Презентация к уроку по русскому языку на тему "Наклонение глагола. Изъявительное наклонение"

• 1 слайд

  Урок русского языка
  7 класс
  

• 2 слайд

  Проверка домашнего задания
  Проверка
  домашнего задания
  

• 3 слайд

  упражнение 86
  Подчеркните нужную глагольную форму. Объясните свой выбор.
  1. Жаркий полдень (сушит/сушится) на деревьях листья, отяжелевшие от зноя ветки бессильно (свешивают/свешиваются) на забор (В. Осеева).
  2. Декабрь (сменяет/сменяется) маем, цветы (окружают/окружаются) жильё (Я.Смеляков).
  3. Как будто снегом (опушила/опушилась) весна цветами ветви слив; заря, полнеба охватив, в цветах румянец (пробудила/пробудилась) (К.Случевский).
  4. Солнце уже (подняло/поднялось) над лесом. Небо (раскрыло/раскрылось) в вышине, прозрачно-льдистое и голубое. Деревья в мокром золоте (склонили/склонились) над дорогой (А. Фадеев).
  5. Следует (читать/читаться) всё, что (пишет/пишется) данным автором. Его книги всегда (признают/признаются) лучшими как критикой, так и публикой (М.Горький).
  
  

• 4 слайд

  Тема урока
  Наклонение глагола. Изъявительное наклонение
  

• 5 слайд

  Я буду
  Знать …
  
  Уметь …
  
  

• 6 слайд

  упражнение 98
  Сравните следующие предложения. О каких действиях (реальных или нереальных) в них говорится? От чего зависит общий (реальный или нереальный) характер сообщения?
  Звёзды в небе светят так скромно и загадочно; сухо трещат кузнечики, и убаюкивает, и волнует этот шёпот-треск (И. Бунин).
  2. Танюша, принеси, пожалуйста, мне свежую газету (Ю. Трифонов).
  3. С какой радостью я очутился бы сейчас на настоящем парусном судне, на этаком белокрылом красавце!.. (Л. Лагин).
  
  Иван Константинович Айвазовский
  «Фрегат под парусом».
  1838.
  

• 7 слайд

  Дополните схему своими примерами.
  ГЛАГОЛЫ ОБОЗНАЧАЮТ
  В изъявительном наклонении
  ?
  В условном наклонении
  ?
  В повелительном наклонении
  ?
  

• 8 слайд

  Приведите примеры глаголов, обозначающих действия, которые происходили, происходят или будут происходить на самом деле — это глаголы в изъявительном наклонении.
  МОМЕНТ РЕЧИ
  Действие происходит до момента речи
  прошедшее время
  (ч т о д е л а л? ч т о с д е л а л?)
  Действие совпадает с моментом речи
  настоящее время
  (ч т о д е л а е т?
  ч т о д е л а ю т?)
  Действие происходит после момента речи
  будущее время
  (ч т о б у д е т
  д е л а т ь?
  ч т о с д е л а е т?)
  

• 9 слайд

  изучите правило, дополните текст графическими обозначениями
  Формы прошедшего времени обычно образуются от
  основы инфинитива с помощью формообразовательного
  суффикса -л-: бросить → бросил, запеть → запел, приобрести → приобрёл.
  Формы прошедшего времени изменяются по числам:
  узнал (ед. ч.) — узнали (мн. ч.),
  прилетел (ед. ч.) — прилетели (мн. ч.),
  а в единственном числе и по родам:
  приплыл (м. р.) — приплыла (ж. р.) — приплыло (ср. р.), морозил (м. р.) — морозила (ж. р.) — морозило (ср. р.).
  
  

• 10 слайд

  изучите правило, дополните текст своими примерами
  У некоторых глаголов формы мужского рода прошедшего времени образуются с помощью нулевого суффикса. Нулевой суффикс обычно используют:
  ⵬ глаголы, у которых основа инфинитива оканчивается на согласный: __________________________________________;
  ⵬ глаголы, у которых при образовании форм прошедшего времени теряется суффикс -ну-: _____________________________________________________;
  ⵬ глаголы с суффиксом -чь, у которых формы прошедшего времени образуются от основ настоящего времени: _____________________________________________________.
  
