какие музыкальные образы создаёт у слушателя?
9 слайд
В «Балладе № 1» эпические, драматические и лирические образы тесно переплетены.
ВСТУПЛЕНИЕ: сдержанное, эпически суровое,
выполняет функцию пролога.
Давайте постараемся передать свои впечатления от того,
как развивается музыка, в графическом изображении.
Давайте ещё раз прослушаем «Балладу № 1»
и графически изобразим эту музыку.
СЛУШАНИЕ:
фрагменты из «Баллады № 1» соль минор Ф. Шопена.
Результаты работы занесём в таблицу.
10 слайд
4 ЭТАП: подведение
итогов урока.
Подведём итоги нашего урока.
– С каким жанром инструментальной музыки
мы сегодня познакомились? (Баллада).
– Вспомните понятие БАЛЛАДА?
БАЛЛАДА – вокальное или инструментальное сочинение повествовательного характера, ведущее происхождение
от старинных хороводных песен-танцев.
– Какую балладу Ф. Шопена
мы сегодня изображали графически? (Баллада № 1 соль минор).
– К какому жанру музыки относится эта баллада?
(инструментальная).
Молодцы! За работу на уроке оценки получают _______.
(выставление оценок).
Спасибо за урок!
11 слайд
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1. Сергеева Г. П., Критская Е. Д. Уроки музыки: 5-6 классы:
пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2007.
2. Сергеева Г. П., Критская Е. Д. Музыка: учебник для учащихся
6 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2010.
3. Сергеева Г. П., Критская Е. Д. Музыка: творческая тетрадь. 6 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. –
М.: Просвещение, 2010.
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ:
1. ВИКИПЕДИЯ: свободная энциклопедия.
http://ru.wikipedia.org
2. СЛОВОПЕДИЯ: электронные толковые словари.
http://www.slovopedia.com
3. ЯНДЕКС. СЛОВАРИ.
http://slovari.yandex.ru
12 слайд
13 слайд
Фридерик Шопен
(1810-1849)
14 слайд
Давайте вспомним!
Что такое
камерная музыка?
15 слайд
КАМЕРНАЯ МУЗЫКА
(итал. camera, буквально – комната) –
музыка, написанная для небольших
вокальных и инструментальных ансамблей
или солирующих инструментов,
также для пения,
предназначенная для исполнения
в небольшом помещении.
16 слайд
Давайте вспомним!
Что такое
этюд?
17 слайд
ЭТЮД
(франц. etude, буквально – изучение) –
это пьеса,
предназначенная
для совершенствования техники игры
на каком-либо инструменте.
18 слайд
Давайте вспомним!
Что такое
прелюдия?
19 слайд
ПРЕЛЮДИЯ
(лат. praeludere, буквально – вступление) – инструментальная пьеса
свободной формы,
выполняла роль
вступительного музыкального материала.
20 слайд
Существует ещё один жанр
инструментальной музыки,
воспетый Ф. Шопеном.
Это БАЛЛАДА.
21 слайд
Музыкальная баллада –
вокальное или инструментальное сочинение повествовательного характера,
ведущее происхождение от старинных
хороводных
песен-танцев.
22 слайд
Давайте послушаем!
Фрагменты из «Баллады № 1» соль минор Ф. Шопена
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 221 материал в базе
«Музыка», Сергеева Г.П., Критская Е.Д.
Мир образов камерной и симфонической музыки
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Козадаева Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.