Презентация к уроку по произведению "Теплый хлеб"

• 1 слайд

  Муниципальное общеобразовательное учреждение
  Средняя общеобразовательная школа № 16 г.Братска
  Здравствуйте,
  мы рады видеть вас
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Константин Георгиевич
  Паустовский
  (1892 – 1968)
  Теплый хлеб
  сказка
  
  

• 11 слайд

  Когда кавалеристы проходили через деревню, немецкий снаряд разорвался на околице и ранил в ногу коня. Командир оставил раненого коня в деревне.
  

• 12 слайд

  Споры о жанре
  Рассказ
  Сказка
  Рассказ – сказка
  
  

• 13 слайд

  Работа в группах
  

• 14 слайд

  Группа №1 (задание1)
  Какие элементы сказочной символики присутствуют в «Теплом хлебе»?
  Сказочный зачин
  Два мира
  Волшебные предметы
  Герой – сирота
  Граница между мирами
  Волшебные превращения
  Символы
  Благополучный конец
  
  

• 15 слайд

  Группа №2 (задание1)
  Каких подробностей нет в «Теплом хлебе»? Для какого жанра это характерно?
  
  

• 16 слайд

  Группа№3 (задание1)
  Перечислите реальные и фантастические события в «Теплом хлебе».
  

• 17 слайд

  Домашняя работа
  Какие средства художественной выразительности преобладают в тексте?
  
  Гипербола
  Сравнение
  Олицетворение
  

• 18 слайд

  Споры о жанре
  Рассказ
  Сказка
  Рассказ – сказка
  
  

• 19 слайд

  Константин Георгиевич
  Паустовский
  Теплый хлеб
  сказка
  

• 20 слайд

  Нравственные уроки сказки К.Г.Паустовского «Теплый хлеб»
  Тема урока
  

• 21 слайд

  Командир оставил раненого коня в деревне.
  

• 22 слайд

  Коня взял к себе мельник Панкрат. .. вылечил. Конь остался при мельнице и терпеливо помогал Панкрату чинить плотину.
  

• 23 слайд

  По деревне говорили, что конь ничей, а вернее -общественный, и каждый считал своей обязанностью его покормить. К тому же конь – раненый, пострадал от врага.
  

• 24 слайд

  Зима в этот год стояла теплая. В воздухе висел дым. Около мельничного лотка вода не замерзала …
  

• 25 слайд

  Работа в группах
  

• 26 слайд

  Задание №15, стр. 32
  ( в рабочей тетради)
  Какое событие
  раскрывает иллюстрация?
  Какое место в сюжете
  занимает этот эпизод?
  Группа №1 (задание2)
  

• 27 слайд

  Конь потянулся к хлебу…
  Филька наотмашь ударил коня по губам … закинул хлеб далеко в рыхлый снег и закричал:
  - Вон твой хлеб! Иди, копай его мордой из-под снега!
  

• 28 слайд

  Группа №2 (задание 2)
  Какие эпизоды из сказки подходят к каждой из этих пословиц? Какая из них выражает идею произведения?
  Посеял зло – не жди пощады.
  Чем сердиться, так лучше помириться.
  

• 29 слайд

  Группа №3 (задание 2)
  Какие из данных пословиц о добре и зле по смыслу подходят к сказке «Теплый хлеб»?
  Час в добре проживешь, все горе позабудешь.
  Коли хочешь себе добра, никому не делай зла.
  Торопись на доброе дело, а худое само приспеет.
  Злой плачет от зависти, а добрый от радости.
  Сделав худо, не жди добра.
  Не плюй в колодец – пригодится воды напиться.
  

• 30 слайд

  Идея сказки « Теплый хлеб»
  Сделав худо, не жди добра.
  Посеял зло – не жди пощады.
  

• 31 слайд

  Конь заржал жалобно, протяжно, взмахнул хвостом, и тотчас в голых деревьях, в изгородях и печных трубах завыл, засвистел пронзительный ветер, вздул снег…
  

• 32 слайд

  Ревела, обезумев, метель, но сквозь ее рев Филька слышал тонкий и короткий свист – так свистит конский хвост, когда рассерженный конь бьет им себя по бокам.
  

• 33 слайд

  Работа в группах
  

• 34 слайд

  Группа№1 (задание3)
  Объясните, как Филькина бабка помогла мальчику найти нравственный путь, чтобы победить содеянное им зло.
  

• 35 слайд

  - Сто лет назад упал на нашу округу такой же лютый мороз,- говорила бабка.
  Отчего же стрясся тот мороз? – спросил Филька.
  От злобы людской, - ответила бабка.
  

• 36 слайд

  Группа №2 (задание3)
  Объясните, как Панкрат помог Фильке найти нравственный путь, чтобы победить содеянное им зло.
  

• 37 слайд

  - Ты брось реветь! – строго сказал Панкрат. – Изобрети спасение от стужи. Тогда перед людьми не будет твоей вины. Будешь ты чистый человек.
  

• 38 слайд

  На реке был слышен частый стук ломов. Трещали костры. Ребята и старики работали с самого рассвета, скалывали лед у мельницы.
  

• 39 слайд

  Группа №3 ( задание3)
  Докажите, что сказка заканчивается «оттаиванием» героя с «охлажденным сердцем».
  

• 40 слайд

  Филька ухмылялся сквозь слезы, а конь жевал хлеб, фыркал. А когда съел весь хлеб, положил голову Фильке на плечо, вздохнул и закрыл глаза от сытости и удовольствия.
  

• 41 слайд

  Нравственные уроки сказки «Теплый хлеб»
  Будьте добрыми
  Умейте признавать ошибки
  Любите близких
  Уважайте окружающих
  Не обижайте беззащитных
  Бережно относитесь ко всему живому
  

• 42 слайд

  Смысл названия сказки «Теплый хлеб»
  

• 43 слайд

  Дарите людям доброту, дарите.
  И только доброе от них берите.
  Пускай не будет в вашей жизни худа,
  Пусть только светлой ваша жизнь будет!
  Антонюк В.Г.
  

• 44 слайд

  Спасибо
  за урок
  Спасибо
  за урок
  

• 45 слайд

  Муниципальное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа № 16 г.Братска»
  Нравственные уроки сказки К.Г.Паустовского «Теплый хлеб»
  Учитель: Антонюк В.Г.