  

• 11 слайд

  Упражнение 102
  1. Прочитайте, раскрывая скобки и употребляя глаголы в нужной форме.
  1. Как волшебник, ____________ я сквозь весеннюю грозу
  (В. Ходасевич).
  2. Книга! Ты одна не ____________, не ____________, не ____________, не ____________ (Т. Толстая).
  3. А в солнечных рощах ____________ великаны, и ____________ в прозрачной воде жемчуга (Н. Гумилёв).
  4. Вчера после сильной грозы ____________ сирень — гордость усадьбы (Ю. Нагибин).
  5. Мы пятый день ____________, не ____________ поднятых парусов
  (М. Волошин).
  6. И там, где вечная прохлада, ты ____________ храм свой из песка
  (Б. Гребенщиков).
  7. Если вы ____________ у поэта действительность, творчество ____________ (В. Ходасевич).
  2. Выпишите предложения, в которых сказуемые выражены глагольными формами настоящего времени. Объясните правописание их окончаний.
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Упражнение 103
  Определите время глаголов в предложениях.
  По белым камням везёт свою раковину рак-отшельник (М. Горький).
  2. Снег искрится и сверкает от луны (В. Каверин).
  3. Алый свет вечерней зари медленно скользит по корням и стволам деревьев (И. Тургенев).
  4. Два великих материка встречаются на Уральском хребте: Европа и Азия (В. Песков).
  
  Иван Шишкин "Лес вечером"
  Иван Иванович Шишкин
  

• 15 слайд

  Упражнение 105
  Прочитайте. Выпишите глаголы прошедшего времени. Покажите, как они образованы.
  Экипаж подъехал к дворцовым воротам. Доктор Гаспар в руках держал куклу, точно розовый свежий букет, перевитый лентами. Гвардейцы, почтительно придерживая сабли, отдали ему честь и проводили во дворец.
  Суок прекрасно играла свою роль! Она ступала маленькими шажками, подобно балерине, идущей на носках. Платье её шевелилось, дрожало и шелестело. Сверкал паркет. Она отражалась в нём розовым облаком. Можно было подумать, что это маленькая цветочная корзинка плывёт по огромной тихой воде (Ю. Олеша).
  
  

• 16 слайд

  Николай Петрович Крымов. "О живописи"
  
  "Одним из самых важных и трудных видов изобразительного искусства является живопись. В определении понятия реалистической живописи у нас существует большая путаница. Живописью часто называют и раскрашенный рисунок, и вообще все, что выполнено красками. Некоторые признают живописью только то, что написано широко, жирно, размашисто, и не считают живописью то, что написано детально, гладко и скромно.
  Я много думал о том, что такое реалистическая живопись, и убедился, что живопись есть передача тоном (плюс цвет) видимого материала.
  Видеть тон гораздо труднее, чем видеть цвет. В этом каждый легко может убедиться, пробуя определить разницу в цвете двух светофоров. Что один светофор - красный, а другой - зеленый, это скажет каждый, но только немногие верно определят, который из них светлее.
  Несомненно, что в реалистической живописи тон играет главную, определяющую роль. Все великие реалисты прошлого писали тоном. Из лучших русских художников я назову Репина, Левитана, Серова, Врубеля, К. Коровина, Архипова.
  Найти в тексте глаголы и сверху написать наклонение и время, у глаголов прошедшего времени выделить суффикс.
  

• 17 слайд

  Самостоятельно
  Упражнение 107
  Образуйте формы прошедшего времени от глаголов. Определите, какой глагол в каждом ряду является «лишним». Объясните
  почему.
  1. Пришить, направить, включить, вырасти.
  2. Вынести, припасти, ждать, доползти.
  3. Увязнуть, утонуть, оглохнуть, раскиснуть.
  4. Помочь, прилечь, растолочь, устать.
  
  Упражнение 108
  1. Определите, как образуются (с суффиксом -л- или с нулевым суффиксом 0) формы прошедшего времени мужского рода единственного числа у глаголов.
  Вздрогнуть, зацвести, доползти, произойти, зажечь,
  сплести, пересечь, оклеить, увлечь, отвыкнуть, засеять,
  превзойти, брызнуть, возникнуть, изогнуть.
  2. Образованные вами формы запишите. Обозначьте в них суффиксы прошедшего времени.
  3. У каких глаголов при образовании форм прошедшего времени: а) теряется суффикс -ну-; б) используется основа настоящего времени?
  
  

• 18 слайд

  §11, 12, упр. 114
  

• 19 слайд

  Русский язык: учебник для 7 класса учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения / Л.А.Мурина [и др.]. – Минск: НИО, 2015.