Инфоурок / Обществознание / Презентации / Презентация к уроку по подготовке к ЕГЭ по теме "Человек"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Презентация к уроку по подготовке к ЕГЭ по теме "Человек"

библиотека
материалов
Подготовила Ярощук Е.Ю. учитель истории и обществознания МБОУ «СОШ №5» г.Курч...
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускнико...
Цель – закончить рассмотрение вопроса о деятельности человека Задачи: Выяснит...
ПЛАН РАБОТЫ: Потребности и интересы как составляющая мотивов человеческой дея...
Мотив - побудительная причина, повод к какому-либо действию. Чем определяется...
В качестве мотивов выступают: Идеалы Влечения и эмоции Убеждения Социальные у...
Потребность - осознаваемая и переживаемая нужда человека в том, что составляе...
Пирамида потребностей человека (по А. Маслоу) 1.Потребности и интересы как со...
Правило удовлетворения потребностей А.Маслоу 1.Последующие потребности станов...
Появление высших потребностей- появление личности!
Интерес – целенаправленное отношение человека к какому-либо объекту его потре...
2. Способности человека Способности – это индивидуальные особенности личност...
 2. Способности человека
Каждый человек обладает способностями, о которых он может узнать только участ...
Притча о талантах: мудрость из глубины веков
3.Внутренний (духовный) мир человека Сложная система отношений человека к окр...
3.Внутренний (духовный) мир человека, его структура: Познание – потребность в...
Структура внутреннего мира (З.Фрейд)
«ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ ОТЛИЧАЮТ ЧЕЛОВЕКА ОТ ДРУГИХ ЖИВЫХ СУЩЕСТВ. ЧЕЛОВЕК С РАЗВИТОЙ...
3.Внутренний (духовный) мир человека Важным элементом духовного мира человека...
Структура мировоззрения 3.Внутренний (духовный) мир человека
3.Внутренний (духовный) мир человека Особенности мировоззрения: Всегда истори...
Мировоззрение определяет общую направленность личности Носители мировоззрения...
3.Внутренний (духовный) мир человека
Роль мировоззрения в жизни человека Дает человеку ориентиры и цели для его пр...
4. Свобода, необходимость и ответственность в деятельности человека. «Vita si...
необходимость необходимость 4. Свобода, необходимость и ответственность в де...
4. Свобода, необходимость и ответственность в деятельности человека. Бенедикт...
4. Свобода, необходимость и ответственность в деятельности человека. Свобода...
4. Свобода, необходимость и ответственность в деятельности человека. Подлинно...
4. Свобода, необходимость и ответственность в деятельности человека. Непремен...
Виды ответственности: Перед государством (налагается когда нарушаются не толь...
4. Свобода, необходимость и ответственность в деятельности человека. Свобода...
33 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подготовила Ярощук Е.Ю. учитель истории и обществознания МБОУ «СОШ №5» г.Курч
Описание слайда:

Подготовила Ярощук Е.Ю. учитель истории и обществознания МБОУ «СОШ №5» г.Курчатов «ЧЕЛОВЕК»

№ слайда 2 Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускнико
Описание слайда:

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников ОО для проведения ЕГЭ по обществознанию в 2016 г Код раздела Кодконтролиру-емогоэлемента Элементысодержания, проверяемые на ЕГЭ 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 Человек и общество Природное и общественное в человеке. (Человеккак результат биологической исоциокультурнойэволюции) Мировоззрение, его виды и формы Виды знаний Понятие истины, её критерии Мышление и деятельность Потребности и интересы Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Свобода и ответственность Системное строение общества: элементы и под- системы

№ слайда 3 Цель – закончить рассмотрение вопроса о деятельности человека Задачи: Выяснит
Описание слайда:

Цель – закончить рассмотрение вопроса о деятельности человека Задачи: Выяснить, какую роль в деятельности человека играют потребности и интересы Узнать, что такое «способности» и какими они бывают Рассмотреть богатство внутреннего мира человека, определив в нем место мировоззрения Доказать, что «жить в обществе и быть свободным от общества нельзя» (В.И.Ленин)

№ слайда 4 ПЛАН РАБОТЫ: Потребности и интересы как составляющая мотивов человеческой дея
Описание слайда:

ПЛАН РАБОТЫ: Потребности и интересы как составляющая мотивов человеческой деятельности Способности человека Внутренний мир человека. Мировоззрение. Свобода, необходимость и ответственность в деятельности человека

№ слайда 5 Мотив - побудительная причина, повод к какому-либо действию. Чем определяется
Описание слайда:

Мотив - побудительная причина, повод к какому-либо действию. Чем определяется выбор человека в пользу того или иного вида деятельности?

