Презентация к уроку по новой истории на тему "Королевская власть и Реформация в Англии"" (7 класс)

• 1 слайд

  Урок 8.
  Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на море.
  
  Презентация учителя истории
  ГБОУ Школа № 1552 г. Москвы
  О.Б. Ермаковой
  Новая история. 7 класс.
  

• 2 слайд

  ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
  Что такое контрреформация?
  Какими средствами КЦ боролась с Реформацией?
  Какие решения принял Тридентский собор?
  
  Сравнение кальвинистской и лютеранской церкви.
  
  

• 3 слайд

  Проблема урока:
  В чем особенности королевской власти и Реформации в Англии?
  Технология критического мышления и проблемно-диалогического обучения.
  Основные приемы: систематизация (кластер-технология), обобщение и анализ исторической информации, полученной из разных источников.
  Основные термины и понятия: англиканская церковь,
  пуритане, «Непобедимая армада»
  Учебная задача – развитие системного, логического, образного и творческого мышления, формирование умений анализировать факты, самостоятельно делать выводы, работать с разными источниками информации.
  
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Жизнь Англии в XVI вв.
  характеризуют три процесса:
  Англия XVI в.
  Реформация и
  контрреформация
  Усиление
  абсолютизма
  Завоевание
  морского
  господства
  

• 5 слайд

  ЗАДАНИЕ УРОКА
  По мере работы с текстом учебника
  заполните таблицу
  Реформация и контрреформация
  

• 6 слайд

  
  Начало реформации связано с королем Генрихом VIII Тюдором (1509-1547)
  
  
  
  Генрих VIII Тюдор
  (1491-1547)
  
  В Англии Реформация проводилась королевской властью.
  В молодости он был стройным, красивым,
  хорошо образованным, слыл защитником
  католицизма.
  
  Начало реформации при Генрихе XVIII
  

• 7 слайд

  С годами он стал толстым и неуклюжим. О нем отзывались как о
  жестким правителем, который
  ставил на первое место свои собственные интересы и желания.
  По этой же причине он 6 раз женился. Двух свои жен он казнил, с двумя развелся, одна умерла при родах.
  
  Когда он решил развестись со своей первой женой Екатериной Арагонской, папа римский ему в этом отказал.
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  Развод Генрих он получил от епископа Кентерберийского и обвенчался с фрейлиной Анной Болейн.
  Через три года она была казнена
  по обвинению в супружеской и государственной измене.
  
  Конфликт короля с с папой
  Римским способствовал началу королевской Реформации в Англии
  
  Анна Болейн
  

• 9 слайд

  РАБОТА С ТЕКСТОМ УЧЕБНИКА
  с. 123, со 2 абзаца, с. 124.
  Король - глава церкви и сам назначает главного епископа Кентерберийского и других епископов
  КЦ была лишена богатств и землевладений,
  монастыри были закрыты, их земли распроданы или отошли к королю и его сторонникам
  казни противников реформ.
  
  
  В Англии твердилась англиканская церковь.
  Укрепилась власть короля.
  Сделайте краткие записи в таблице.
  
  
  Какие меры были приняты в рамках реформы церкви?
  Каковы их итоги и последствия?
  Последствия реформ:
  

• 10 слайд

  Контрреформация при Марии Тюдор (1553-1558)
  Реформа церкви была продолжена при дочери Генриха VIII
  и Екатерины Арагонской - Марии Католической, которую
  в народе прозвали Марией Кровавой.
  Но Мария попыталась вернуть в Англии позиции Католической церкви.
  В проведении контрреформации ее поддерживал супруг – испанский король Филипп II.
  
  

• 11 слайд

  
  Решением парламента над Англией была восстановлена папская власть.
  По приговорам церковных судов протестантов массово сжигали на кострах.
  КЦ были частично возвращены земли.
  Были восстановлены многие католические обряды,
  главным языком на службе вновь стала латынь,
  священнослужителям вновь запретили жениться, а уже женатым приказали отречься либо от супружества, либо от сана.
  
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  Были арестованы многие лидеры Реформации.
  Вновь началось преследование протестантов.
  Всего за 5 лет у власти Мария отправила на костёр 283 человека.
  Для сравнения, в годы правления Генриха VIII (почти 40 лет) были казнены около 80 еретиков.
  Именно по причине столь жёстких мер по отношению к протестантам Мария заработала себе прозвище «кровавой».
  

