Презентация к уроку по технологии 5 класс на тему "Лепка Дымковской игрушки "Барышня"

• 1 слайд

  Возникновение дымковской игрушки
  

• 2 слайд

  На широком берегу Вятки, напротив города Кирова, расположилась старинная деревня Дымково.
  
  

• 3 слайд

  Далеко шагнула слава российской расписной дымковской игрушки.
  

• 4 слайд

  С давних пор здесь занимались лепкой глиняных игрушек, изображавших коней, оленей, уточек, индюков, всадников, барынь.
  

• 5 слайд

  Дымковская игрушка — один из самых старинных промыслов России, существует на Вятской земле более четырёхсот лет. Возникновение игрушки связывают с весенним праздником Свистунья, к которому женское население слободы Дымково лепило глиняные свистульки.
  

• 6 слайд

  Они делали из глины забавные игрушки и украшали их яркими узорами.
  

• 7 слайд

  Возрождение промысла произошло в советское время в 30-е года XX века и связано с именем А. И. Деньшина, который сумел уговорить потомственных мастериц Е. Пенкину, Е. Кошкину не бросать ремесло и организовать артель "Вятская игрушка"
  

• 8 слайд

  Позднее расширился круг за то что внесли в игрушку новые бытовые и сказочные сюжеты
  
  

• 9 слайд

  Река Вятка, где и сейчас располагается село Дымково
  

• 1 слайд

  Лепим барыню
  урок № 1
  
  Самостоятельная работа
  

• 2 слайд

  Вам предстоит слепить сегодня барыню для последующей росписи.
  
  Для лепки мы берем обычную пластиковую бутылку. Нам нужна будет верхняя часть бутылки.
  
  

• 3 слайд

  Аккуратно срезаем верхнюю часть бутылки, крышку оставляем на месте, чтобы тесто не проваливался внутрь.
  
  

• 4 слайд

  Крышка служит шеей, ее прокалываем шилом, вставляем туда спичку или зубочистку для укрепления, и лепим голову.
  
  

• 5 слайд

  Начинаем облепливать форму бутылки. Барыню можно одеть в красивые платья, в юбку с оборками, безрукавки, в сарафаны, в роскошные шубы с воротниками. На голову можно одеть красивые кокошники, шляпки, платки. Завязать волосы в красивый узел, заплести косу.
  
  

• 1 слайд

  Роспись дымковской игрушки
  урок № 2
  

• 2 слайд

  Дымковская игрушка — искусство рукотворное. Каждая — создание одного мастера. От лепки и до росписи процесс творческий, никогда не повторяющийся. Нет и не может быть двух одинаковых изделий. Каждая игрушка уникальна и единственна.
  
  

• 3 слайд

  Начинается процесс росписи с нанесения ярких гуашевых красок. Кисточками в старину служили палочки, обмотанные тряпкой. А сейчас используют колонковые, беличьи кисти.
  

• 4 слайд

  Гамма красок очень разнообразна. Любят мастера брать яркие цвета : красный, синий, желтый, оранжевый, зеленый. Иногда некоторый контур обводят черным цветом. Использование широкой гаммы придаёт дымковской игрушке особую яркость и нарядность.
  
  

• 5 слайд

  Элементы берем – полоски, кружки, колечки, точки, волнистые линии. Обратите внимание, что цвета и элементы узора сочетаются друг с другом и повторяются в определенной последовательности.
  

• 6 слайд

  Строго геометрический орнамент строится по разнообразным композиционным схемам: клетки, полоски, круги, точки наносятся в различных сочетаниях. При всей кажущейся простоте один и тот же узор никогда не повторяется, поэтому найти две одинаковые игрушки
  

• 7 слайд

  На голове непременно – кудри, шляпки, кокошники. На плечах – пелерина, пышные рукава. По низу юбки или передника – оборки. В руках она может держать сумочку, зонтик, собачку, коромысло и т. д.
  

• 8 слайд

  По белому фону мастерицы щедро «разбрасывали» круги, клетки, крупные и мелкие горошины.
  
  

• 9 слайд

  Дымковская барыня очень нарядна. В руках она может держать сумочку, зонтик, собачку, коромысло
  

• 10 слайд

  Дымковской игрушке чужды полутона и незаметные переходы. Вся она — бьющая через край полнота ощущения радости жизни. Особенно она хороша в паре, и в группе с другими, в близком соседстве со своими братьями и сестрами из слободы на реке Вятке.
  

• 11 слайд

  Роспись выполняют в такой последовательности: у фигурок барынь головные уборы и одежду окрашивают одним ярким цветом, а затем широкие юбки и другие детали костюма украшают орнаментом. На белом лице рисуют круглые красные пятна щек и рта, черные дужки бровей над точками- глазами. Волосы окрашивают черным или коричневым цветом. Возможности украшения дымковской игрушки весьма разнообразны.
  
  

• 12 слайд

  Наиболее распространённые сюжеты: няньки с детьми, водоноски, бараны с золотыми рогами, индюшки, петухи, олени и, конечно, молодые люди, скоморохи, барыни.
  
  

• 13 слайд

  И по сей день дымковская игрушка продолжает радовать нас своей яркостью, красочностью, праздничностью. Промысел дымковской игрушки сохраняется благодаря дымковским мастерицам из города Кирова.
  
  

Краткое описание документа:

Тема урока: Лепка Дымковской игрушки «Барышня».

Цели: сформировать понятие о народной глиняной игрушке, ее видах, традициях формы и росписи.

Задачи:

1.познакомить детей с произведениями народного творчества мастеров с. Дымково;

2.дать понятие о народной игрушке;

3.показать последовательность ее изготовления;

4.воспитывать любовь и интерес к традиционной русской культуре, своей Родине и ее истории.

Планируемые достижения:

Предметные:

- представление о народном промысле - глиняная Дымковская (вятская) игрушка (Кировская область);

- умение видеть форму, цвет, декор игрушки ипередавать единство этих качеств в рисунках и объёмных работах;

- содействоватьсовершенствованию приемов лепки сложной фигуры из соленого теста (от деталей к общему овладению пластическим методом лепки). Умение выполнять роспись в технике мазкового письма, печаткой-тычком при росписи объёмной формы ;

Метапредметные (УУД):

- определять цель деятельности, развивать умение анализировать, сравнивать, составлять алгоритм, работать по алгоритму;

- умение эстетически подходить к любому виду деятельности;

- развивать умение создавать новые образы в лепке, умение выражать своё мнение и свою точку зрения.

Оборудование:

- дымковская игрушка;

- компьютер;

- экран для презентации;

- соленое тесто (инструмент для лепки).