№ слайда 6 В качестве мотивов выступают: Идеалы Влечения и эмоции Убеждения Социальные у
Описание слайда:

В качестве мотивов выступают: Идеалы Влечения и эмоции Убеждения Социальные установки Потребности и интересы

№ слайда 7 Потребность - осознаваемая и переживаемая нужда человека в том, что составляе
Описание слайда:

Потребность - осознаваемая и переживаемая нужда человека в том, что составляет необходимое условие его существования Биологические в питании, дыхании, самосохранении Социальные в общении, самореализации,признании Идеальные в знаниях, в искусстве, любви 1.Потребности и интересы как составляющая мотивов человеческой деятельности

№ слайда 8 Пирамида потребностей человека (по А. Маслоу) 1.Потребности и интересы как со
Описание слайда:

Пирамида потребностей человека (по А. Маслоу) 1.Потребности и интересы как составляющая мотивов человеческой деятельности Первичные, врожденные Вторичные, приобретенные

№ слайда 9 Правило удовлетворения потребностей А.Маслоу 1.Последующие потребности станов
Описание слайда:

Правило удовлетворения потребностей А.Маслоу 1.Последующие потребности становятся актуальными после того, как удовлетворены предыдущие. 2.Побудительной силой обладают только неудовлетворенные потребности. 3.Сила воздействия потребности зависит от занимаемого места. 1.Потребности и интересы как составляющая мотивов человеческой деятельности

№ слайда 10 Появление высших потребностей- появление личности!
Описание слайда:

Появление высших потребностей- появление личности!

№ слайда 11 Интерес – целенаправленное отношение человека к какому-либо объекту его потре
Описание слайда:

Интерес – целенаправленное отношение человека к какому-либо объекту его потребности, который положительно окрашен, к которому субъект проявляет повышенное внимание 1.Потребности и интересы как составляющая мотивов человеческой деятельности Индивидуальные Групповые Общества в целом

№ слайда 12 2. Способности человека Способности – это индивидуальные особенности личност
Описание слайда:

2. Способности человека Способности – это индивидуальные особенности личности, позволяющие ей успешно заниматься определённого рода деятельностью. способности природные общие интеллектуальные специальные

№ слайда 13  2. Способности человека
Описание слайда:

2. Способности человека

№ слайда 14 Каждый человек обладает способностями, о которых он может узнать только участ
Описание слайда:

Каждый человек обладает способностями, о которых он может узнать только участвуя в разнообразной деятельности. Для развития способностей: нужна социальная среда, общение с другими людьми; необходимы качества характера - целеустремленность, сила воли, настойчивость, регулярность занятий. «Любое умение приобретается при помощи упражнений»(французская пословица) 2. Способности человека

№ слайда 15 Притча о талантах: мудрость из глубины веков
Описание слайда:

Притча о талантах: мудрость из глубины веков

№ слайда 16 3.Внутренний (духовный) мир человека Сложная система отношений человека к окр
Описание слайда:

3.Внутренний (духовный) мир человека Сложная система отношений человека к окружающему миру, к самому себе; Система внутренних оценок, интересов, склонностей и предпочтений, богатство чувств и достижений разума, усвоение накопленных человечеством духовных ценностей и создание новых.

№ слайда 17 3.Внутренний (духовный) мир человека, его структура: Познание – потребность в
Описание слайда:

3.Внутренний (духовный) мир человека, его структура: Познание – потребность в знаниях о себе и окружающем мире, о смысле и назначении своей жизни; Эмоции -личностные переживания (удивление, радость, стыд); Чувства – эмоциональные состояния, отличающиеся от эмоций большей стойкостью и продолжительностью по времени; Мировоззрение Ценности Стремления

№ слайда 18 Структура внутреннего мира (З.Фрейд)
Описание слайда:

Структура внутреннего мира (З.Фрейд)

№ слайда 19 «ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ ОТЛИЧАЮТ ЧЕЛОВЕКА ОТ ДРУГИХ ЖИВЫХ СУЩЕСТВ. ЧЕЛОВЕК С РАЗВИТОЙ
Описание слайда:

«ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ ОТЛИЧАЮТ ЧЕЛОВЕКА ОТ ДРУГИХ ЖИВЫХ СУЩЕСТВ. ЧЕЛОВЕК С РАЗВИТОЙ ДУХОВНОЙ ЖИЗНЬЮ ОБЛАДАЕТ ДУХОВНОСТЬЮ- ВЫСШИМ УРОВНЕМ РАЗВИТИЯ И САМОРЕГУЛЯЦИИ ЛИЧНОСТИ. НА ЭТОМ УРОВНЕ МОТИВАМИ, СМЫСЛАМИ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА СТАНОВЯТСЯ НЕ ЛИЧНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, А ВЫСШИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ЦЕННОСТИ» 3.Внутренний (духовный) мир человека Георгий Петрович Федотов 1886-1951

№ слайда 20 3.Внутренний (духовный) мир человека Важным элементом духовного мира человека
Описание слайда:

3.Внутренний (духовный) мир человека Важным элементом духовного мира человека является его мировоззрение - устойчивая целостная система взглядов человека на мир и на своё место в этом мире.