• 13 слайд

  
  Массовое бегство протестантов в другие страны.
  Падение авторитета королевской власти, требование короновать Елизавету
  
  
  Сделайте краткие записи в таблице.
  
  Итоги и последствия:
  Казни протестантов при Марии Кровавой
  

• 14 слайд

  Мария Кровавая умерла бездетной и
  королевой Англии стала дочь Генриха VIII и
  Анны Болейн – Елизавета I.
  После казни ее матери отец отрекся от
  дочери, хотя оставил ее при дворе.
  После смерти отца, в период правления
  Марии Кровавой Елизавета была
  заточена в крепость Тауэр.
  Жизнь закалила ее характер и научила сдержанности, расчетливости, притворству и многому другому. Она получила хорошее образование, свободно владела несколькими языками, играла на лютне, прекрасно танцевала.
  Елизавета, обладала незаурядным умом и талантом государственного деятеля.
  
  «Золотой век Елизаветы I (1558-1603)
  

• 15 слайд

  Реформация при Елизавете I
  Англиканская церковь стала государственной.
  Королева – глава церкви, ей подчинялись епископы
  Церковная служба - на английском языке
  Пышные обряды и праздники отменены, церковь стала дешевой.
  Преследование католиков и пуритан (английских кальвинистов).
  Укрепление англиканской церкви.
  Религиозные войны в Англии были предотвращены.
  Итоги и последствия:
  с. 125, с 5 абзаца, с. 126
  РАБОТА С ТЕКСТОМ УЧЕБНИКА
  

• 16 слайд

  Усиление абсолютизма при Елизавете I
  Одной из главных задач Елизавета считала усиление королевской власти во имя сохранения целостности и единства страны.
  В 1587г. – по приказу Елизаветы казнили ее родственницу - шотландскую королеву-католичку Марию Стюарт, претендовавшую на английский престол. Эта казнь избавила Англию от угрозы религиозной войны и смуты.
  Продолжите заполнение таблицы
  

• 17 слайд

  Власть Елизаветы была так велика, что она не нуждалась в поддержке парламента, который созывался всего 13 раз за 45-летнее правление.
  

• 18 слайд

  
  Елизавета I заботилась о пополнении казны, покровительствовала развитию промышленности, торговли, предпринимательства.
  Она сама была пайщиком торговых компаний: была в доле с английскими пиратами и купеческими компаниями, занимающихся каперством (захватом чужих торговых кораблей).
  Прибыль от этой
  тайной деятельности помогла Елизавет погасить внешний долг Англии.
  Чтобы уменьшить расходы на содержание двора Екатерина подолгу со всем двором гостила у знатных вельмож.
  

• 19 слайд

  Чем была вызвана война между Англией и Испанией?
  Что такое «Непобедимая армада», какова ее цель и ее судьба?
  Каковы итоги и последствия войны с Испанией?
  Какие факторы повлияли на ее исход?
  
  
  
  
  Борьба с Испанией за господство на море
  1588 – разгром английскими
  кораблями испанского
  флота - «Непобедимой армады»
  РАБОТА С ТЕКСТОМ УЧЕБНИКА
  с. 128-129
  Продолжите заполнение таблицы
  

• 20 слайд

  Итоги правления Елизаветы I
  При помощи текста последнего раздела (с. 129), устно объясните, почему правление Елизаветы I называют «золотым веком» в истории Англии?
  Сделайте вывод по проблеме урока: в чем особенности Реформации в Англии?
  
  РАБОТА С ТЕКСТОМ УЧЕБНИКА
  

• 21 слайд

  Домашнее задание
  п. 13. Устно сделайте вывод по проблеме урока об особенностях Реформации в Англии. Объясните, почему правление Елизаветы I называют «золотым веком» в истории Англии. Выучите определения новых терминов: англиканская церковь, пуритане, «Непобедимая армада». Выучите дату 1588 г.
  
  
  
  
  

Краткое описание документа:

Проблема урока: В чем особенности королевской власти и Реформации в Англии? Технология критического мышления и проблемно-диалогического обучения. Основные приемы: систематизация (кластер-технология), обобщение и анализ исторической информации, полученной из разных источников. Основные термины и понятия: англиканская церковь, пуритане, «Непобедимаяармада» Учебная задача – развитие системного, логического, образного итворческого мышления, формирование умений анализировать факты, самостоятельно делать выводы, работать с разными источниками информации.