№ слайда 21 Структура мировоззрения 3.Внутренний (духовный) мир человека
Описание слайда:

Структура мировоззрения 3.Внутренний (духовный) мир человека

№ слайда 22 3.Внутренний (духовный) мир человека Особенности мировоззрения: Всегда истори
Описание слайда:

3.Внутренний (духовный) мир человека Особенности мировоззрения: Всегда исторично Это система взглядов на мир в целом, а не на какую-то его отдельную сторону Носит личностную окраску, т.е. отражает отношение человека к миру В нём могут проявляться догматизм, скептицизм, разумный критицизм

№ слайда 23 Мировоззрение определяет общую направленность личности Носители мировоззрения
Описание слайда:

Мировоззрение определяет общую направленность личности Носители мировоззрения: Отдельная личность Социальная группа Общество в целом Человечество в ту или иную эпоху

№ слайда 24 3.Внутренний (духовный) мир человека
Описание слайда:

3.Внутренний (духовный) мир человека

№ слайда 25 Роль мировоззрения в жизни человека Дает человеку ориентиры и цели для его пр
Описание слайда:

Роль мировоззрения в жизни человека Дает человеку ориентиры и цели для его практической и теоретической деятельности. Позволяет людям понять, как лучше достичь намеченных ориентиров и целей, вооружает их методами познания и деятельности. Дает возможность определять истинные ценности жизни и культуры.

№ слайда 26 4. Свобода, необходимость и ответственность в деятельности человека. «Vita si
Описание слайда:

4. Свобода, необходимость и ответственность в деятельности человека. «Vita sine libertate, nihil!» (латинское изречение) Свобода-возможность поступать так, как хочется, быть независимым от законов природы и общества.

№ слайда 27 необходимость необходимость 4. Свобода, необходимость и ответственность в де
Описание слайда:

необходимость необходимость 4. Свобода, необходимость и ответственность в деятельности человека.

№ слайда 28 4. Свобода, необходимость и ответственность в деятельности человека. Бенедикт
Описание слайда:

4. Свобода, необходимость и ответственность в деятельности человека. Бенедикт Спиноза, нидерландский философ-рационалист 1632-1677 «Свобода – это осознанная необходимость» Что ограничивает наши действия? Природная необходимость Общественные условия Право, мораль, традиции, обычаи Особенности восприятия мира

№ слайда 29 4. Свобода, необходимость и ответственность в деятельности человека. Свобода
Описание слайда:

4. Свобода, необходимость и ответственность в деятельности человека. Свобода – это возможность выбора Социальные нормы Уровень развития общества Свободная воля человека

№ слайда 30 4. Свобода, необходимость и ответственность в деятельности человека. Подлинно
Описание слайда:

4. Свобода, необходимость и ответственность в деятельности человека. Подлинное освобождение начинается с самого человека, когда он свободным усилием воли отказывается от зла и поворачивается к добру, добровольно себя ограничивает в чём-то, устанавливает сам для себя внутренние запреты Человеческая деятельность не может получать цель извне, ничто внешнее по отношению к сознанию не может его мотивировать. «Свобода означает ответственность, вот почему многие боятся её» (Б.Шоу) «Человек раб потому, что свобода трудна, рабство же легко» (Н.Бердяев)

№ слайда 31 4. Свобода, необходимость и ответственность в деятельности человека. Непремен
Описание слайда:

4. Свобода, необходимость и ответственность в деятельности человека. Непременный признак свободы – ответственность – сознательная готовность человека следовать установленным нормам, оценивать свои поступки с точки зрения их последствий для себя и окружающих, принимать санкции в случаях допущенных нарушений. Свобода без ответственности – произвол, вседозволенность !!! «Свобода означает ответственность, вот почему многие боятся её» (Б.Шоу) «Человек раб потому, что свобода трудна, рабство же легко» (Н.Бердяев)

№ слайда 32 Виды ответственности: Перед государством (налагается когда нарушаются не толь
Описание слайда:

Виды ответственности: Перед государством (налагается когда нарушаются не только нравственные, но и правовые нормы) Перед другими людьми (зачастую люди прощают оступившегося человека, помня о том, что каждый в этой жизни совершает ошибки Перед собой (муки совести) 4. Свобода, необходимость и ответственность в деятельности человека.

№ слайда 33 4. Свобода, необходимость и ответственность в деятельности человека. Свобода
Описание слайда:

4. Свобода, необходимость и ответственность в деятельности человека. Свобода – специфический способ существования человека, связанный с его способностью осознанно выбирать решения, поведение в соответствии со своими целями и интересами, неся ответственность за свой выбор. «Рецепт свободы» Познай законы развития природы и общества! Научись делать осознанный выбор! Пойми, что твой выбор предполагает ответственность за него! 4. Имей внутренние убеждения, совесть, чувство долга!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-155071

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Комментарии:

25 дней назад

5